一、There be 句型的一般疑问句
There be 句型的一般疑问句，用来询问“(某地/某时)是否存在某物/某人”，答语需以“Yes/No”开头。其基本结构为“Is/Are + there + 主语(不可数名词/可数名词单数/可数名词复数)(+地点/时间状语)?”。当主语是可数名词单数或不可数名词时，be 动词用 is；当主语是可数名词复数时，be 动词用 are。具体用法如下：
1. —
(
— No, but there is a strong lion.
A. Is
B. Are
C. Do
3. Are there any pianos in the music room?(根据图意回答问题)
There be 句型的一般疑问句，用来询问“(某地/某时)是否存在某物/某人”，答语需以“Yes/No”开头。其基本结构为“Is/Are + there + 主语(不可数名词/可数名词单数/可数名词复数)(+地点/时间状语)?”。当主语是可数名词单数或不可数名词时，be 动词用 is；当主语是可数名词复数时，be 动词用 are。具体用法如下：
1. —
Is
(be)there a computer in your classroom? — Yes.(
B
)2. — Are
there any tigers in the forest?— No, but there is a strong lion.
A. Is
B. Are
C. Do
3. Are there any pianos in the music room?(根据图意回答问题)
答案：1. Is 解析：主语 a computer 是单数，there be 句型的一般疑问句中，单数主语对应的 be 动词用 Is。
2. B 解析：句中主语 tigers 是复数形式，there be 句型的一般疑问句中，复数主语对应的 be 动词用 Are。
3. Yes, there are. 解析：问题是“音乐教室里有钢琴吗？”，根据图意可知，音乐教室里有两架钢琴，应该作肯定回答，即“Yes, there are.”。
2. B 解析：句中主语 tigers 是复数形式，there be 句型的一般疑问句中，复数主语对应的 be 动词用 Are。
3. Yes, there are. 解析：问题是“音乐教室里有钢琴吗？”，根据图意可知，音乐教室里有两架钢琴，应该作肯定回答，即“Yes, there are.”。
解析：
【分析】
这三道题聚焦There be句型一般疑问句的核心用法，解题关键在于紧扣“主语单复数决定be动词形式”以及“根据实际情况做对应答语”这两个要点：
1. 第1题：先锁定主语a computer，它是可数名词单数，按照规则，单数主语对应的be动词用Is，且句首需大写。
2. 第2题：主语tigers是可数名词复数，复数主语要搭配be动词Are，同时要排除Do，因为There be句型的疑问句不需要助动词Do。
3. 第3题：先明确问题是询问音乐教室是否有钢琴，结合图意（有两架钢琴），按照There be句型一般疑问句的答语结构，做出肯定回答即可。
【解析】
1. ①确定主语：句中主语为a computer，属于可数名词单数；
②根据There be句型一般疑问句的规则，单数主语对应的be动词为Is，且句首单词首字母需大写，故填Is。
2. ①分析主语：句中主语是tigers，为可数名词复数；
②根据There be句型一般疑问句的规则，复数主语对应的be动词是Are，选项A（Is用于单数主语）、C（Do不用于There be句型疑问句）均不符合要求，因此选B。
3. ①理解问题：问题“Are there any pianos in the music room?”意为“音乐教室里有钢琴吗？”；
②结合图意（音乐教室中有两架钢琴），按照There be句型一般疑问句的肯定答语结构，回答“Yes, there are.”。
【答案】
1. Is
2. B
3. Yes, there are.
【知识点】
There be句型一般疑问句、be动词主谓一致、一般疑问句答语
【点评】
本题围绕There be句型一般疑问句的核心考点展开，既考查了be动词与主语的匹配规则，又考查了该句型的答语运用，是对基础句型用法的全面检测，学生需牢记主语单复数与be动词的对应关系。
【难度系数】
0.7
这三道题聚焦There be句型一般疑问句的核心用法，解题关键在于紧扣“主语单复数决定be动词形式”以及“根据实际情况做对应答语”这两个要点：
1. 第1题：先锁定主语a computer，它是可数名词单数，按照规则，单数主语对应的be动词用Is，且句首需大写。
2. 第2题：主语tigers是可数名词复数，复数主语要搭配be动词Are，同时要排除Do，因为There be句型的疑问句不需要助动词Do。
3. 第3题：先明确问题是询问音乐教室是否有钢琴，结合图意（有两架钢琴），按照There be句型一般疑问句的答语结构，做出肯定回答即可。
【解析】
1. ①确定主语：句中主语为a computer，属于可数名词单数；
②根据There be句型一般疑问句的规则，单数主语对应的be动词为Is，且句首单词首字母需大写，故填Is。
2. ①分析主语：句中主语是tigers，为可数名词复数；
②根据There be句型一般疑问句的规则，复数主语对应的be动词是Are，选项A（Is用于单数主语）、C（Do不用于There be句型疑问句）均不符合要求，因此选B。
