1. 阅读下面的文字，按要求完成各题。(10分)
泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
áo(
(2)在语段横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)(
A. 闪耀 可悲可叹 鼓动
B. 闪耀 可歌可泣 鼓舞
C. 闪烁 可悲可叹 鼓舞
D. 闪烁 可歌可泣 鼓动
(3)下列分析错误的一项是(3分)(
A. “英雄辈出”和“波澜壮阔”都是主谓结构的短语。
B. “书写新时代的英雄史诗”中的“书写”是动词。
C. “时代的最强音”中的“最”是介词，表示范围，要重读。
D. 语段运用了排比的修辞手法，读起来比较有气势。
泱泱中华，英雄辈出。展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都
闪耀
着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇奔赴沙场；潜航员叶聪与战友驾驶“蛟龙号”在浩瀚的西太平洋创造深潜奇迹；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢áo游太空……他们可歌可泣
的光辉事迹，鼓舞
着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音。让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄气pò，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
蛟
龙号(jiāo
) 浩瀚
(hàn
)áo(
遨
)游 气pò(魄
)(2)在语段横线处填入词语，最恰当的一项是(3分)(
B
)A. 闪耀 可悲可叹 鼓动
B. 闪耀 可歌可泣 鼓舞
C. 闪烁 可悲可叹 鼓舞
D. 闪烁 可歌可泣 鼓动
(3)下列分析错误的一项是(3分)(
C
)A. “英雄辈出”和“波澜壮阔”都是主谓结构的短语。
B. “书写新时代的英雄史诗”中的“书写”是动词。
C. “时代的最强音”中的“最”是介词，表示范围，要重读。
D. 语段运用了排比的修辞手法，读起来比较有气势。
答案：1. (1)jiāo hàn 遨 魄 (2)B (3)C
解析：
【分析】
本题是语文基础综合类题型，解题时可以分三个小问逐一推进：
1. 针对字音字形题，调动日常积累的重点字词知识，注意区分易读错的形声字、形近字的字形，直接对应填写即可。
2. 针对词语辨析选择题，优先用排除法从最容易判断的空切入：先判断修饰英雄事迹的词语，排除感情色彩不符的选项，再判断搭配人民奋进状态的词语，排除贬义的错误选项，最后验证剩余选项即可。
3. 针对语法修辞判断题，逐个核对每个选项的知识点，找出描述存在错误的选项即可，注意区分不同词性的定义，不要混淆副词和介词的概念。
【解析】
(1) 字音字形部分：“蛟”为形声字，只有一个读音jiāo；“瀚”指水势浩大，读音为hàn；“áo游”指漫游、游历，对应带走之旁的汉字“遨”；“气pò”指气概、魄力，对应汉字是“魄”。
(2) 词语选择部分：
第一空：“闪耀”指光彩耀眼，“闪烁”侧重光亮动摇不定、忽明忽暗，此处形容历史长卷中英雄的光彩鲜明耀眼，选“闪耀”更合适；
第二空：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹十分感人，“可悲可叹”指令人悲伤惋惜，用来形容英雄事迹显然选“可歌可泣”；
第三空：“鼓舞”是褒义词，指激发、鼓励人奋进，“鼓动”多为贬义，指唆使他人做某事，此处搭配中国人民勇往直前的状态，选“鼓舞”。综上选B。
(3) 辨析错误选项：
A选项：“英雄辈出”主语是英雄，谓语是辈出，为主谓结构；“波澜壮阔”主语是波澜，谓语是壮阔，为主谓结构，描述正确。
B选项：“书写新时代的英雄史诗”中“书写”是表示动作的动词，描述正确。
