四、用所给词的适当形式填空。
1. There
2. I
3. The traffic light is red. We
4. Please be
5. Three
6. I'd like some
7. My dad is a bus
8. We are
1. There
are
(be) so many potatoes. I want to share them
(they).2. I
feel
(feel) tired. It's time to go
(go) to bed.3. The traffic light is red. We
can't
(can) go.4. Please be
quiet
(quiet). Let's have
(have) a rest.5. Three
glasses
(glass) of milk
(milk), please.6. I'd like some
jiaozi
(jiaozi) and spring rolls. I love Chinese
(China) food.7. My dad is a bus
driver
(drive). He can take
(take) people to different places.8. We are
cleaning
our house. Look! What a clean
house! (clean)答案：1. are; them 解析:由 many potatoes 可知,主语是复数; share 是动词,后接人称代词宾格。
2. feel; to go 3. can't 4. quiet; have 5. glasses; milk 6. jiaozi; Chinese 7. driver; take 解析:根据 a 可知,空处是可数名词单数,用 driver; can 后接动词原形。
8. cleaning; clean 解析:由 are 可知,时态是进行时,所以用 cleaning;后一句中的 clean 是形容词,意为“干净的”。
2. feel; to go 3. can't 4. quiet; have 5. glasses; milk 6. jiaozi; Chinese 7. driver; take 解析:根据 a 可知,空处是可数名词单数,用 driver; can 后接动词原形。
8. cleaning; clean 解析:由 are 可知,时态是进行时,所以用 cleaning;后一句中的 clean 是形容词,意为“干净的”。
解析：
【分析】
这是一道用所给词适当形式填空的基础语法题，解题时需结合以下思路：
1. 对于there be句型，要根据后面的名词单复数确定be动词形式；动词后接人称代词时需用宾格形式。
2. 一般现在时中，主语为第一人称I时，动词用原形；牢记固定句型"It's time to do sth."（是时候做某事了）。
3. 根据语境判断情态动词的形式，红灯时应该是不能走，所以用can的否定形式。
4. be动词后接形容词作表语；"Let's+动词原形"是祈使句的固定结构。
5. 数词（大于1）后接可数名词复数，不可数名词没有复数形式，保持原形。
6. 表示食物的jiaozi单复数同形，修饰名词food要用形容词Chinese（中国的）。
7. 表示职业时要把动词drive转换成名词driver；情态动词can后接动词原形。
8. 现在进行时的结构是"am/is/are+现在分词"；修饰名词house要用形容词clean。
【解析】
1. are; them
解析：there be句型遵循“就近原则”，后面的名词potatoes是复数，所以be动词用are；share是动词，后面要接人称代词宾格，they的宾格形式是them。
2. feel; to go
解析：主语是I，时态为一般现在时，动词用原形feel；固定句型"It's time to do sth."，所以填to go。
3. can't
解析：根据“交通灯是红色的”这一语境，可知我们不能走，所以用can的否定形式can't。
4. quiet; have
解析：be动词后接形容词quiet作表语；"Let's"后接动词原形，所以填have。
5. glasses; milk
解析：数词three后接可数名词复数，glass的复数形式是glasses；milk是不可数名词，保持原形。
6. jiaozi; Chinese
解析：jiaozi是可数名词，单复数同形，some后接原形即可；修饰名词food要用形容词Chinese表示“中国的”。
7. driver; take
解析：a后接可数名词单数，drive对应的职业名词是driver；情态动词can后接动词原形take。
8. cleaning; clean
解析：由are可知时态是现在进行时，结构为“be+现在分词”，所以clean变cleaning；第二空用形容词clean修饰名词house，表示“干净的”。
【答案】
1. are; them
2. feel; to go
3. can't
4. quiet; have
5. glasses; milk
6. jiaozi; Chinese
7. driver; take
8. cleaning; clean
【知识点】
1. there be句型
2. 固定短语搭配
3. 词性转换
【点评】
