四、今天 Andy 一家准备给爸爸庆祝生日,他们会做些什么呢?请你根据图片提示,从方框中选择合适的句子补全他们的对话(有一项多余)。
Andy: Today is Dad's birthday.
Tim: Yes. 1.
Andy: Great. 2.
Tim: Good idea. But I can't cook.
Andy: Let's help Mum cook dinner.
Tim: OK. 3.
Mum: Yes. I'm cooking fish soup. Your dad likes it.
Tim & Andy: 4.
Mum: Yes. Please wash the dishes.
Tim & Andy: OK, Mum.
A. What are you doing?
B. Are you cooking dinner in the kitchen, Mum?
C. I can make a card for Dad.
D. Can we help?
E. Let's cook dinner for him too.
Andy: Today is Dad's birthday.
Tim: Yes. 1.
C
Andy: Great. 2.
E
Tim: Good idea. But I can't cook.
Andy: Let's help Mum cook dinner.
Tim: OK. 3.
B
Mum: Yes. I'm cooking fish soup. Your dad likes it.
Tim & Andy: 4.
D
Mum: Yes. Please wash the dishes.
Tim & Andy: OK, Mum.
A. What are you doing?
B. Are you cooking dinner in the kitchen, Mum?
C. I can make a card for Dad.
D. Can we help?
E. Let's cook dinner for him too.
答案：1. C 2. E 3. B 4. D
解析：
【分析】
解题前先通读对话和所有选项，再结合图片提示，逐空分析上下文语境来匹配选项：
1. 第一空：Andy点明今天是爸爸的生日，Tim回应Yes后，需要提出给爸爸准备的生日相关行动，结合第一张图的生日卡片，选项C“我可以给爸爸做一张卡片”符合语境。
2. 第二空：Andy说Great（赞同Tim的想法），接着提出新的建议，后面Tim说“但我不会做饭”，说明这里的建议和做饭相关，选项E“我们也给他做晚饭吧”刚好对应。
3. 第三空：Andy提议帮妈妈做饭，Tim同意后，需要向妈妈确认相关情况，后面妈妈回答“我在做鱼汤”，选项B“妈妈，你在厨房做晚饭吗？”能引出妈妈的回答，符合逻辑。
4. 第四空：妈妈说明自己在做鱼汤后，Tim和Andy询问能否帮忙，后面妈妈回应“可以，请洗碗”，选项D“我们能帮忙吗？”正好匹配这个语境。最后检查选项，发现A选项多余，符合题目要求。
【解析】
1. 根据对话开头Andy提到爸爸生日，结合图片的生日卡片，Tim提出做卡片的想法，选C；
2. Andy赞同后提出做晚饭的建议，对应Tim说不会做饭的回应，选E；
3. 两人决定帮妈妈做饭后，询问妈妈是否在做饭，对应妈妈做鱼汤的回答，选B；
4. 得知妈妈在做饭后，两人询问能否帮忙，对应妈妈让洗碗的回应，选D。
【答案】
1. C 2. E 3. B 4. D
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语
【点评】
本题结合图片和对话语境考察英语日常交际用语的运用，需要学生联系上下文逻辑，同时结合图片提示来选择合适的句子，培养学生的语境理解和语用能力。
【难度系数】
0.7
解题前先通读对话和所有选项，再结合图片提示，逐空分析上下文语境来匹配选项：
1. 第一空：Andy点明今天是爸爸的生日，Tim回应Yes后，需要提出给爸爸准备的生日相关行动，结合第一张图的生日卡片，选项C“我可以给爸爸做一张卡片”符合语境。
2. 第二空：Andy说Great（赞同Tim的想法），接着提出新的建议，后面Tim说“但我不会做饭”，说明这里的建议和做饭相关，选项E“我们也给他做晚饭吧”刚好对应。
3. 第三空：Andy提议帮妈妈做饭，Tim同意后，需要向妈妈确认相关情况，后面妈妈回答“我在做鱼汤”，选项B“妈妈，你在厨房做晚饭吗？”能引出妈妈的回答，符合逻辑。
4. 第四空：妈妈说明自己在做鱼汤后，Tim和Andy询问能否帮忙，后面妈妈回应“可以，请洗碗”，选项D“我们能帮忙吗？”正好匹配这个语境。最后检查选项，发现A选项多余，符合题目要求。
【解析】
1. 根据对话开头Andy提到爸爸生日，结合图片的生日卡片，Tim提出做卡片的想法，选C；
2. Andy赞同后提出做晚饭的建议，对应Tim说不会做饭的回应，选E；
3. 两人决定帮妈妈做饭后，询问妈妈是否在做饭，对应妈妈做鱼汤的回答，选B；
4. 得知妈妈在做饭后，两人询问能否帮忙，对应妈妈让洗碗的回应，选D。
【答案】
1. C 2. E 3. B 4. D
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语
【点评】
本题结合图片和对话语境考察英语日常交际用语的运用，需要学生联系上下文逻辑，同时结合图片提示来选择合适的句子，培养学生的语境理解和语用能力。
【难度系数】
0.7
五、阅读短文,完成任务。
I'm John. I have three good friends. They're Mike, Helen and Nancy. Today is Saturday. Mum and Dad aren't at home. My good friends come to my home. We are very busy now. Mike and I are making a cake in the kitchen. Helen and Nancy are helping my sister do chores. Look! Helen is cleaning the windows. Where's Nancy? Oh, look! She is sweeping the floor. We're very tired, but we're happy.
