(
A.Tick - tock
B.clock
C.home
C
) 5.Tick - tock. There's a clock in your new home. 读句子，请找出画线部分读音不同的一项。A.Tick - tock
B.clock
C.home
答案：三、5. C
解析：
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆字母o在英语单词中的常见发音规则。接下来分别判断每个选项中画线字母o的发音：先确定A选项“Tick-tock”里o的发音，再明确B选项“clock”里o的发音，最后找出C选项“home”里o的发音，对比三个发音即可找出与另外两项不同的选项。
【解析】
A选项“Tick-tock”中的字母o发音为/ɒ/；
B选项“clock”中的字母o发音为/ɒ/；
C选项“home”中的字母o发音为/əʊ/。
对比可知，C选项的发音与A、B两项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母o的发音
【点评】
本题属于英语基础语音知识题，考查字母o在不同单词中的发音差异，需要学生熟悉常见单词的发音，区分短元音/ɒ/和双元音/əʊ/的发音特点，日常学习中要注重单词发音的积累与辨析。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆字母o在英语单词中的常见发音规则。接下来分别判断每个选项中画线字母o的发音：先确定A选项“Tick-tock”里o的发音，再明确B选项“clock”里o的发音，最后找出C选项“home”里o的发音，对比三个发音即可找出与另外两项不同的选项。
【解析】
A选项“Tick-tock”中的字母o发音为/ɒ/；
B选项“clock”中的字母o发音为/ɒ/；
C选项“home”中的字母o发音为/əʊ/。
对比可知，C选项的发音与A、B两项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母o的发音
【点评】
本题属于英语基础语音知识题，考查字母o在不同单词中的发音差异，需要学生熟悉常见单词的发音，区分短元音/ɒ/和双元音/əʊ/的发音特点，日常学习中要注重单词发音的积累与辨析。
【难度系数】
0.8
四、根据上下文和图片提示，补全对话。
1. A: What's the matter, Tom? Are you
B: No. I'm
A: Here's a fan for you.
B: Thanks, Dad.
2. A:
B: I'm not thirsty, but I'm
A: Would you like some
B: No. I want that hot dog.
A: OK. Here you are.
B: Thank you.
1. A: What's the matter, Tom? Are you
tired
?B: No. I'm
hot
.A: Here's a fan for you.
B: Thanks, Dad.
2. A:
Drink/Have
some water
, Ben.B: I'm not thirsty, but I'm
hungry
.A: Would you like some
bread
?B: No. I want that hot dog.
A: OK. Here you are.
B: Thank you.
答案：四、1. tired; hot 2. Drink/Have; water; hungry; bread
解析：
【分析】
1. 第一小题：首先A询问Tom的状态，结合后续A拿出风扇的行为，可推测Tom是热的。先从常见的身体不适状态入手，“tired（累的）”是日常询问他人状态的常用选项，Tom否定后，对应风扇的降温作用，应填“hot（热的）”。
2. 第二小题：根据B回答“我不渴”，可知A的提议是和喝水相关，所以开头用“Drink/Have”，搭配的饮品是“water”；接着B表示想要食物，说明状态是“hungry（饿的）”，A提议的食物需和热狗同类，“bread（面包）”符合饮食语境。
【解析】
1. 第一空：日常询问他人身体状态时，“tired”是常见的疑问选项，符合对话逻辑；第二空：风扇用于缓解炎热，所以Tom的状态是“hot”，填hot。
2. 第一空：表示“喝/吃”的祈使句可用“Drink”或“Have”；第二空：结合B“不渴”的回答，可知A让喝的是“water”；第三空：B想要食物说明处于饥饿状态，填“hungry”；第四空：A提议的食物和热狗同属主食类，填“bread”符合语境。
【答案】
四、1. tired; hot 2. Drink/Have; water; hungry; bread
【知识点】
情景交际用语、形容词词义辨析、饮食类词汇
【点评】
本题聚焦小学英语日常情景交际，需结合对话语境和生活常识推断词汇，既考查了基础形容词与饮食类词汇的掌握，也锻炼了学生结合语境理解对话的能力。
【难度系数】
0.7
1. 第一小题：首先A询问Tom的状态，结合后续A拿出风扇的行为，可推测Tom是热的。先从常见的身体不适状态入手，“tired（累的）”是日常询问他人状态的常用选项，Tom否定后，对应风扇的降温作用，应填“hot（热的）”。
2. 第二小题：根据B回答“我不渴”，可知A的提议是和喝水相关，所以开头用“Drink/Have”，搭配的饮品是“water”；接着B表示想要食物，说明状态是“hungry（饿的）”，A提议的食物需和热狗同类，“bread（面包）”符合饮食语境。
【解析】
1. 第一空：日常询问他人身体状态时，“tired”是常见的疑问选项，符合对话逻辑；第二空：风扇用于缓解炎热，所以Tom的状态是“hot”，填hot。
2. 第一空：表示“喝/吃”的祈使句可用“Drink”或“Have”；第二空：结合B“不渴”的回答，可知A让喝的是“water”；第三空：B想要食物说明处于饥饿状态，填“hungry”；第四空：A提议的食物和热狗同属主食类，填“bread”符合语境。
【答案】
四、1. tired; hot 2. Drink/Have; water; hungry; bread
【知识点】
情景交际用语、形容词词义辨析、饮食类词汇
【点评】
本题聚焦小学英语日常情景交际，需结合对话语境和生活常识推断词汇，既考查了基础形容词与饮食类词汇的掌握，也锻炼了学生结合语境理解对话的能力。
【难度系数】
0.7
五、[新考法]阅读短文，给下列图片排序。
Look! This is Leo. He is an American boy. It is Monday today. He comes home from a football match. He is very tired and thirsty. He wants to drink some milk and go to bed. But at night, Leo is ill. He stays in bed. He takes some medicine(药). Tomorrow is Lucy's birthday. She has a birthday party at home. But Leo can't go to the party. He is very sad.