本题考查小学阶段基础语法知识，涵盖了there be句型、情态动词用法、固定句型、词性转换等核心考点，注重结合语境和语法规则解题，能有效检测学生对基础语法的掌握程度，日常需多积累固定搭配和词性变化规则。
【难度系数】
0.8
这是一道用所给词适当形式填空的基础语法题，解题时需结合以下思路：
1. 对于there be句型，要根据后面的名词单复数确定be动词形式；动词后接人称代词时需用宾格形式。
2. 一般现在时中，主语为第一人称I时，动词用原形；牢记固定句型"It's time to do sth."（是时候做某事了）。
3. 根据语境判断情态动词的形式，红灯时应该是不能走，所以用can的否定形式。
4. be动词后接形容词作表语；"Let's+动词原形"是祈使句的固定结构。
5. 数词（大于1）后接可数名词复数，不可数名词没有复数形式，保持原形。
6. 表示食物的jiaozi单复数同形，修饰名词food要用形容词Chinese（中国的）。
7. 表示职业时要把动词drive转换成名词driver；情态动词can后接动词原形。
8. 现在进行时的结构是"am/is/are+现在分词"；修饰名词house要用形容词clean。
【解析】
1. are; them
解析：there be句型遵循“就近原则”，后面的名词potatoes是复数，所以be动词用are；share是动词，后面要接人称代词宾格，they的宾格形式是them。
2. feel; to go
解析：主语是I，时态为一般现在时，动词用原形feel；固定句型"It's time to do sth."，所以填to go。
3. can't
解析：根据“交通灯是红色的”这一语境，可知我们不能走，所以用can的否定形式can't。
4. quiet; have
解析：be动词后接形容词quiet作表语；"Let's"后接动词原形，所以填have。
5. glasses; milk
解析：数词three后接可数名词复数，glass的复数形式是glasses；milk是不可数名词，保持原形。
6. jiaozi; Chinese
解析：jiaozi是可数名词，单复数同形，some后接原形即可；修饰名词food要用形容词Chinese表示“中国的”。
7. driver; take
解析：a后接可数名词单数，drive对应的职业名词是driver；情态动词can后接动词原形take。
8. cleaning; clean
解析：由are可知时态是现在进行时，结构为“be+现在分词”，所以clean变cleaning；第二空用形容词clean修饰名词house，表示“干净的”。
【答案】
1. are; them
2. feel; to go
3. can't
4. quiet; have
5. glasses; milk
6. jiaozi; Chinese
7. driver; take
8. cleaning; clean
【知识点】
1. there be句型
2. 固定短语搭配
3. 词性转换
【点评】
本题考查小学阶段基础语法知识，涵盖了there be句型、情态动词用法、固定句型、词性转换等核心考点，注重结合语境和语法规则解题，能有效检测学生对基础语法的掌握程度，日常需多积累固定搭配和词性变化规则。
【难度系数】
0.8
五、从方框中选择合适的词并用其适当形式完成句子(有一个多余)。
two do become safety make cook tomato
1. Tuesday is the
2. I'm
3. The lion and the mouse
4. I like
5. Don't run on the road. It's not
6. Have some
two do become safety make cook tomato
1. Tuesday is the
second
day of a week.2. I'm
making
the bed now.3. The lion and the mouse
become
good friends.4. I like
doing
chores at home.5. Don't run on the road. It's not
safe
.6. Have some
tomato
and egg soup, please.答案：1. second 解析:星期二是一周中的第二天,表示顺序用序数词。
2. making 3. become 4. doing 解析:like 后接动词-ing 形式。
5. safe 6. tomato 解析:这里 soup 是主语,tomato 用来修饰 soup。
2. making 3. become 4. doing 解析:like 后接动词-ing 形式。
5. safe 6. tomato 解析:这里 soup 是主语,tomato 用来修饰 soup。
解析：
【分析】
1. 第1题：句子表达“星期二是一周的第几天”，需要用序数词表示顺序，方框中的“two”是基数词，要转换为序数词“second”，注意西方一周的第一天是周日，所以周二是第二天。
2. 第2题：句中有“now”，提示句子用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，“make the bed”是固定短语“铺床”，所以要把“make”变为现在分词形式。