任务一:根据短文内容,判断正(T)误(F)。
(
(
(
(
任务二:根据短文内容,回答问题。
1. What day is it today?
2. How do they feel?
I'm John. I have three good friends. They're Mike, Helen and Nancy. Today is Saturday. Mum and Dad aren't at home. My good friends come to my home. We are very busy now. Mike and I are making a cake in the kitchen. Helen and Nancy are helping my sister do chores. Look! Helen is cleaning the windows. Where's Nancy? Oh, look! She is sweeping the floor. We're very tired, but we're happy.
任务一:根据短文内容,判断正(T)误(F)。
(
T
)1. John's friends come to his home.(
F
)2. John's parents are at home.(
T
)3. Mike is making a cake in the kitchen with John.(
F
)4. Helen is cleaning the windows with Nancy.任务二:根据短文内容,回答问题。
1. What day is it today?
It's Saturday.
2. How do they feel?
They feel very tired but happy.
答案：任务一：1. T 2. F 3. T 4. F
任务二：1. It's Saturday. 2. They feel very tired but happy.
任务二：1. It's Saturday. 2. They feel very tired but happy.
解析：
【分析】
这是一篇日常活动类阅读理解题，分为判断正误和回答问题两个任务。解题思路如下：
1. 处理任务一判断正误：先通读全文了解大意，再针对每个小题，回到原文找到对应的关键语句，对比语句内容与题目表述是否一致，一致则为正(T)，不一致则为误(F)。
2. 处理任务二回答问题：定位原文中与问题相关的句子，直接提取或整理关键信息作为答案，确保回答语句符合语法规范。
【解析】
任务一：
1. 根据短文中“My good friends come to my home.”可知，John的朋友确实来他家了，表述正确，填T。
2. 短文中提到“Mum and Dad aren't at home.”，说明John的父母不在家，题目表述错误，填F。
3. 由“Mike and I are making a cake in the kitchen.”可知，Mike和John一起在厨房做蛋糕，表述正确，填T。
4. 原文显示“Helen is cleaning the windows. Where's Nancy? Oh, look! She is sweeping the floor.”，Helen擦窗户，Nancy扫地，两人没有一起擦窗户，表述错误，填F。
任务二：
1. 从短文中“Today is Saturday.”可直接提取答案为It's Saturday.
2. 根据“We're very tired, but we're happy.”可知他们的感受，整理为They feel very tired but happy.
【答案】
任务一：1. T 2. F 3. T 4. F
任务二：1. It's Saturday. 2. They feel very tired but happy.
【知识点】
细节信息提取、阅读判断与问答
【点评】
这篇短文围绕John和朋友在家的活动展开，内容贴近日常，主要考查学生提取文本细节信息的能力。完成任务时需仔细定位原文语句，避免因粗心遗漏关键信息。
【难度系数】
0.8
这是一篇日常活动类阅读理解题，分为判断正误和回答问题两个任务。解题思路如下：
1. 处理任务一判断正误：先通读全文了解大意，再针对每个小题，回到原文找到对应的关键语句，对比语句内容与题目表述是否一致，一致则为正(T)，不一致则为误(F)。
2. 处理任务二回答问题：定位原文中与问题相关的句子，直接提取或整理关键信息作为答案，确保回答语句符合语法规范。
【解析】
任务一：
1. 根据短文中“My good friends come to my home.”可知，John的朋友确实来他家了，表述正确，填T。
2. 短文中提到“Mum and Dad aren't at home.”，说明John的父母不在家，题目表述错误，填F。
3. 由“Mike and I are making a cake in the kitchen.”可知，Mike和John一起在厨房做蛋糕，表述正确，填T。
4. 原文显示“Helen is cleaning the windows. Where's Nancy? Oh, look! She is sweeping the floor.”，Helen擦窗户，Nancy扫地，两人没有一起擦窗户，表述错误，填F。
任务二：
1. 从短文中“Today is Saturday.”可直接提取答案为It's Saturday.
2. 根据“We're very tired, but we're happy.”可知他们的感受，整理为They feel very tired but happy.
【答案】
任务一：1. T 2. F 3. T 4. F
任务二：1. It's Saturday. 2. They feel very tired but happy.
【知识点】
细节信息提取、阅读判断与问答
【点评】
这篇短文围绕John和朋友在家的活动展开，内容贴近日常，主要考查学生提取文本细节信息的能力。完成任务时需仔细定位原文语句，避免因粗心遗漏关键信息。
【难度系数】
0.8