三、阅读短文，完成任务。
It is a hot day in summer. A lion is walking along (沿着) a lake. He is looking for something to eat. He is very hungry. A duck is swimming in the water. The lion is very happy to see him. "Aha, there is my lunch," the lion says to himself.
"Hello, Mr Duck!" "Go away, bad Lion!" says the duck.
"I have good news for you." "What is it?" asks the duck.
"I don't want other animals to hear it. Please come here," says the lion. The poor (可怜的) duck gets out of the water and runs to the lion. The lion eats him up.
任务一：[新考法]根据短文内容，给下列图片排序。
任务二：根据短文内容，判断正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
It is a hot day in summer. A lion is walking along (沿着) a lake. He is looking for something to eat. He is very hungry. A duck is swimming in the water. The lion is very happy to see him. "Aha, there is my lunch," the lion says to himself.
"Hello, Mr Duck!" "Go away, bad Lion!" says the duck.
"I have good news for you." "What is it?" asks the duck.
"I don't want other animals to hear it. Please come here," says the lion. The poor (可怜的) duck gets out of the water and runs to the lion. The lion eats him up.
任务一：[新考法]根据短文内容，给下列图片排序。
任务二：根据短文内容，判断正(T)误(F)。
(
T
) 1. The lion is hungry and hot.(
F
) 2. The lion has good news for the duck.(
F
) 3. The duck is walking along the lake.(
F
) 4. At last, the lion is the duck's dinner.(
T
) 5. The Chinese meaning (意思) of the word "news" is "消息".答案：任务一：5 1 2 4 3
任务二：1. T 2. F 3. F 4. F 解析：由“The poor duck gets out of the water and runs to the lion. The lion eats him up.”可知，是狮子吃了这只鸭子。5. T
任务二：1. T 2. F 3. F 4. F 解析：由“The poor duck gets out of the water and runs to the lion. The lion eats him up.”可知，是狮子吃了这只鸭子。5. T
解析：
【分析】
任务一：解题时需先梳理短文的情节发展顺序，再将图片内容与情节一一对应：
1. 先提取短文核心情节：炎热夏日，饥饿的狮子沿湖找食物，发现水中的鸭子，试图用“好消息”骗鸭子上岸，最后吃掉鸭子。
2. 再匹配每幅图：首先是鸭子在水中游泳，狮子在岸边观察（对应第5幅图）；接着狮子走到岸边靠近鸭子（对应第1幅图）；然后呈现炎热天气下狮子在湖边行走的背景（对应第2幅图）；之后鸭子被欺骗后上岸走向狮子（对应第4幅图）；最后对应狮子吃掉鸭子后的场景（对应第3幅图），以此完成排序。
任务二：需逐题对照短文细节判断正误：
1. 结合短文开头的天气和狮子的状态判断；
2. 分析狮子说“好消息”的真实目的；
3. 查看短文中鸭子的动作；
4. 根据短文结尾的情节判断谁被吃掉；
5. 结合语境判断单词的中文含义。
【解析】
任务一：
根据短文情节的先后顺序：
1. 鸭子在水中游泳，狮子在岸边注视它（对应第5幅图）；
2. 狮子走到岸边，靠近鸭子，将其视为猎物（对应第1幅图）；
3. 故事背景为炎热夏日，狮子沿着湖边行走寻找食物（对应第2幅图）；
4. 鸭子被狮子的谎言欺骗，从水里出来跑向狮子（对应第4幅图）；
5. 狮子吃掉鸭子，对应第3幅图的场景。
因此图片排序为5 1 2 4 3。
任务二：
1. 由短文“It is a hot day in summer. A lion is walking along a lake. He is looking for something to eat. He is very hungry.”可知，狮子又热又饿，表述正确，填T；
2. 狮子说有好消息是为了引诱鸭子上岸并吃掉它，并非真的有好消息，表述错误，填F；
3. 短文提到“A duck is swimming in the water.”，鸭子在游泳而非沿湖行走，表述错误，填F；
4. 根据“The poor duck gets out of the water and runs to the lion. The lion eats him up.”可知，是狮子吃掉了鸭子，不是鸭子吃掉狮子，表述错误，填F；
5. 结合语境可知，"news"的中文意思是“消息”，表述正确，填T。
【答案】
任务一：5 1 2 4 3