3. 第3题：句子主语是“The lion and the mouse”（复数），需要一个动词表示“成为”的意思，方框中的“become”符合句意，主语为复数，动词用原形。
4. 第4题：“like”后接动词有“like doing sth.”的固定搭配，表示长期的喜好，“do chores”是“做家务”的固定短语，所以要把“do”变为动名词形式。
5. 第5题：前半句说“不要在路上跑”，后半句表达“这不安全”，此处需要形容词作表语，方框中的“safety”是名词，要转换为形容词“safe”。
6. 第6题：“番茄蛋汤”中“tomato”用来修饰“soup”，作定语的名词通常用单数形式，所以直接用“tomato”。
【解析】
1. 句意：星期二是一周的第二天。表示顺序要用序数词，基数词“two”的序数词形式是“second”，故填second。
2. 句意：我现在正在铺床。根据“now”可知句子为现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”，“make”的现在分词是“making”，故填making。
3. 句意：狮子和老鼠成为了好朋友。主语为复数，谓语动词用原形，“become”意为“成为”，符合语境，故填become。
4. 句意：我喜欢在家做家务。“like doing sth.”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，“do”的动名词形式是“doing”，故填doing。
5. 句意：不要在路上跑，这不安全。此处需要形容词作表语，名词“safety”的形容词形式是“safe”，故填safe。
6. 句意：请喝点番茄蛋汤。“tomato”修饰“soup”作定语时用单数形式，故填tomato。
【答案】
1. second
2. making
3. become
4. doing
5. safe
6. tomato
【知识点】
序数词运用、动词形式变化、固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇的词性转换、固定搭配及语境运用，涵盖序数词、现在进行时、动名词等基础语法点，需要学生结合句子语境和语法规则灵活处理词汇形式，注重对基础知识的综合运用能力。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：句子表达“星期二是一周的第几天”，需要用序数词表示顺序，方框中的“two”是基数词，要转换为序数词“second”，注意西方一周的第一天是周日，所以周二是第二天。
2. 第2题：句中有“now”，提示句子用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，“make the bed”是固定短语“铺床”，所以要把“make”变为现在分词形式。
3. 第3题：句子主语是“The lion and the mouse”（复数），需要一个动词表示“成为”的意思，方框中的“become”符合句意，主语为复数，动词用原形。
4. 第4题：“like”后接动词有“like doing sth.”的固定搭配，表示长期的喜好，“do chores”是“做家务”的固定短语，所以要把“do”变为动名词形式。
5. 第5题：前半句说“不要在路上跑”，后半句表达“这不安全”，此处需要形容词作表语，方框中的“safety”是名词，要转换为形容词“safe”。
6. 第6题：“番茄蛋汤”中“tomato”用来修饰“soup”，作定语的名词通常用单数形式，所以直接用“tomato”。
【解析】
1. 句意：星期二是一周的第二天。表示顺序要用序数词，基数词“two”的序数词形式是“second”，故填second。
2. 句意：我现在正在铺床。根据“now”可知句子为现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”，“make”的现在分词是“making”，故填making。
3. 句意：狮子和老鼠成为了好朋友。主语为复数，谓语动词用原形，“become”意为“成为”，符合语境，故填become。
4. 句意：我喜欢在家做家务。“like doing sth.”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，“do”的动名词形式是“doing”，故填doing。
5. 句意：不要在路上跑，这不安全。此处需要形容词作表语，名词“safety”的形容词形式是“safe”，故填safe。
6. 句意：请喝点番茄蛋汤。“tomato”修饰“soup”作定语时用单数形式，故填tomato。
【答案】
1. second
2. making
3. become
4. doing
5. safe
6. tomato
【知识点】
序数词运用、动词形式变化、固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇的词性转换、固定搭配及语境运用，涵盖序数词、现在进行时、动名词等基础语法点，需要学生结合句子语境和语法规则灵活处理词汇形式，注重对基础知识的综合运用能力。
【难度系数】
0.6
六、从方框中选择合适的短语完成对话。
A. share grapes
