三、(2025·如皋初级中学模拟)短文填空。
Yangzhou, sitting for 2,500 years at the crossing of the Yangtze River and the 2,500 - year - old Grand Canal(大运河), is one of the 24 1. c
Yangzhou is famous for its lakes and gardens. The Slender West Lake, one of the biggest attractions in the city, was my first stop. The park with its fantastic 3. v
My next stop was He Garden, one of the best protected gardens in Yangzhou. It was 5. o
Yangzhou is also the starting point of the Grand Canal tour. Taking a boat along that part of the canal in Yangzhou, I was amazed at the liveliness of this 7. a
Yangzhou, sitting for 2,500 years at the crossing of the Yangtze River and the 2,500 - year - old Grand Canal(大运河), is one of the 24 1. c
ities
on the list of Historic and Cultural Cities in China. In the old town, there are many streets and houses. It is 2. great
to travel to the city in spring. Spring paints the city in bright colours.Yangzhou is famous for its lakes and gardens. The Slender West Lake, one of the biggest attractions in the city, was my first stop. The park with its fantastic 3. v
iews
and history has enough to keep a tourist busy for the whole day. I felt sorry 4. because
I could only have a half - day tour.My next stop was He Garden, one of the best protected gardens in Yangzhou. It was 5. o
nce
owned by the family of He Zhidao during the Qing Dynasty. He brought Chinese and Western architectural(建筑的) features 6. together
successfully.Yangzhou is also the starting point of the Grand Canal tour. Taking a boat along that part of the canal in Yangzhou, I was amazed at the liveliness of this 7. a
ncient
waterway and the city's history and 8. culture
. I found it 9. lucky
to have a trip to Yangzhou filled with pleasure and 10. wonder
. It made me hungry for more of China.答案：1. cities 2. great 3. views 4. because 5. once 6. together 7. ancient 8. culture 9. lucky 10. wonder
解析：
【分析】
这是一道首字母提示型短文填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，梳理出文章核心是作者游览历史文化名城扬州的旅行经历，整体把握语篇的叙事逻辑和主题语境；第二步逐个分析空格，先结合空格前后的句子含义、语法结构判断所需单词的词性，再结合给出的首字母提示匹配对应的常用词汇，同时注意名词单复数、固定搭配、逻辑连词的适配性，最后代入所有单词通读校验，确保语义通顺、符合逻辑。
【解析】
1. 句意：扬州是中国24座历史文化名城之一。one of后需接可数名词复数，结合首字母c和"Historic and Cultural Cities"的提示，填cities。
2. 句意：春天去这座城市旅行非常棒。固定结构it is + 形容词 + to do sth表示“做某事是……的”，结合首字母g和后文春天扬州景色优美的描述，填great。
3. 句意：这座有着绝美景色和厚重历史的公园足够让游客玩上一整天。结合公园的属性和首字母v，view表示“景色”，此处用复数表示多处景观，填views。
4. 句意：我觉得很遗憾，因为我只能进行半天的游览。前后分句是因果关系，表原因的连词结合首字母b，填because。
5. 句意：它曾经在清代属于何芷舠的家族所有。结合语境和首字母o，once表示“曾经”，符合语义，填once。
6. 句意：他成功地把中西方建筑特色融合到一起。固定搭配bring...together表示“把……结合在一起”，结合首字母t，填together。
7. 句意：我对这条古老水道的生机感到十分惊讶。大运河是传承千年的古老水道，结合首字母a，填ancient。
8. 句意：还有这座城市的历史和文化。and并列结构和前文的history对应，结合首字母c，填culture。
9. 句意：我发现去扬州旅行是很幸运的，全程都充满愉悦。固定结构find it + 形容词 + to do sth，结合首字母l，填lucky。
10. 句意：旅途充满了愉悦和奇妙体验。and并列结构和前文pleasure对应，结合首字母w，填wonder。
