1. 验证植物的蒸腾作用
(1) 从一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条，一段剪去
(2) 在两个锥形瓶中加入
(3) 将两段枝条分别插入两个锥形瓶内，尽量接近瓶底。在瓶内水面上滴入少量
(4) 用透明塑料袋分别套在
(1) 从一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条，一段剪去
叶片
，另一段保留全部叶片
。(2) 在两个锥形瓶中加入
等量的清水
。(3) 将两段枝条分别插入两个锥形瓶内，尽量接近瓶底。在瓶内水面上滴入少量
食用油
覆盖液面，并在瓶壁进行水位标记。(4) 用透明塑料袋分别套在
两段枝条
上，扎紧塑料袋口。将上述两个装置一起放在有阳光
、温暖的地方，约3h后观察实验现象。答案：1.（1）叶片 全部叶片 （2）等量的清水 （3）食用油 （4）两段枝条 阳光
2. 蒸腾作用：水分以
气体
的状态从植物体内散发到植物体外的过程。答案：2.气体
3.
气孔
是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分
以及与外界进行气体交换的“门户”。答案：3.气孔 散失水分
4. 植物通过蒸腾作用促进
水分
和溶解在水中的无机盐从植物的根运输到茎、叶等器官。蒸腾作用可以降低
叶表面的温度，还能提高
空气湿度。答案：4.水分 降低 提高
5. 绿色植物除参与生物圈中的水循环外，还具有
保持水土
、涵养水源
的作用。答案：5.保持水土 涵养水源
1. (2024·龙东地区)下列生理作用中，可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求的是(
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
C
)A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
答案：1. C
2. 取带叶的芹菜叶柄(甲组)和去叶的芹菜叶柄(乙组)，分别插入装有等量水的两个量筒中(如图)，并在水面上滴入适量食用油。放在通风的暗室中一天后，两个量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为(
A.甲组叶片多，光合作用强
B.甲组叶片多，蒸腾作用强
C.乙组叶片少，呼吸作用弱
D.乙组叶片少，光合作用弱
B
)A.甲组叶片多，光合作用强
B.甲组叶片多，蒸腾作用强
C.乙组叶片少，呼吸作用弱
D.乙组叶片少，光合作用弱
答案：2. B
3. 植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。控制蒸腾作用强弱的结构是(
A.气孔
B.叶片
C.表皮细胞
D.根毛
A
)A.气孔
B.叶片
C.表皮细胞
D.根毛
答案：3. A
4. 夏季西瓜植株上结出大西瓜期间，根从土壤中吸收的水分主要用于(
A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸收作用
D.蒸腾作用
D
)A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸收作用
D.蒸腾作用
答案：4. D
5. 植树造林能促进生物圈中的水循环，是因为植物的蒸腾作用可以(
A.保持水土
B.涵养水源
C.降低空气的温度
D.提高大气湿度，增加降水量
D
)A.保持水土
B.涵养水源
C.降低空气的温度
D.提高大气湿度，增加降水量
答案：5. D 解析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中，可以提高大气湿度，增加降水量。
6. 在森林地区，常常形成独特的“小气候”，降水量较大，主要原因是(
A.植物呼吸作用旺盛，产生的水多
B.植物根系保持水土，蓄水多
C.植物蒸腾作用使空气湿度增大
D.植物光合作用强，释放的水汽多
C
)A.植物呼吸作用旺盛，产生的水多
B.植物根系保持水土，蓄水多
C.植物蒸腾作用使空气湿度增大
D.植物光合作用强，释放的水汽多
答案：6. C 解析：绿色植物对生物圈中的水循环发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量。
7. 如图为气孔结构模式图，当图中的①吸水和失水时，②的变化分别是(
A.关闭、开放
B.开放、开放
C.开放、关闭
D.关闭、关闭
C
)A.关闭、开放
B.开放、开放
C.开放、关闭
D.关闭、关闭
答案：7. C