B. many animals
C. fried rice
D. feel dizzy
E. caring and helpful
F. mother's job
1. — There are
2. — Are you OK? — I
3. — I get carrots from Bobby and
4. — How can you take care of others? — I'm
5. — What would you like? — I'd like some
6. — What's your
A. share grapes
B. many animals
C. fried rice
D. feel dizzy
E. caring and helpful
F. mother's job
1. — There are
B
in the forest. — Yes. So cool!2. — Are you OK? — I
D
now.3. — I get carrots from Bobby and
A
with him. — Good idea!4. — How can you take care of others? — I'm
E
.5. — What would you like? — I'd like some
C
.6. — What's your
F
? — She is a cook.答案：1. B 2. D 3. A 4. E 5. C 6. F
解析：
【分析】
我们可以通过结合句子语境和短语含义来逐一解题：
1. 第一句提到“in the forest（在森林里）”，森林里常见的是动物，所以要选描述动物的短语；
2. 第二句问句“Are you OK?”是询问身体状况，回答需要描述身体感受的短语；
3. 第三句中“with him”表示和他人一起做某事，要选表示互动动作的短语；
4. 第四句问句询问如何照顾他人，回答需要体现自身性格特质的短语；
5. 第五句问句“What would you like?”通常用于询问想要的食物，要选食物类短语；
6. 第六句答句“She is a cook.”介绍了职业，所以问句要选询问工作的短语。
【解析】
1. 根据“in the forest”的语境，森林里有很多动物，故选B. many animals；
2. 问句询问身体状况，“feel dizzy”表示感觉头晕，符合身体不适的语境，故选D. feel dizzy；
3. 前面说从Bobby那里得到胡萝卜，后面表示和他一起分享葡萄，“share grapes”是合适的互动动作，故选A. share grapes；
4. 回答如何照顾他人，“caring and helpful”表示体贴又乐于助人，符合照顾他人的特质，故选E. caring and helpful；
5. 问句询问想要的食物，“fried rice”是炒饭，属于食物，故选C. fried rice；
6. 答句介绍妈妈的职业，所以问句是询问妈妈的工作，故选F. mother's job。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C 6. F
【知识点】
情景交际、短语匹配、词汇运用
【点评】
本题考查学生对常用英语短语的理解与语境运用能力，需要结合句子的上下文含义，匹配对应的短语。题目贴近日常场景，注重考查学生的基础词汇积累和实际运用能力。
【难度系数】
0.8
我们可以通过结合句子语境和短语含义来逐一解题：
1. 第一句提到“in the forest（在森林里）”，森林里常见的是动物，所以要选描述动物的短语；
2. 第二句问句“Are you OK?”是询问身体状况，回答需要描述身体感受的短语；
3. 第三句中“with him”表示和他人一起做某事，要选表示互动动作的短语；
4. 第四句问句询问如何照顾他人，回答需要体现自身性格特质的短语；
5. 第五句问句“What would you like?”通常用于询问想要的食物，要选食物类短语；
6. 第六句答句“She is a cook.”介绍了职业，所以问句要选询问工作的短语。
【解析】
1. 根据“in the forest”的语境，森林里有很多动物，故选B. many animals；
2. 问句询问身体状况，“feel dizzy”表示感觉头晕，符合身体不适的语境，故选D. feel dizzy；
3. 前面说从Bobby那里得到胡萝卜，后面表示和他一起分享葡萄，“share grapes”是合适的互动动作，故选A. share grapes；
4. 回答如何照顾他人，“caring and helpful”表示体贴又乐于助人，符合照顾他人的特质，故选E. caring and helpful；
5. 问句询问想要的食物，“fried rice”是炒饭，属于食物，故选C. fried rice；
6. 答句介绍妈妈的职业，所以问句是询问妈妈的工作，故选F. mother's job。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C 6. F
【知识点】
情景交际、短语匹配、词汇运用
【点评】
本题考查学生对常用英语短语的理解与语境运用能力，需要结合句子的上下文含义，匹配对应的短语。题目贴近日常场景，注重考查学生的基础词汇积累和实际运用能力。
【难度系数】
0.8