3. ①理解问题：问题“Are there any pianos in the music room?”意为“音乐教室里有钢琴吗？”；
②结合图意（音乐教室中有两架钢琴），按照There be句型一般疑问句的肯定答语结构，回答“Yes, there are.”。
【答案】
1. Is
2. B
3. Yes, there are.
【知识点】
There be句型一般疑问句、be动词主谓一致、一般疑问句答语
【点评】
本题围绕There be句型一般疑问句的核心考点展开，既考查了be动词与主语的匹配规则，又考查了该句型的答语运用，是对基础句型用法的全面检测，学生需牢记主语单复数与be动词的对应关系。
【难度系数】
0.7
二、基数词和序数词的用法
基数词表示“数量多少”，用来描述人或事物的具体数量，回答“多少个”的问题；而序数词表示“顺序第几”，用来表示人或事物的排列顺序，回答“第几个”的问题，通常前面要加 the。如：
I have three carrots. The third one is big.
我有三根胡萝卜。第三根是大的。
1. There are
2. — How many bikes do you have? — We only have
(
A. three
B. third
C. the three
基数词表示“数量多少”，用来描述人或事物的具体数量，回答“多少个”的问题；而序数词表示“顺序第几”，用来表示人或事物的排列顺序，回答“第几个”的问题，通常前面要加 the。如：
I have three carrots. The third one is big.
我有三根胡萝卜。第三根是大的。
1. There are
two
girls in the room. The second
one is tall.(two)2. — How many bikes do you have? — We only have
one
(one).(
B
)3. Look! Our classroom is on the third
floor.A. three
B. third
C. the three
答案：1. two；second 解析：第一空表示“数量”，用基数词 two；第二空表示“顺序”，意为“第二个”，用序数词 second。
2. one 解析：询问“数量”，回答用基数词 one，此处表示“一辆”。
3. B 解析：表示“第几层楼”用序数词，third 是 three 的序数词，意为“第三”。
2. one 解析：询问“数量”，回答用基数词 one，此处表示“一辆”。
3. B 解析：表示“第几层楼”用序数词，third 是 three 的序数词，意为“第三”。
解析：
【分析】
这道题考查基数词和序数词的区分与运用。解题时需先明确两类数词的核心用法：基数词用于表示人或事物的具体数量，回答“多少个”的问题；序数词用于表示排列顺序，回答“第几个”的问题，通常前面加the。再结合每个小题的语境判断需求：
1. 第一空描述房间里女孩的数量，需用基数词；第二空表示“第几个女孩”，是顺序表述，需用序数词，再对所给单词two进行变形。
2. 问句是询问自行车的数量，回答需用基数词。
3. 句子表示教室所在楼层的顺序，需用序数词，再结合选项排除错误形式。
【解析】
1. 第一空：句意为“房间里有两个女孩”，表示数量，用基数词two；第二空：“第二个女孩很高”，表示顺序，two的序数词是second，故填two；second。
2. 问句“How many bikes do you have?”询问自行车的数量，回答要用基数词，one表示“一辆”，故填one。
3. 句意为“看！我们的教室在三楼”，表示楼层顺序要用序数词。选项A是基数词，不符合要求；选项C表述错误；选项B是序数词third，符合语境，故选B。
【答案】
1. two；second
2. one
3. B
【知识点】
基数词用法；序数词用法；数词辨析
【点评】
本题通过填空、选择两种题型，围绕“数量”与“顺序”的核心语境，考查基数词与序数词的基础运用。学生需牢记两类数词的功能差异，结合语境准确判断，避免混淆数词形式。
【难度系数】
0.7
这道题考查基数词和序数词的区分与运用。解题时需先明确两类数词的核心用法：基数词用于表示人或事物的具体数量，回答“多少个”的问题；序数词用于表示排列顺序，回答“第几个”的问题，通常前面加the。再结合每个小题的语境判断需求：
1. 第一空描述房间里女孩的数量，需用基数词；第二空表示“第几个女孩”，是顺序表述，需用序数词，再对所给单词two进行变形。
2. 问句是询问自行车的数量，回答需用基数词。
3. 句子表示教室所在楼层的顺序，需用序数词，再结合选项排除错误形式。
【解析】
1. 第一空：句意为“房间里有两个女孩”，表示数量，用基数词two；第二空：“第二个女孩很高”，表示顺序，two的序数词是second，故填two；second。
2. 问句“How many bikes do you have?”询问自行车的数量，回答要用基数词，one表示“一辆”，故填one。
3. 句意为“看！我们的教室在三楼”，表示楼层顺序要用序数词。选项A是基数词，不符合要求；选项C表述错误；选项B是序数词third，符合语境，故选B。
【答案】
1. two；second
2. one
3. B
【知识点】
基数词用法；序数词用法；数词辨析
【点评】
本题通过填空、选择两种题型，围绕“数量”与“顺序”的核心语境，考查基数词与序数词的基础运用。学生需牢记两类数词的功能差异，结合语境准确判断，避免混淆数词形式。
【难度系数】
0.7