三、问答题
6. 阅读下面的片段，回答问题。
他的腿一路上不住地打战。
“
为着早点儿离开家，不到上班的时候他就上厂里去了。他从看门人那里拿了钥匙，打开门，走进了机器间。当他揩着风箱、往锅炉里放水和生火的时候，他不断想着：“列辛斯基家里现在不知怎么样？”
已经很晚了，快到夜间十一点的时候，朱赫来跑来找保尔，把他叫到院子里，小声地问他：“今天为什么有人到你们家里去搜查？”
保尔吓了一跳：
“什么？搜查？”
朱赫来沉默了一会儿，补充说：
“没有什么了不得的。你不知道他们搜查什么吗？”
保尔倒知道他们搜查什么，但是他不敢把偷手枪的事情告诉朱赫来。他吓得浑身发抖，问道：
“把阿尔焦姆抓走了吗？”
“谁也没有抓走，可是已经把你们家翻了个底儿朝天了！”
听了这句话，他稍微宽心一些，但是仍然非常忧虑。这几分钟里，他们俩各自想着自己的心事。一个知道搜查的原因，担心以后的结果；另一个不知道搜查的原因，因此提心吊胆起来。
“真见鬼，难道
(1) 文中加点的“这件事情”与“我的事情”分别指什么事情？
(2) 选段描写了保尔的一系列心理活动，有什么作用？
(3) 从选段中朱赫来的言谈举止以及心理活动，可以看出其具有什么特征？
6. 阅读下面的片段，回答问题。
他的腿一路上不住地打战。
“
这
件
事
情
的结果会怎样呢？”他暗想，预感使得他的心情十分沉重。为着早点儿离开家，不到上班的时候他就上厂里去了。他从看门人那里拿了钥匙，打开门，走进了机器间。当他揩着风箱、往锅炉里放水和生火的时候，他不断想着：“列辛斯基家里现在不知怎么样？”
已经很晚了，快到夜间十一点的时候，朱赫来跑来找保尔，把他叫到院子里，小声地问他：“今天为什么有人到你们家里去搜查？”
保尔吓了一跳：
“什么？搜查？”
朱赫来沉默了一会儿，补充说：
“没有什么了不得的。你不知道他们搜查什么吗？”
保尔倒知道他们搜查什么，但是他不敢把偷手枪的事情告诉朱赫来。他吓得浑身发抖，问道：
“把阿尔焦姆抓走了吗？”
“谁也没有抓走，可是已经把你们家翻了个底儿朝天了！”
听了这句话，他稍微宽心一些，但是仍然非常忧虑。这几分钟里，他们俩各自想着自己的心事。一个知道搜查的原因，担心以后的结果；另一个不知道搜查的原因，因此提心吊胆起来。
“真见鬼，难道
我
的
事
情
，他们已经听到什么风声？阿尔焦姆是一点也不知道我的事情的，但是，为什么要到他家去搜查呢？往后应该格外警惕。”朱赫来这样想。(1) 文中加点的“这件事情”与“我的事情”分别指什么事情？
(2) 选段描写了保尔的一系列心理活动，有什么作用？
(3) 从选段中朱赫来的言谈举止以及心理活动，可以看出其具有什么特征？
答案：6. (1)“这件事情”指保尔偷德国中尉的手枪，“我的事情”指红军撤退时朱赫来隐瞒身份留下。
(2)表现保尔偷枪后的紧张、不安(怕家人受牵连)的心理。
(3)心细，警惕性高，富有地下斗争经验。
(2)表现保尔偷枪后的紧张、不安(怕家人受牵连)的心理。
(3)心细，警惕性高，富有地下斗争经验。
解析：
【分析】
这道题是《钢铁是怎样炼成的》的片段阅读理解题，解题思路如下：
1. 第一问先定位两个指代内容的所属主体：“这件事情”属于保尔的内心视角，“我的事情”属于朱赫来的内心视角，再结合原著对应情节，就能找到两个事件的准确内容。
2. 第二问分析保尔心理描写的作用，先梳理选段里所有保尔的心理活动细节，结合他偷枪后怕暴露的处境，提炼出心理描写对表现人物状态的作用。
3. 第三问分析朱赫来的人物特征，从他主动来询问搜查情况、第一时间警觉到风险、立刻想到后续要提高警惕的言行和心理，提炼出对应的性格特质即可。
【解析】
(1) 结合《钢铁是怎样炼成的》原著情节，保尔此前偷偷拿走了列辛斯基家德国中尉的手枪，一直担心这件事暴露，因此他口中的“这件事情”就是偷手枪的事；而朱赫来作为地下工作者，在红军撤退时隐瞒身份留在当地开展革命工作，他担心自己的秘密身份暴露，因此他所想的“我的事情”就是隐瞒身份留下从事地下工作的事。
(2) 选段里保尔全程心绪不宁、提前到工厂、一直惦记列辛斯基家的动向、听到搜查消息第一时间担心哥哥被抓走，这一系列的心理活动，直观展现出保尔偷枪之后紧张慌乱、害怕事情败露牵连家人的不安状态，让人物形象更真实鲜活。