C选项：“最”是程度副词，用来修饰形容词“强”，表示程度极高，并不是介词，该选项描述错误。
D选项：语段中列举花木兰、叶聪、杨利伟三个英雄的事例，句式结构相近，是排比修辞，读来有气势，描述正确。所以本题选C。
【答案】
(1)jiāo hàn 遨 魄 (2)B (3)C
【知识点】
字音字形积累，词语辨析，语法修辞判断
【点评】
本题覆盖初中语文核心基础考点，难度适中，既考察日常字词积累的扎实程度，也考察对词语语境义、基础语法、常见修辞的掌握，易错点是第三问中词性的区分，很多同学容易混淆副词和介词的概念，平时要注意梳理不同词性的定义和典型例子。
【难度系数】
0.7
本题是语文基础综合类题型，解题时可以分三个小问逐一推进：
1. 针对字音字形题，调动日常积累的重点字词知识，注意区分易读错的形声字、形近字的字形，直接对应填写即可。
2. 针对词语辨析选择题，优先用排除法从最容易判断的空切入：先判断修饰英雄事迹的词语，排除感情色彩不符的选项，再判断搭配人民奋进状态的词语，排除贬义的错误选项，最后验证剩余选项即可。
3. 针对语法修辞判断题，逐个核对每个选项的知识点，找出描述存在错误的选项即可，注意区分不同词性的定义，不要混淆副词和介词的概念。
【解析】
(1) 字音字形部分：“蛟”为形声字，只有一个读音jiāo；“瀚”指水势浩大，读音为hàn；“áo游”指漫游、游历，对应带走之旁的汉字“遨”；“气pò”指气概、魄力，对应汉字是“魄”。
(2) 词语选择部分：
第一空：“闪耀”指光彩耀眼，“闪烁”侧重光亮动摇不定、忽明忽暗，此处形容历史长卷中英雄的光彩鲜明耀眼，选“闪耀”更合适；
第二空：“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹十分感人，“可悲可叹”指令人悲伤惋惜，用来形容英雄事迹显然选“可歌可泣”；
第三空：“鼓舞”是褒义词，指激发、鼓励人奋进，“鼓动”多为贬义，指唆使他人做某事，此处搭配中国人民勇往直前的状态，选“鼓舞”。综上选B。
(3) 辨析错误选项：
A选项：“英雄辈出”主语是英雄，谓语是辈出，为主谓结构；“波澜壮阔”主语是波澜，谓语是壮阔，为主谓结构，描述正确。
B选项：“书写新时代的英雄史诗”中“书写”是表示动作的动词，描述正确。
C选项：“最”是程度副词，用来修饰形容词“强”，表示程度极高，并不是介词，该选项描述错误。
D选项：语段中列举花木兰、叶聪、杨利伟三个英雄的事例，句式结构相近，是排比修辞，读来有气势，描述正确。所以本题选C。
【答案】
(1)jiāo hàn 遨 魄 (2)B (3)C
【知识点】
字音字形积累，词语辨析，语法修辞判断
【点评】
本题覆盖初中语文核心基础考点，难度适中，既考察日常字词积累的扎实程度，也考察对词语语境义、基础语法、常见修辞的掌握，易错点是第三问中词性的区分，很多同学容易混淆副词和介词的概念，平时要注意梳理不同词性的定义和典型例子。
【难度系数】
0.7
2. 复兴中学开展以“感受航天魅力，拥抱星辰大海”为主题的科学技术馆参观活动，请你参与。(12分)
(1)请你用下列字词为“航天科技与创新”分展厅组合出一副对联。(4分)
遥 万里 新路 闯 不怕 苦 攀 何愁 千般 高峰
上联：
下联：
(2)“神舟二十号”载人飞船发射取得圆满成功，科技馆为其制作了一则短视频，请你根据语境完善同学们与科技馆解说员对视频的旁白。(4分)
解说员：“神舟二十号”的成功发射，①
同学甲：此次任务是空间站应用与发展阶段第5次载人飞行任务，也是载人航天工程第35次飞行任务。
同学乙：面对复杂的太空环境和高难度的任务要求，航天工作者们秉持着精益求精的态度，他们深知，只有做到极致，②
(3)下面是小皖写的一段关于中国航天历程的参观感悟，请你阅读并帮忙修改完善。(4分)
