【分析】
1. 第1题：答语“It's yummy!”表明描述的是食物，结合图片提示，可确定要填表示食物的单词chicken。
2. 第2题：句中的now是现在进行时的标志，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，首字母为c，所以第一个空填cutting；再结合图片提示，第二个空填potatoes。
3. 第3题：前一句提到“The dinner is delicious.”，说明要称赞做饭的人，首字母为c，由此想到表示“厨师”的单词cook。
4. 第4题：根据语境“I'm so excited(激动的)”可知说话人迫不及待，“can't wait”是固定短语，意为“迫不及待”，首字母为w，所以填wait。
【解析】
1. 根据答语对食物的夸赞以及图片提示，填入表示食物的单词chicken。
2. 由now判断句子为现在进行时，动词需用现在分词形式，首字母c提示填cutting；结合图片内容，第二个空填potatoes。
3. 结合“晚餐很美味”的语境，首字母c提示填入表示“厨师”的单词cook。
4. 根据“激动”的语境和固定短语“can't wait”，首字母w提示填入wait。
【答案】
1. chicken
2. cutting; potatoes
3. cook
4. wait
【知识点】
现在进行时用法、固定短语搭配、名词词义辨析
【点评】
本题结合语境、首字母和图片提示考查英语词汇与语法的运用，涵盖了现在进行时结构、固定短语以及常见名词，要求学生能结合语境判断词义，掌握基础语法和常用短语，有助于提升学生的语境理解能力和词汇运用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查现在进行时的用法。首先观察问句中的“Who's”，它是“Who is”的缩写，现在进行时的核心结构是“be动词（am/is/are）+动词的现在分词”，用来描述正在发生的动作。所以我们需要找到动词的现在分词形式。接下来分析选项：A选项是wash的现在分词，符合结构要求；B选项是动词原形，不能直接跟在be动词后；C选项是动词第三人称单数形式，多用于一般现在时，不符合现在进行时的语境。由此可以确定答案为A。
【解析】
现在进行时的结构为“be + 动词现在分词”，用于表示正在进行的动作。句中“Who's”是“Who is”的缩写，is为be动词，其后需接动词的现在分词形式：
A. washing：是wash的现在分词，符合现在进行时的结构要求；
B. wash：动词原形，不能与be动词直接搭配使用；
C. washes：动词第三人称单数形式，适用于一般现在时，不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时结构
【点评】
本题聚焦现在进行时的基础结构，重点考查学生对be动词与动词现在分词搭配规则的掌握，需要区分不同时态下动词的形式差异，属于基础语法题，有助于巩固时态类知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们要回忆名词作定语的用法：当一个名词用来修饰另一个名词时，通常使用单数形式（特殊复数名词作定语的情况除外）。然后看题目中的选项，先判断tomato的正确复数形式是tomatoes，所以选项B是错误拼写。题目要表达“番茄汁”，需要用tomato修饰juice，因此要用单数形式，排除复数形式的选项A，最终选择C。
【解析】
1. 名词作定语的规则：一般情况下，可数名词作定语修饰另一个名词时，使用单数形式。
2. 分析选项：
选项A：tomatoes是tomato的复数形式，不符合名词作定语用单数的规则；
选项B：tomatos是错误的复数拼写，tomato的正确复数是tomatoes；
选项C：tomato是单数形式，用来修饰juice，构成“tomato juice（番茄汁）”，符合语法规则。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词作定语用法、可数名词复数变化
【点评】
本题主要考查名词作定语的基础用法以及可数名词的正确复数形式，属于英语基础题型，需要学生牢记名词作定语的常规规则，同时注意可数名词复数的正确拼写，避免出现类似选项B的拼写错误。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要判断句子主语对应的谓语动词形式。句子主语“My mother”是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词要使用第三人称单数形式，因此可先排除谓语动词用原形的A、B选项。接着回忆“help”的固定搭配，“help sb. (to) do sth.”表示“帮助某人做某事”，其中不定式符号“to”可以省略，所以第二个空填“wash”是正确的，由此确定答案。
【解析】
1. 判断谓语动词形式：主语“My mother”属于第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词需用第三人称单数形式，“help”的第三人称单数形式是“helps”，因此排除A、B选项。
2. 验证固定搭配：“help”的常用搭配为“help sb. (to) do sth.”，此处省略不定式符号“to”，使用“wash”符合语法规则。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致、help的固定搭配
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致规则和help的常用固定搭配，属于英语基础考点，需要学生熟练掌握第三人称单数作主语时谓语动词的变化，以及常见动词的搭配用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题需要结合现在进行时和情态动词的用法来解题。首先看第一句，是由Is引导的一般疑问句，现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+动词的现在分词（doing）+其他？”，所以第一空要填动词的ing形式；再看第二句，句中有情态动词can，情态动词的语法规则是后面必须接动词原形，所以第二空要填动词原形。结合这两点去匹配选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：句子是现在进行时的一般疑问句，结构为“Is + 主语 + doing + 其他？”，因此此处应填动词cook的现在分词形式cooking。
2. 第二空：句中情态动词can后面必须接动词原形，所以此处填cook的原形cook。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构、情态动词用法
【点评】
本题主要考查现在进行时的一般疑问句结构和情态动词的基本用法，属于英语基础题型，需要牢记“be+doing”的现在进行时结构以及情态动词后接动词原形的规则，避免混淆动词形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以根据每个句子的语境、句式特点，结合选项含义逐一匹配：
1. 第1题问句“How's the fish?”是询问鱼的口感，需要选择描述食物味道的答句。
2. 第2题是一般疑问句，询问是否在厨房做肉，答句需围绕烹饪相关内容回应，即使不是做肉，只要是肯定/否定并说明正在做的菜品即可。
3. 第3题是主动提出帮忙，答句应回应是否需要帮忙，若需要则给出具体任务。
4. 第4题是邀请对方吃蛋糕，答句要表达感谢并评价蛋糕，注意cakes是复数，需用对应代词指代。
5. 第5题是主动提供帮助，答句应表达感谢。
【解析】
1. 问句“How's the fish?”（鱼怎么样？），选项C“It's delicious.”（很美味）是对食物口感的恰当回应，故选C。
2. 问句“Are you cooking meat in the kitchen?”（你在厨房做肉吗？），选项A“Yes. I'm cooking Kung Pao Chicken.”（是的，我在做宫保鸡丁），肯定了正在做饭并说明具体菜品，符合一般疑问句的回答逻辑，故选A。
3. 问句“Can I help, Mum?”（妈妈，我能帮忙吗？），选项F“Yes. Wash some potatoes, please.”（可以，请洗一些土豆），同意帮忙并给出具体任务，符合语境，故选F。
4. 句子“Have some cakes, Grandpa.”（爷爷，吃些蛋糕吧），选项D“Thanks. They are nice.”（谢谢，它们很不错），用they指代复数的cakes，表达感谢和评价，符合语境，故选D。
5. 句子“Let me get a dish for you, Mum.”（妈妈，我给你拿个盘子），选项B“Thank you, dear.”（谢谢你，亲爱的），是对他人帮忙的礼貌感谢，符合语境，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. F 4. D 5. B
【知识点】
情景交际问答，一般疑问句回应，礼貌用语运用
【点评】
本题考查日常口语交际，需结合场景理解语句含义，匹配对应答语，还要注意名词单复数对应的代词使用，以及不同场景下的礼貌回应逻辑。
【难度系数】
0.7