(
(
(
(
(
Look! This is Leo. He is an American boy. It is Monday today. He comes home from a football match. He is very tired and thirsty. He wants to drink some milk and go to bed. But at night, Leo is ill. He stays in bed. He takes some medicine(药). Tomorrow is Lucy's birthday. She has a birthday party at home. But Leo can't go to the party. He is very sad.
(
5
)(
1
)(
3
)(
4
)(
2
)答案：五、5 1 3 4 2
解析：
【分析】
要完成这道图片排序题，需先通读短文，梳理事件的先后逻辑：
1. 首先定位短文开篇的核心事件：周一，Leo结束足球比赛回家，对应最后一幅踢足球的图片（序号5），这是第一个发生的事件。
2. 接着短文提到Lucy的生日派对，对应第一幅生日派对的图片（序号1），这是后续的事件。
3. 然后回到周一的场景，Leo又累又渴，想要喝牛奶，对应第三幅坐在椅子上喝东西的图片（序号3）。
4. 之后Leo在晚上生病，卧床吃药，对应第四幅卧床的图片（序号4）。
5. 最后因为生病，Leo无法参加Lucy的生日派对，感到难过，对应第二幅男孩的图片（序号2）。
按照这样的逻辑，就能将图片按短文情节正确排序。
【解析】
根据短文的情节发展顺序，逐一匹配图片：
1. 短文提到“It is Monday today. He comes home from a football match.”，对应踢足球的图片（第5幅），第一个空填5。
2. 短文说明天是Lucy的生日，她会举办生日派对，对应生日派对的图片（第1幅），第二个空填1。
3. 短文描述“He is very tired and thirsty. He wants to drink some milk”，对应坐在椅子上喝东西的图片（第3幅），第三个空填3。
4. 短文提到“But at night, Leo is ill. He stays in bed. He takes some medicine”，对应卧床的图片（第4幅），第四个空填4。
5. 短文最后说“But Leo can't go to the party. He is very sad”，对应男孩难过的图片（第2幅），第五个空填2。
【答案】
5 1 3 4 2
【知识点】
1. 图文逻辑匹配
2. 英文阅读理解
【点评】
本题结合英文短文和图片，考查学生的阅读理解能力和逻辑排序能力，需要学生准确捕捉短文中的事件顺序和因果关系，将文字信息与图片内容对应起来，是对学生综合语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.6
要完成这道图片排序题，需先通读短文，梳理事件的先后逻辑：
1. 首先定位短文开篇的核心事件：周一，Leo结束足球比赛回家，对应最后一幅踢足球的图片（序号5），这是第一个发生的事件。
2. 接着短文提到Lucy的生日派对，对应第一幅生日派对的图片（序号1），这是后续的事件。
3. 然后回到周一的场景，Leo又累又渴，想要喝牛奶，对应第三幅坐在椅子上喝东西的图片（序号3）。
4. 之后Leo在晚上生病，卧床吃药，对应第四幅卧床的图片（序号4）。
5. 最后因为生病，Leo无法参加Lucy的生日派对，感到难过，对应第二幅男孩的图片（序号2）。
按照这样的逻辑，就能将图片按短文情节正确排序。
【解析】
根据短文的情节发展顺序，逐一匹配图片：
1. 短文提到“It is Monday today. He comes home from a football match.”，对应踢足球的图片（第5幅），第一个空填5。
2. 短文说明天是Lucy的生日，她会举办生日派对，对应生日派对的图片（第1幅），第二个空填1。
3. 短文描述“He is very tired and thirsty. He wants to drink some milk”，对应坐在椅子上喝东西的图片（第3幅），第三个空填3。
4. 短文提到“But at night, Leo is ill. He stays in bed. He takes some medicine”，对应卧床的图片（第4幅），第四个空填4。
5. 短文最后说“But Leo can't go to the party. He is very sad”，对应男孩难过的图片（第2幅），第五个空填2。
【答案】
5 1 3 4 2
【知识点】
1. 图文逻辑匹配
2. 英文阅读理解
【点评】
本题结合英文短文和图片，考查学生的阅读理解能力和逻辑排序能力，需要学生准确捕捉短文中的事件顺序和因果关系，将文字信息与图片内容对应起来，是对学生综合语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.6