从“东方红一号”到“神舟二十号”，五十五年来，中国航天人白手起家，从零开始，逐步建立起自己的航天工业体系。他们一丝不苟地对待每一个细节，为中国航天事业的崛起付出了巨大的努力。他们殚精竭虑、不断攻克技术难题、推动了中国航天的快速发展。如今，中国航天已经取得了举世瞩目的成就，虽然成功发射了多颗卫星和载人飞船，但是实现了月球探测和火星探测等重大突破。
①语段中画横线的部分标点符号使用不当，请写出修改建议。(2分)
②语段中画波浪线的部分有语病，请写出修改建议。(2分)
(1)请你用下列字词为“航天科技与创新”分展厅组合出一副对联。(4分)
遥 万里 新路 闯 不怕 苦 攀 何愁 千般 高峰
上联：
攀高峰不怕千般苦
下联：
闯新路何愁万里遥
(2)“神舟二十号”载人飞船发射取得圆满成功，科技馆为其制作了一则短视频，请你根据语境完善同学们与科技馆解说员对视频的旁白。(4分)
解说员：“神舟二十号”的成功发射，①
(示例一)展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 (示例二)提升了中国在国际航天舞台上的地位
。同学甲：此次任务是空间站应用与发展阶段第5次载人飞行任务，也是载人航天工程第35次飞行任务。
同学乙：面对复杂的太空环境和高难度的任务要求，航天工作者们秉持着精益求精的态度，他们深知，只有做到极致，②
(示例)才能确保任务的圆满成功
。(3)下面是小皖写的一段关于中国航天历程的参观感悟，请你阅读并帮忙修改完善。(4分)
从“东方红一号”到“神舟二十号”，五十五年来，中国航天人白手起家，从零开始，逐步建立起自己的航天工业体系。他们一丝不苟地对待每一个细节，为中国航天事业的崛起付出了巨大的努力。他们殚精竭虑、不断攻克技术难题、推动了中国航天的快速发展。如今，中国航天已经取得了举世瞩目的成就，虽然成功发射了多颗卫星和载人飞船，但是实现了月球探测和火星探测等重大突破。
①语段中画横线的部分标点符号使用不当，请写出修改建议。(2分)
②语段中画波浪线的部分有语病，请写出修改建议。(2分)
答案：2. (1)攀高峰不怕千般苦 闯新路何愁万里遥
(2)①(示例一)展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 (示例二)提升了中国在国际航天舞台上的地位 ②(示例)才能确保任务的圆满成功 (3)①将两个顿号都改为逗号。 ②将“虽然”“但是”改为“不仅”“还”。
(2)①(示例一)展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 (示例二)提升了中国在国际航天舞台上的地位 ②(示例)才能确保任务的圆满成功 (3)①将两个顿号都改为逗号。 ②将“虽然”“但是”改为“不仅”“还”。
解析：
【分析】
这道题是结合航天热点的语文综合实践题，解题思路可以分三小问逐一梳理：
1. 第一问组合对联：首先回忆对联的核心规则，要求上下联词性对应、仄起平收。先把给出的字词按词性分类配对：动词“攀”对“闯”，名词“高峰”对“新路”，表态度的“不怕”对“何愁”，带数量的偏正短语“千般苦”对“万里遥”，组合后判断尾字声调，仄声（三声、四声）的做上联，平声（一声、二声）的做下联，就能得到符合要求的对联。
2. 第二问补写旁白：第一空承接“神舟二十号发射圆满成功”，填写符合航天成就正向意义的表述即可，要贴合上下文语境；第二空前半句是“只有做到极致”，属于必要条件的逻辑，补写“才……”对应的合理结果，匹配航天任务的属性即可。
3. 第三问修改语段：第一小问看划线部分的并列成分，三个内容都是独立的谓语动作，并列谓语之间不能用顿号，要换成逗号；第二小问判断关联词逻辑，原句的“虽然…但是…”是转折关系，前后两个航天成就是逐层升级的递进关系，替换成对应的递进关联词即可。
【解析】
(1) 按照对联词性相对的要求配对组合字词：将“攀”“高峰”“不怕”“千般”“苦”组合为“攀高峰不怕千般苦”，尾字“苦”是第三声仄声，符合上联仄起的规则；剩余字词组合为“闯新路何愁万里遥”，尾字“遥”是第二声平声，符合下联平收的规则，所有给定字词无遗漏，对仗工整。
