1. 阅读下面的文字，按要求完成各题。(9分)
(A)一个伟大的时代，呼唤的是责任和担当。面对亡国灭种的危机，中华儿女的爱国热情空前高
(1)文中加点字注音不正确的一项是(3分)(
A. 涨(zhǎng)
B. 韧(rěn)
C. 恙(yàng)
D. 砺(lì)
(2)文中加点词语有错别字的一项是(3分)(
A. 伦陷
B. 丰饶
C. 敲锣打鼓
D. 锻炼
(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是(3分)(
A. 奉行 振兴
B. 奉行 复兴
C. 履行 复兴
D. 履行 振兴
(A)一个伟大的时代，呼唤的是责任和担当。面对亡国灭种的危机，中华儿女的爱国热情空前高
涨
(zhǎng)，(B)“天下兴亡，匹夫有责”成为时代最强音。中国东北伦
陷
后，(C)杨靖宇受党组织委派组建游击队，后发展成为东北抗联，为保卫辽阔丰
饶
的东北大平原，屡挫日军，威震东北。抗美援朝时期，(D)意志坚韧
(rěn)刚强的志愿军战士面对恶劣的环境，浴血奋战，忠实地履行
了保家卫国的职责，拼来了山河无恙
(yàng)、家国安宁。中华民族的伟大复兴
，绝不是轻轻松松、敲
锣
打
鼓
就能实现的。我们干事创业不需要那么多鲜花和颂扬，需要的是磨砺
(lì)，需要的是锻
炼
，需要的是能在艰苦环境中保持“进取心”。(1)文中加点字注音不正确的一项是(3分)(
B
)A. 涨(zhǎng)
B. 韧(rěn)
C. 恙(yàng)
D. 砺(lì)
(2)文中加点词语有错别字的一项是(3分)(
A
)A. 伦陷
B. 丰饶
C. 敲锣打鼓
D. 锻炼
(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是(3分)(
C
)A. 奉行 振兴
B. 奉行 复兴
C. 履行 复兴
D. 履行 振兴
答案：1. (1)B (2)A (3)C
解析：
【分析】
这是一道语文基础综合题，包含字音、字形、词语辨析三个考点，解题可以分三步推进：第一小问逐个核对每个加点字的标准普通话读音，找出标注错误的选项；第二小问逐一排查所有选项的词语书写，找出存在错别字的选项；第三小问结合词语的固定搭配习惯和通用权威表述，辨析近义词语选出最适配的组合，就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
(1) 逐项核对字音：
A. “高涨”的“涨”表示情绪、数值等上升，读音zhǎng，标注正确；
B. “坚韧”的“韧”正确读音为rèn，题干标注的rěn不符合规范，注音错误；
C. “无恙”的“恙”读音yàng，标注正确；
D. “磨砺”的“砺”读音lì，标注正确。因此本小题选B。
(2) 逐项排查字形：
A. 对应词语的正确写法是“沦陷”，指领土被敌人占领，题干里的“伦陷”用了单人旁的“伦”，属于形近字误用，存在错别字；
B. 丰饶、C.敲锣打鼓、D.锻炼三个词语的书写均无错误。因此本小题选A。
(3) 辨析近义词语：
第一空，“履行”的含义是实践自身应该承担的事，固定搭配为“职责、义务、承诺”；“奉行”指遵照执行，一般搭配“政策、宗旨、理念”，此处修饰“职责”，选“履行”更合适，直接排除A、B选项。
第二空，“复兴”指文明、民族衰落后重新走向兴盛，“中华民族伟大复兴”是通用权威固定表述；“振兴”多搭配具体领域如乡村振兴、产业振兴，此处描述中华民族整体发展目标，选“复兴”更恰当。因此本小题选C。
【答案】
(1)B (2)A (3)C
【知识点】
字音辨析，字形辨析，词语搭配
【点评】
本题聚焦初中语文核心基础考点，所有考查内容都是日常学习中高频出现的易错点，难度偏低，提醒学生平时要注意区分形声字的声调差异、形近字的字形区别，多积累固定词语搭配和通用规范表述，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8
这是一道语文基础综合题，包含字音、字形、词语辨析三个考点，解题可以分三步推进：第一小问逐个核对每个加点字的标准普通话读音，找出标注错误的选项；第二小问逐一排查所有选项的词语书写，找出存在错别字的选项；第三小问结合词语的固定搭配习惯和通用权威表述，辨析近义词语选出最适配的组合，就能顺理成章得到正确答案。
【解析】
(1) 逐项核对字音：
A. “高涨”的“涨”表示情绪、数值等上升，读音zhǎng，标注正确；
B. “坚韧”的“韧”正确读音为rèn，题干标注的rěn不符合规范，注音错误；
C. “无恙”的“恙”读音yàng，标注正确；
D. “磨砺”的“砺”读音lì，标注正确。因此本小题选B。
(2) 逐项排查字形：
A. 对应词语的正确写法是“沦陷”，指领土被敌人占领，题干里的“伦陷”用了单人旁的“伦”，属于形近字误用，存在错别字；
B. 丰饶、C.敲锣打鼓、D.锻炼三个词语的书写均无错误。因此本小题选A。
(3) 辨析近义词语：
第一空，“履行”的含义是实践自身应该承担的事，固定搭配为“职责、义务、承诺”；“奉行”指遵照执行，一般搭配“政策、宗旨、理念”，此处修饰“职责”，选“履行”更合适，直接排除A、B选项。