任务二：1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 阅读理解排序
2. 细节判断
3. 词汇语义理解
【点评】
本题通过图片排序和判断正误的形式，考查学生对短文内容的逻辑梳理能力和细节提取能力。既要求学生把握整体情节脉络完成图片匹配，又需要学生精准对照短文细节完成正误判断，能有效锻炼学生的阅读理解综合能力。
【难度系数】
0.6
任务一：解题时需先梳理短文的情节发展顺序，再将图片内容与情节一一对应：
1. 先提取短文核心情节：炎热夏日，饥饿的狮子沿湖找食物，发现水中的鸭子，试图用“好消息”骗鸭子上岸，最后吃掉鸭子。
2. 再匹配每幅图：首先是鸭子在水中游泳，狮子在岸边观察（对应第5幅图）；接着狮子走到岸边靠近鸭子（对应第1幅图）；然后呈现炎热天气下狮子在湖边行走的背景（对应第2幅图）；之后鸭子被欺骗后上岸走向狮子（对应第4幅图）；最后对应狮子吃掉鸭子后的场景（对应第3幅图），以此完成排序。
任务二：需逐题对照短文细节判断正误：
1. 结合短文开头的天气和狮子的状态判断；
2. 分析狮子说“好消息”的真实目的；
3. 查看短文中鸭子的动作；
4. 根据短文结尾的情节判断谁被吃掉；
5. 结合语境判断单词的中文含义。
【解析】
任务一：
根据短文情节的先后顺序：
1. 鸭子在水中游泳，狮子在岸边注视它（对应第5幅图）；
2. 狮子走到岸边，靠近鸭子，将其视为猎物（对应第1幅图）；
3. 故事背景为炎热夏日，狮子沿着湖边行走寻找食物（对应第2幅图）；
4. 鸭子被狮子的谎言欺骗，从水里出来跑向狮子（对应第4幅图）；
5. 狮子吃掉鸭子，对应第3幅图的场景。
因此图片排序为5 1 2 4 3。
任务二：
1. 由短文“It is a hot day in summer. A lion is walking along a lake. He is looking for something to eat. He is very hungry.”可知，狮子又热又饿，表述正确，填T；
2. 狮子说有好消息是为了引诱鸭子上岸并吃掉它，并非真的有好消息，表述错误，填F；
3. 短文提到“A duck is swimming in the water.”，鸭子在游泳而非沿湖行走，表述错误，填F；
4. 根据“The poor duck gets out of the water and runs to the lion. The lion eats him up.”可知，是狮子吃掉了鸭子，不是鸭子吃掉狮子，表述错误，填F；
5. 结合语境可知，"news"的中文意思是“消息”，表述正确，填T。
【答案】
任务一：5 1 2 4 3
任务二：1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 阅读理解排序
2. 细节判断
3. 词汇语义理解
【点评】
本题通过图片排序和判断正误的形式，考查学生对短文内容的逻辑梳理能力和细节提取能力。既要求学生把握整体情节脉络完成图片匹配，又需要学生精准对照短文细节完成正误判断，能有效锻炼学生的阅读理解综合能力。
【难度系数】
0.6
四、根据上下文和图片提示，补全短文。
Hi, I'm Jack. I'm doing my homework. What are my family doing? Look! My dad is
Hi, I'm Jack. I'm doing my homework. What are my family doing? Look! My dad is
cleaning the desk
. My sister is playing with the dog
. My mother and my brother are watching TV
.答案：cleaning the desk；playing with the dog；watching TV
解析：
【分析】
首先，根据上下文“What are my family doing?”可知，句子要用现在进行时（结构为“be+动词的现在分词形式”）来描述家人正在做的动作。接下来结合图片观察每个家人的行为：爸爸正在擦书桌，妹妹正在和小狗玩耍，妈妈和弟弟正坐在沙发上看电视。然后按照现在进行时的结构，把对应的动作短语补充完整即可。
【解析】
1. 观察图片中爸爸的动作：他在擦拭书桌，结合现在进行时的结构，此处应填“cleaning the desk”；
2. 观察图片中妹妹的动作：她正在和小狗玩耍，所以此处填“playing with the dog”；
3. 观察图片中妈妈和弟弟的动作：他们坐在沙发上看电视，因此此处填“watching TV”。
【答案】
cleaning the desk；playing with the dog；watching TV
【知识点】
现在进行时用法；看图写短语；动词ing变化
【点评】
本题考查现在进行时的实际运用，需要结合图片准确观察人物动作，同时掌握现在进行时的结构，既锻炼了学生的观察能力，也巩固了时态的运用，属于基础类语言运用题。
【难度系数】
0.8
首先，根据上下文“What are my family doing?”可知，句子要用现在进行时（结构为“be+动词的现在分词形式”）来描述家人正在做的动作。接下来结合图片观察每个家人的行为：爸爸正在擦书桌，妹妹正在和小狗玩耍，妈妈和弟弟正坐在沙发上看电视。然后按照现在进行时的结构，把对应的动作短语补充完整即可。
【解析】
1. 观察图片中爸爸的动作：他在擦拭书桌，结合现在进行时的结构，此处应填“cleaning the desk”；
2. 观察图片中妹妹的动作：她正在和小狗玩耍，所以此处填“playing with the dog”；
3. 观察图片中妈妈和弟弟的动作：他们坐在沙发上看电视，因此此处填“watching TV”。
【答案】
cleaning the desk；playing with the dog；watching TV
【知识点】
现在进行时用法；看图写短语；动词ing变化
【点评】
本题考查现在进行时的实际运用，需要结合图片准确观察人物动作，同时掌握现在进行时的结构，既锻炼了学生的观察能力，也巩固了时态的运用，属于基础类语言运用题。
【难度系数】
0.8