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1. 阅读下面的语段，按要求回答问题。
鲁迅先生从一部刻印十分粗 zhuō 的书——绘图的《山海经》中感受到了长妈妈真
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
粗 zhuō(
(2)语段中有错别字的一个词是“
(3)“熠熠生辉”在语段中的意思是：
(4)仿照语段中的画线句再拟写一个分句：
1. 阅读下面的语段，按要求回答问题。
鲁迅先生从一部刻印十分粗 zhuō 的书——绘图的《山海经》中感受到了长妈妈真
挚
的爱。拿到书的那一刻，幼年鲁迅似乎遇着了一个霹 lì，全体都震悚
起来——那是怎样的一种惊喜啊！从中我们真切地感受到长妈妈对幼年鲁迅那无微不至的关爱。爱，是童年的给养，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田四季花开；因为爱，我们的生活充满芬芳；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
粗 zhuō(
拙
) 真挚
(zhì
) 霹 lì(雳
) 震悚
(sǒng
)(2)语段中有错别字的一个词是“
无微不至
”，这个词的正确写法是“无微不至
”。(3)“熠熠生辉”在语段中的意思是：
光彩闪耀的样子
。(4)仿照语段中的画线句再拟写一个分句：
示例：因为爱，我们的世界多姿多彩
。答案：1. (1) 拙 zhì 雳 sǒng (2) 无微不至 无微不至 (3) 光彩闪耀的样子 (4) 示例：因为爱，我们的世界多姿多彩
解析：
1. (1) 拙 zhì 雳 sǒng (2) 无微不至 无微不至 (3) 光彩闪耀的样子 (4) 示例：因为爱，我们的世界多姿多彩
2. 下面是小文学完本课后以鲁迅的口吻所写的文字，请你一起感受鲁迅先生回忆中的暖。
① 在我童年的记忆里，阿长是个极为特别的存在。② 她生得矮而胖、常穿着一身旧棉袄，说话时带着浓浓的乡音。③ 有一回，我心心念念一本叫《山海经》的书，向阿长叙述时，她不但有些懵懂，却还是将我的诉求记在了心上。④
(1)写出第①句的句子主干。
(2)第②句有一处标点使用有误，请写出修改意见。
(3)第③句有一处关联词使用不当，可将“
(4)第④句中加点词属于介词的一项是(
A. 为了
B. 终于
C. 回来
D. 满
① 在我童年的记忆里，阿长是个极为特别的存在。② 她生得矮而胖、常穿着一身旧棉袄，说话时带着浓浓的乡音。③ 有一回，我心心念念一本叫《山海经》的书，向阿长叙述时，她不但有些懵懂，却还是将我的诉求记在了心上。④
为
了
买到这书，阿长跑遍了集市，终
于
她带着我朝思暮想的书回
来
了，我接过书，看到封面上奇形怪状的图案，内心满
是欢喜。(1)写出第①句的句子主干。
阿长是存在。
(2)第②句有一处标点使用有误，请写出修改意见。
将顿号改为逗号。
(3)第③句有一处关联词使用不当，可将“
不但
”改为“虽然
”。(4)第④句中加点词属于介词的一项是(
A
)A. 为了
B. 终于
C. 回来
D. 满
答案：2. (1) 阿长是存在。 (2) 将顿号改为逗号。 (3) 不但 虽然 (4) A
解析：
2. (1) 阿长是存在。 (2) 将顿号改为逗号。 (3) 不但 虽然 (4) A
3. 根据提示概括选段中“我”对阿长的情感或态度变化。
轻视→
震悚
→产生新的敬意
4. 阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
因为她发现“我”对这套书的渴慕和念念不忘，而“我”又是她最疼爱、最关心的孩子。这突出了她纯朴善良、关爱孩子的特点。
5. 阿长称绘图的《山海经》为“有画儿的‘三哼经’”，这对于表现人物有什么作用？
让读者更直观地感受到目不识丁的阿长为“我”买书的艰难程度，从而突出了阿长对“我”的关爱；同时让读者更深切地感受到“我”当时敬佩而激动的心情。
6. “我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？
这绘图的《山海经》虽然粗拙，却是“我”渴慕已久、念念不忘的书，而且是由不识字的阿长为“我”买来的，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
答案：3. 震悚 产生新的敬意
解题指导 本题考查体会人物情感的变化。解答这类试题，首先要通读文本，梳理与人物相关的关键情节，找出体现其情感的标志性语句；然后结合具体语境，分析不同阶段人物对应的情感表现，梳理情感变化的脉络。
4. 因为她发现“我”对这套书的渴慕和念念不忘，而“我”又是她最疼爱、最关心的孩子。这突出了她纯朴善良、关爱孩子的特点。
5. 让读者更直观地感受到目不识丁的阿长为“我”买书的艰难程度，从而突出了阿长对“我”的关爱；同时让读者更深切地感受到“我”当时敬佩而激动的心情。
6. 这绘图的《山海经》虽然粗拙，却是“我”渴慕已久、念念不忘的书，而且是由不识字的阿长为“我”买来的，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
解题指导 本题考查体会人物情感的变化。解答这类试题，首先要通读文本，梳理与人物相关的关键情节，找出体现其情感的标志性语句；然后结合具体语境，分析不同阶段人物对应的情感表现，梳理情感变化的脉络。
4. 因为她发现“我”对这套书的渴慕和念念不忘，而“我”又是她最疼爱、最关心的孩子。这突出了她纯朴善良、关爱孩子的特点。
5. 让读者更直观地感受到目不识丁的阿长为“我”买书的艰难程度，从而突出了阿长对“我”的关爱；同时让读者更深切地感受到“我”当时敬佩而激动的心情。
6. 这绘图的《山海经》虽然粗拙，却是“我”渴慕已久、念念不忘的书，而且是由不识字的阿长为“我”买来的，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。