第二空，“复兴”指文明、民族衰落后重新走向兴盛，“中华民族伟大复兴”是通用权威固定表述；“振兴”多搭配具体领域如乡村振兴、产业振兴，此处描述中华民族整体发展目标，选“复兴”更恰当。因此本小题选C。
【答案】
(1)B (2)A (3)C
【知识点】
字音辨析，字形辨析，词语搭配
【点评】
本题聚焦初中语文核心基础考点，所有考查内容都是日常学习中高频出现的易错点，难度偏低，提醒学生平时要注意区分形声字的声调差异、形近字的字形区别，多积累固定词语搭配和通用规范表述，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8
2. 班级开展“家国情怀”专题学习活动，请你参与。(11分)
(1)【敬英雄】下面是一位同学讲述故事中的一段话，请阅读后完成后面的题目。(4分)
在纪念中国人民志愿军抗美援朝系列活动中，中央宣传部授予人民志愿军老战士孙景坤、徐振明“时代楷模”称号。孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。【A】战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，用热血青春$\underset{·}{解}\underset{·}{释}$了革命战士的赤胆忠心。和平年代，孙景坤深藏功名解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。【B】他们身上得到充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，树立担当意识，为实现中华民族伟大复兴不懈努力。
①【A】句中词语搭配不当，请你提出修改建议。(2分)
②【B】句表述有误，请你写出修改后的句子。(2分)
(2)【拟对联】孙景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍笔下“最可爱的人”。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是(3分)(
A. 保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江 铭记历史，英烈无数血洒上甘岭
B. 深化改革，万象更新民富裕 竞争开放，百花吐艳国繁荣
C. 抗美援朝，烈士丹心昭日月 保家卫国，英雄豪气壮河山
D. 鼓足干劲，创造人民万代福 力争上游，迎来祖国四化春
(3)【抒情怀】仿照下面一段话中加点的句子，在横线处填写句子，构成排比句。(4分)
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，
(1)【敬英雄】下面是一位同学讲述故事中的一段话，请阅读后完成后面的题目。(4分)
在纪念中国人民志愿军抗美援朝系列活动中，中央宣传部授予人民志愿军老战士孙景坤、徐振明“时代楷模”称号。孙景坤和徐振明都是参加过抗美援朝战争的战斗英雄。【A】战争年代，他们冲锋陷阵，屡立战功，用热血青春$\underset{·}{解}\underset{·}{释}$了革命战士的赤胆忠心。和平年代，孙景坤深藏功名解甲归田，带领村民修坝种田，改变家乡贫困面貌；徐振明默默守护杨靖宇烈士陵园，保护革命遗迹，讲述英雄故事。【B】他们身上得到充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，树立担当意识，为实现中华民族伟大复兴不懈努力。
①【A】句中词语搭配不当，请你提出修改建议。(2分)
②【B】句表述有误，请你写出修改后的句子。(2分)
(2)【拟对联】孙景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍笔下“最可爱的人”。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联是(3分)(
C
)A. 保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江 铭记历史，英烈无数血洒上甘岭
B. 深化改革，万象更新民富裕 竞争开放，百花吐艳国繁荣
C. 抗美援朝，烈士丹心昭日月 保家卫国，英雄豪气壮河山
D. 鼓足干劲，创造人民万代福 力争上游，迎来祖国四化春
(3)【抒情怀】仿照下面一段话中加点的句子，在横线处填写句子，构成排比句。(4分)
每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，
为
之
奋
斗
为
之
牺
牲
；赞美祖国的山河，①为之描画为之歌咏
；热爱祖国的语言文字，②为之沉醉为之感动
……这些都是家国情怀的表现。答案：2. (1)①将“解释”改为“诠释”。
②他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
(2)C
(3)(示例)①为之描画为之歌咏 ②为之沉醉为之感动
②他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
(2)C
(3)(示例)①为之描画为之歌咏 ②为之沉醉为之感动
解析：
【分析】
