(一)作为新时代的青少年，当接过先辈的接力棒，为实现中华民族伟大复兴的理想而奋斗。七年级围绕“微光照亮世界”的主题，开展了一系列学习活动，请你参与。
活动一 人物闪耀光辉
1. (2025·河南开封期中改编)阅读下面的语段，完成任务。
阅读经典，我们看到小人物的生命一样可以结出丰饶的果实。他们既没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。读《阿长与〈山海经〉》，我们看到青年守寡却淳朴善良，常常执着于烦 suǒ 的礼节与习惯的阿长，用一本粗
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
烦 suǒ(
(2)语段画横线的句子中，有一处连词使用不恰当，请你指出并修改。
(3)仿照语段中画波浪线的句子，在横线处再续写一句话，使语意前后连贯。
活动一 人物闪耀光辉
1. (2025·河南开封期中改编)阅读下面的语段，完成任务。
阅读经典，我们看到小人物的生命一样可以结出丰饶的果实。他们既没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。读《阿长与〈山海经〉》，我们看到青年守寡却淳朴善良，常常执着于烦 suǒ 的礼节与习惯的阿长，用一本粗
拙
的《山海经》让“我”全体震 sǒng；读《山地回忆》，我们看到快嘴利舌的妞儿，在发现“我”严冬季节还光着脚时，也愿意省出布料为“我”剪裁一双结实的袜子；读《台阶》，我们看到用辛勤的汗水砌
成高台阶的父亲，那台阶见证了父亲一生辛勤的攀登……他们就像微光点点的星辰，闪烁着朴素却耀眼的光芒；示例:他们就像微不足道的尘土,铺垫着平凡却坚实的道路
。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
烦 suǒ(
琐
) 粗拙
(zhuō
) 震 sǒng(悚
) 砌
(qì
)成(2)语段画横线的句子中，有一处连词使用不恰当，请你指出并修改。
将“因此”改为“但是”。
(3)仿照语段中画波浪线的句子，在横线处再续写一句话，使语意前后连贯。
示例:他们就像微不足道的尘土,铺垫着平凡却坚实的道路
答案：1. (1) 琐 zhuō 悚 qì (2) 将“因此”改为“但是”。 (3) 示例:他们就像微不足道的尘土,铺垫着平凡却坚实的道路 【解析】 (2)“他们既没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语”和“他们仍然带给我们直抵内心深处的感动”语义上形成转折，中间应用表示转折的关联词连接，故将“因此”改为“但是”。 (3) 根据画波浪线的句子可知,仿写的句子需要使用比喻的修辞手法,内容上要突出平凡人物的不平凡之处。据此采用相同的句式进行续写即可。
活动二 诗文彰显情怀
2. 你和同学以诗文专辑的形式展现仁人志士的家国情怀，请完善以下表格。
2. 你和同学以诗文专辑的形式展现仁人志士的家国情怀，请完善以下表格。
答案：2. (1) 万里赴戎机 (2) 弹琴复长啸 (3) 杨花榆荚无才思 (4) 何人不起故园情 (5) 故园东望路漫漫
活动三 故事传递温暖
3. 同学们计划在班级开展“话凡人温暖”主题班会，需要在教室贴一副对联。请你根据对联要求，从下列句子中选出两句组成一副符合本次班会主题的对联。(填序号)
①粗茶淡饭有真味 ②书山有路勤可攀 ③学海无涯苦能渡 ④温情暖意驻人间
上联：
3. 同学们计划在班级开展“话凡人温暖”主题班会，需要在教室贴一副对联。请你根据对联要求，从下列句子中选出两句组成一副符合本次班会主题的对联。(填序号)
①粗茶淡饭有真味 ②书山有路勤可攀 ③学海无涯苦能渡 ④温情暖意驻人间
上联：
①
下联：④
答案：3. ① ④ 【解析】 阅读各句并结合对联的要求可知,①④和②③两句分别可以组成一副对联,其中②③两句强调的是勤奋、刻苦地学习的重要性,与“话凡人温暖”这一主题无关,故应选①④两句。根据对联仄起平收的特点可知,①是上联,④是下联。