【答案】
1. cities 2. great 3. views 4. because 5. once 6. together 7. ancient 8. culture 9. lucky 10. wonder
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配辨析，语境逻辑推理
【点评】
本题选用介绍扬州文旅特色的语篇，贴合本土文化场景，考点覆盖名词、形容词、连词、副词等初中英语核心词性，既考查学生对上下文语义的梳理能力，也检验常用词汇和固定搭配的积累程度，同时能让学生在解题过程中了解扬州的历史文化常识。
【难度系数】
0.6
这是一道首字母提示型短文填空题，解题思路如下：第一步先通读全文，梳理出文章核心是作者游览历史文化名城扬州的旅行经历，整体把握语篇的叙事逻辑和主题语境；第二步逐个分析空格，先结合空格前后的句子含义、语法结构判断所需单词的词性，再结合给出的首字母提示匹配对应的常用词汇，同时注意名词单复数、固定搭配、逻辑连词的适配性，最后代入所有单词通读校验，确保语义通顺、符合逻辑。
【解析】
1. 句意：扬州是中国24座历史文化名城之一。one of后需接可数名词复数，结合首字母c和"Historic and Cultural Cities"的提示，填cities。
2. 句意：春天去这座城市旅行非常棒。固定结构it is + 形容词 + to do sth表示“做某事是……的”，结合首字母g和后文春天扬州景色优美的描述，填great。
3. 句意：这座有着绝美景色和厚重历史的公园足够让游客玩上一整天。结合公园的属性和首字母v，view表示“景色”，此处用复数表示多处景观，填views。
4. 句意：我觉得很遗憾，因为我只能进行半天的游览。前后分句是因果关系，表原因的连词结合首字母b，填because。
5. 句意：它曾经在清代属于何芷舠的家族所有。结合语境和首字母o，once表示“曾经”，符合语义，填once。
6. 句意：他成功地把中西方建筑特色融合到一起。固定搭配bring...together表示“把……结合在一起”，结合首字母t，填together。
7. 句意：我对这条古老水道的生机感到十分惊讶。大运河是传承千年的古老水道，结合首字母a，填ancient。
8. 句意：还有这座城市的历史和文化。and并列结构和前文的history对应，结合首字母c，填culture。
9. 句意：我发现去扬州旅行是很幸运的，全程都充满愉悦。固定结构find it + 形容词 + to do sth，结合首字母l，填lucky。
10. 句意：旅途充满了愉悦和奇妙体验。and并列结构和前文pleasure对应，结合首字母w，填wonder。
【答案】
1. cities 2. great 3. views 4. because 5. once 6. together 7. ancient 8. culture 9. lucky 10. wonder
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配辨析，语境逻辑推理
【点评】
本题选用介绍扬州文旅特色的语篇，贴合本土文化场景，考点覆盖名词、形容词、连词、副词等初中英语核心词性，既考查学生对上下文语义的梳理能力，也检验常用词汇和固定搭配的积累程度，同时能让学生在解题过程中了解扬州的历史文化常识。
【难度系数】
0.6
四、请认真阅读下面短文，从短文后所给的六个选项中选出五个可以填入空白处的最佳选项。
Hello, everyone! I'm Simon. Next week, a group of exchange students from the USA will come to visit Xinghua. 1.
In the afternoon, we will go to the Forest Park and take some photos there. In the park, we can have a picnic. 4.
In the evening, I shall invite them to dinner in a restaurant. 5.
A. They can enjoy Zheng Banqiao's writings and bamboo pictures there.
B. Then I can take them to Zheng Banqiao's Former House(郑板桥故居) by bus.
C. Then we will go to the local cinema to watch a new film.
D. I make a plan for them.
E. They will play games in the playground.
F. They can try Chinese food.
Hello, everyone! I'm Simon. Next week, a group of exchange students from the USA will come to visit Xinghua. 1.
D
We will eat breakfast at our school first. 2. B
It takes only 9 minutes. 3. A
In the afternoon, we will go to the Forest Park and take some photos there. In the park, we can have a picnic. 4.
C
After that, the girls can go to the shopping centre to buy things and I will take the boys to our school playground to play football for one and a half hours.In the evening, I shall invite them to dinner in a restaurant. 5.
F
I'm sure they will have a good time in our city.A. They can enjoy Zheng Banqiao's writings and bamboo pictures there.