这是一道“家国情怀”主题的语文综合性实践题，解题思路可以分三个模块梳理：
1. 第一模块语病修改：①先定位A句里搭配不当的词，“解释”是对具体含义、问题做说明，和抽象的“赤胆忠心”精神不匹配，找适配的动词替换即可；②分析B句的语病类型，原句主客体颠倒、语序混乱，把“得到充分体现了”的不合理被动表述调整为主动的合理语序即可。
2. 第二模块对联选择：先紧扣题干核心要求“致敬抗美援朝战士”，先排除主题完全不相关的选项，再从对仗工整度、内容契合度两个维度筛选出最优项。
3. 第三模块仿写：严格参照给出的例句“为之XX为之XX”的双动词语式，结合横线前的对应对象“祖国山河”“祖国语言文字”，匹配符合语境的动作，保证排比句式通顺合理即可。
【解析】
(1)①“解释”的语义是对具体的事理、含义进行分析说明，无法搭配“革命战士的赤胆忠心”这类抽象的精神品质，“诠释”意为对精神、特质进行阐释解读，搭配更恰当，因此将“解释”改为“诠释”。
②原B句存在语序不当、主客体颠倒的问题，错误地将主动的“体现特质”关系处理成了被动的“身上被体现”，调整语序后得到通顺的句子：他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
(2)逐项辨析选项：
选项B主题为改革开放、民生发展，和抗美援朝完全无关，直接排除；
选项D主题为四化建设、生产奋进，不符合致敬志愿军的要求，排除；
选项A上下联结构不对仗，“百万雄师”是偏正名词短语，“英烈无数”是主谓结构，对仗不工整，内容侧重记录历史而非直接致敬英雄，排除；
选项C直接紧扣抗美援朝、保家卫国的核心主题，上下联对仗工整，“丹心昭日月”“豪气壮河山”情感饱满，完全符合致敬志愿军战士的要求，因此选C。
(3)仿写严格匹配“为之+双音节动词+为之+双音节动词”的结构：
①对应“赞美祖国的山河”的语境，选用和欣赏、描绘山河相关的动作，可写为之描画为之歌咏；
②对应“热爱祖国的语言文字”的语境，选用和喜爱、品读文字相关的动作，可写为之沉醉为之感动。
【答案】
(1)①将“解释”改为“诠释”。
②他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
(2)C
(3)示例：①为之描画为之歌咏 ②为之沉醉为之感动
【知识点】
病句修改辨析，对联常识，语句仿写
【点评】
本题紧扣爱国主义教育的主题设置综合性学习任务，考点覆盖初中语文核心的语言运用基础题型，既考察学生对语病、对仗规则、仿写句式的掌握程度，也引导学生体会家国情怀的内涵，题目难度梯度平缓，兼顾知识性和思想性。
【难度系数】
0.7
这是一道“家国情怀”主题的语文综合性实践题，解题思路可以分三个模块梳理：
1. 第一模块语病修改：①先定位A句里搭配不当的词，“解释”是对具体含义、问题做说明，和抽象的“赤胆忠心”精神不匹配，找适配的动词替换即可；②分析B句的语病类型，原句主客体颠倒、语序混乱，把“得到充分体现了”的不合理被动表述调整为主动的合理语序即可。
2. 第二模块对联选择：先紧扣题干核心要求“致敬抗美援朝战士”，先排除主题完全不相关的选项，再从对仗工整度、内容契合度两个维度筛选出最优项。
3. 第三模块仿写：严格参照给出的例句“为之XX为之XX”的双动词语式，结合横线前的对应对象“祖国山河”“祖国语言文字”，匹配符合语境的动作，保证排比句式通顺合理即可。
【解析】
(1)①“解释”的语义是对具体的事理、含义进行分析说明，无法搭配“革命战士的赤胆忠心”这类抽象的精神品质，“诠释”意为对精神、特质进行阐释解读，搭配更恰当，因此将“解释”改为“诠释”。
②原B句存在语序不当、主客体颠倒的问题，错误地将主动的“体现特质”关系处理成了被动的“身上被体现”，调整语序后得到通顺的句子：他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
(2)逐项辨析选项：
选项B主题为改革开放、民生发展，和抗美援朝完全无关，直接排除；
选项D主题为四化建设、生产奋进，不符合致敬志愿军的要求，排除；
选项A上下联结构不对仗，“百万雄师”是偏正名词短语，“英烈无数”是主谓结构，对仗不工整，内容侧重记录历史而非直接致敬英雄，排除；
选项C直接紧扣抗美援朝、保家卫国的核心主题，上下联对仗工整，“丹心昭日月”“豪气壮河山”情感饱满，完全符合致敬志愿军战士的要求，因此选C。
(3)仿写严格匹配“为之+双音节动词+为之+双音节动词”的结构：
①对应“赞美祖国的山河”的语境，选用和欣赏、描绘山河相关的动作，可写为之描画为之歌咏；
②对应“热爱祖国的语言文字”的语境，选用和喜爱、品读文字相关的动作，可写为之沉醉为之感动。
【答案】
(1)①将“解释”改为“诠释”。
②他们身上充分体现了英勇顽强的英雄气概，永葆本色的优良传统。
(2)C
(3)示例：①为之描画为之歌咏 ②为之沉醉为之感动
【知识点】
病句修改辨析，对联常识，语句仿写
【点评】
本题紧扣爱国主义教育的主题设置综合性学习任务，考点覆盖初中语文核心的语言运用基础题型，既考察学生对语病、对仗规则、仿写句式的掌握程度，也引导学生体会家国情怀的内涵，题目难度梯度平缓，兼顾知识性和思想性。
【难度系数】
0.7