(2) ①处需要表述神舟二十号发射成功的正向价值，贴合航天主题即可，比如体现我国载人航天领域的技术实力、国际影响力等内容；②处遵循“只有……才……”的必要条件逻辑，补写做到极致对应的正向结果，匹配航天任务的属性即可。
(3) ①划线部分“殚精竭虑”“不断攻克技术难题”“推动了中国航天的快速发展”是三个并列的谓语性分句，并列谓语之间的停顿需要用逗号，因此将两个顿号改为逗号；②原句中“成功发射多颗卫星和载人飞船”和“实现月球探测、火星探测重大突破”是逐层升级的递进关系，原转折关联词“虽然……但是……”使用不当，替换为表递进的“不仅……还……”即可。
【答案】
(1) 上联：攀高峰不怕千般苦 下联：闯新路何愁万里遥
(2) ①示例一：展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 示例二：提升了中国在国际航天舞台上的地位 ②示例：才能确保任务的圆满成功
(3) ①将两个顿号都改为逗号。 ②将“虽然”“但是”改为“不仅”“还”。
【知识点】
对联常识，语句补写，标点病句修改
【点评】
本题结合当下航天热点设置综合实践任务，将传统文化运用、语言表达能力、语文基础语病标点考点融合在一起，既考察学生的语文核心能力，也引导学生关注国家科技发展，题型灵活度适中，符合初中语文综合运用的考察要求。
【难度系数】
0.6
这道题是结合航天热点的语文综合实践题，解题思路可以分三小问逐一梳理：
1. 第一问组合对联：首先回忆对联的核心规则，要求上下联词性对应、仄起平收。先把给出的字词按词性分类配对：动词“攀”对“闯”，名词“高峰”对“新路”，表态度的“不怕”对“何愁”，带数量的偏正短语“千般苦”对“万里遥”，组合后判断尾字声调，仄声（三声、四声）的做上联，平声（一声、二声）的做下联，就能得到符合要求的对联。
2. 第二问补写旁白：第一空承接“神舟二十号发射圆满成功”，填写符合航天成就正向意义的表述即可，要贴合上下文语境；第二空前半句是“只有做到极致”，属于必要条件的逻辑，补写“才……”对应的合理结果，匹配航天任务的属性即可。
3. 第三问修改语段：第一小问看划线部分的并列成分，三个内容都是独立的谓语动作，并列谓语之间不能用顿号，要换成逗号；第二小问判断关联词逻辑，原句的“虽然…但是…”是转折关系，前后两个航天成就是逐层升级的递进关系，替换成对应的递进关联词即可。
【解析】
(1) 按照对联词性相对的要求配对组合字词：将“攀”“高峰”“不怕”“千般”“苦”组合为“攀高峰不怕千般苦”，尾字“苦”是第三声仄声，符合上联仄起的规则；剩余字词组合为“闯新路何愁万里遥”，尾字“遥”是第二声平声，符合下联平收的规则，所有给定字词无遗漏，对仗工整。
(2) ①处需要表述神舟二十号发射成功的正向价值，贴合航天主题即可，比如体现我国载人航天领域的技术实力、国际影响力等内容；②处遵循“只有……才……”的必要条件逻辑，补写做到极致对应的正向结果，匹配航天任务的属性即可。
(3) ①划线部分“殚精竭虑”“不断攻克技术难题”“推动了中国航天的快速发展”是三个并列的谓语性分句，并列谓语之间的停顿需要用逗号，因此将两个顿号改为逗号；②原句中“成功发射多颗卫星和载人飞船”和“实现月球探测、火星探测重大突破”是逐层升级的递进关系，原转折关联词“虽然……但是……”使用不当，替换为表递进的“不仅……还……”即可。
【答案】
(1) 上联：攀高峰不怕千般苦 下联：闯新路何愁万里遥
(2) ①示例一：展示了中国在载人航天领域的强大实力和技术水平 示例二：提升了中国在国际航天舞台上的地位 ②示例：才能确保任务的圆满成功
(3) ①将两个顿号都改为逗号。 ②将“虽然”“但是”改为“不仅”“还”。
【知识点】
对联常识，语句补写，标点病句修改
【点评】
本题结合当下航天热点设置综合实践任务，将传统文化运用、语言表达能力、语文基础语病标点考点融合在一起，既考察学生的语文核心能力，也引导学生关注国家科技发展，题型灵活度适中，符合初中语文综合运用的考察要求。
【难度系数】
0.6