B. Then I can take them to Zheng Banqiao's Former House(郑板桥故居) by bus.
C. Then we will go to the local cinema to watch a new film.
D. I make a plan for them.
E. They will play games in the playground.
F. They can try Chinese food.
答案：1~5. DBACF
解析：
【分析】
这是一篇行程类的阅读还原题，解题时首先通读全文，明确文章核心是作者Simon为来兴化访问的美国交换生规划全天行程，按照时间先后顺序梳理逻辑链逐空匹配：
1. 第1空前文刚引出交换生即将来访，后文直接罗列吃早饭等具体安排，空格处需要总起说明作者提前做好了安排，匹配总起类选项。
2. 第2空前句提到先在学校吃早饭，后句说行程只需要9分钟，空格处要衔接早饭后的出行安排，且对应短耗时的出行设定。
3. 第3空前文提到要前往郑板桥故居，空格处需要填入和该景点属性匹配的对应活动。
4. 第4空前文说明下午在森林公园野餐，后文才安排女生购物、男生踢足球的分流活动，空格处要填入野餐之后、分流之前的集体统一行程，符合时间逻辑。
5. 第5空前文提到晚上要去餐馆吃饭，空格处要衔接和就餐相关的内容。最后验证多余选项，E选项内容和后文安排男生踢足球的内容重复，不符合行文逻辑，直接排除。
【解析】
1. 第1空：前文提到美国交换生即将来兴化访问，后文开始逐一介绍具体活动安排，D选项“我为他们制定了一个计划”起到总起下文的作用，符合语境。
2. 第2空：前句说明先在学校吃早饭，后句提到行程只需要9分钟，B选项“然后我可以坐公交带他们去郑板桥故居”既承接早饭后的行程安排，也引出后文“坐公交耗时9分钟”的表述，逻辑连贯。
3. 第3空：前文提到要前往郑板桥故居，A选项“他们可以在那里欣赏郑板桥的书法作品和竹画”完全匹配郑板桥故居的景点属性，句中there指代前文的郑板桥故居，衔接自然。
4. 第4空：前文说明下午在森林公园野餐，后文才安排女生购物、男生踢足球的分流活动，C选项“然后我们会去当地的电影院看一部新电影”是野餐之后的集体统一活动，符合时间先后的行程逻辑。
5. 第5空：前句提到晚上我会邀请他们去餐馆吃晚饭，F选项“他们可以品尝中国食物”承接去餐馆就餐的内容，符合语境。
多余选项E表述为“他们会在操场玩游戏”，和后文“带男生去操场踢一个半小时足球”的内容冲突，不符合行文逻辑，故排除。
【答案】
1~5. DBACF
【知识点】
阅读还原，语篇衔接，语境理解
【点评】
本题属于行程主题的阅读还原类题型，整体按照时间顺序推进行文，解题核心是抓住“总起-早间行程-午间活动-晚间安排”的逻辑链条，结合前后句的地点指代、动作先后关系就能快速匹配正确选项，干扰项和后文内容存在明显重复冲突，区分度较高，适合锻炼学生的语篇逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇行程类的阅读还原题，解题时首先通读全文，明确文章核心是作者Simon为来兴化访问的美国交换生规划全天行程，按照时间先后顺序梳理逻辑链逐空匹配：
1. 第1空前文刚引出交换生即将来访，后文直接罗列吃早饭等具体安排，空格处需要总起说明作者提前做好了安排，匹配总起类选项。
2. 第2空前句提到先在学校吃早饭，后句说行程只需要9分钟，空格处要衔接早饭后的出行安排，且对应短耗时的出行设定。
3. 第3空前文提到要前往郑板桥故居，空格处需要填入和该景点属性匹配的对应活动。
4. 第4空前文说明下午在森林公园野餐，后文才安排女生购物、男生踢足球的分流活动，空格处要填入野餐之后、分流之前的集体统一行程，符合时间逻辑。
5. 第5空前文提到晚上要去餐馆吃饭，空格处要衔接和就餐相关的内容。最后验证多余选项，E选项内容和后文安排男生踢足球的内容重复，不符合行文逻辑，直接排除。
【解析】
1. 第1空：前文提到美国交换生即将来兴化访问，后文开始逐一介绍具体活动安排，D选项“我为他们制定了一个计划”起到总起下文的作用，符合语境。
2. 第2空：前句说明先在学校吃早饭，后句提到行程只需要9分钟，B选项“然后我可以坐公交带他们去郑板桥故居”既承接早饭后的行程安排，也引出后文“坐公交耗时9分钟”的表述，逻辑连贯。
3. 第3空：前文提到要前往郑板桥故居，A选项“他们可以在那里欣赏郑板桥的书法作品和竹画”完全匹配郑板桥故居的景点属性，句中there指代前文的郑板桥故居，衔接自然。
4. 第4空：前文说明下午在森林公园野餐，后文才安排女生购物、男生踢足球的分流活动，C选项“然后我们会去当地的电影院看一部新电影”是野餐之后的集体统一活动，符合时间先后的行程逻辑。
5. 第5空：前句提到晚上我会邀请他们去餐馆吃晚饭，F选项“他们可以品尝中国食物”承接去餐馆就餐的内容，符合语境。
多余选项E表述为“他们会在操场玩游戏”，和后文“带男生去操场踢一个半小时足球”的内容冲突，不符合行文逻辑，故排除。
【答案】
1~5. DBACF
【知识点】
阅读还原，语篇衔接，语境理解
【点评】
本题属于行程主题的阅读还原类题型，整体按照时间顺序推进行文，解题核心是抓住“总起-早间行程-午间活动-晚间安排”的逻辑链条，结合前后句的地点指代、动作先后关系就能快速匹配正确选项，干扰项和后文内容存在明显重复冲突，区分度较高，适合锻炼学生的语篇逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7