(3) 朱赫来第一时间察觉到保尔家被搜查的异常，主动来核实情况，很快就联想到是否和自己的地下工作有关，还立刻提醒自己后续要更加警惕，完全符合地下革命者的身份，能看出他心思缜密、警惕性极强，拥有十分丰富的地下斗争经验。
【答案】
(1)“这件事情”指保尔偷德国中尉的手枪，“我的事情”指红军撤退时朱赫来隐瞒身份留下。
(2)表现保尔偷枪后的紧张、不安(怕家人受牵连)的心理。
(3)心细，警惕性高，富有地下斗争经验。
【知识点】
名著情节识记，人物描写作用，人物形象分析
【点评】
本题属于经典的名著片段阅读题型，兼顾考察原著核心情节积累和现代文人物赏析的通用能力，只要熟悉《钢铁是怎样炼成的》的关键情节，结合文本细节对应分析，就可以顺利作答，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题是《钢铁是怎样炼成的》的片段阅读理解题，解题思路如下：
1. 第一问先定位两个指代内容的所属主体：“这件事情”属于保尔的内心视角，“我的事情”属于朱赫来的内心视角，再结合原著对应情节，就能找到两个事件的准确内容。
2. 第二问分析保尔心理描写的作用，先梳理选段里所有保尔的心理活动细节，结合他偷枪后怕暴露的处境，提炼出心理描写对表现人物状态的作用。
3. 第三问分析朱赫来的人物特征，从他主动来询问搜查情况、第一时间警觉到风险、立刻想到后续要提高警惕的言行和心理，提炼出对应的性格特质即可。
【解析】
(1) 结合《钢铁是怎样炼成的》原著情节，保尔此前偷偷拿走了列辛斯基家德国中尉的手枪，一直担心这件事暴露，因此他口中的“这件事情”就是偷手枪的事；而朱赫来作为地下工作者，在红军撤退时隐瞒身份留在当地开展革命工作，他担心自己的秘密身份暴露，因此他所想的“我的事情”就是隐瞒身份留下从事地下工作的事。
(2) 选段里保尔全程心绪不宁、提前到工厂、一直惦记列辛斯基家的动向、听到搜查消息第一时间担心哥哥被抓走，这一系列的心理活动，直观展现出保尔偷枪之后紧张慌乱、害怕事情败露牵连家人的不安状态，让人物形象更真实鲜活。
(3) 朱赫来第一时间察觉到保尔家被搜查的异常，主动来核实情况，很快就联想到是否和自己的地下工作有关，还立刻提醒自己后续要更加警惕，完全符合地下革命者的身份，能看出他心思缜密、警惕性极强，拥有十分丰富的地下斗争经验。
【答案】
(1)“这件事情”指保尔偷德国中尉的手枪，“我的事情”指红军撤退时朱赫来隐瞒身份留下。
(2)表现保尔偷枪后的紧张、不安(怕家人受牵连)的心理。
(3)心细，警惕性高，富有地下斗争经验。
【知识点】
名著情节识记，人物描写作用，人物形象分析
【点评】
本题属于经典的名著片段阅读题型，兼顾考察原著核心情节积累和现代文人物赏析的通用能力，只要熟悉《钢铁是怎样炼成的》的关键情节，结合文本细节对应分析，就可以顺利作答，难度适中。
【难度系数】
0.7
7. 阿尔焦姆等三人打死德国士兵，拒绝为德国法西斯运兵屠杀人民和红军，因而不得不暂时躲起来。这种情况下，朱赫来是怎么帮助他们的？
答案：7. ①朱赫来让克利姆卡转交纸条给谢廖沙家报平安；②安慰三家人，说三位工人很安全；③还从红军游击队留下的经费里拨出一部分钱给了生活困难的家庭。
解析：
【分析】
这是《钢铁是怎样炼成的》的名著情节类题目，我们可以顺着事件逻辑推导思考方向：首先阿尔焦姆三人出逃躲藏后，最直接的两个问题是家属不知道他们的安危会陷入恐慌，同时家属失去主要劳动力后生活容易陷入困顿，我们只需要对应梳理朱赫来为解决这两个问题做出的行动，就能完整梳理出所有要点，避免答题遗漏。
【解析】
结合原著对应情节，朱赫来的帮扶举措分为三点：
1. 安排克利姆卡传递纸条到谢廖沙家中，给躲藏的三人的家属报平安，避免家属过度担忧；
2. 亲自安抚三个工人的家属，明确告知他们三人目前处境安全，打消家属的顾虑；
3. 动用红军游击队留存的经费，拿出一部分补贴给三个家庭里生活困难的人家，解决他们的生计难题。
【答案】
①朱赫来让克利姆卡转交纸条给谢廖沙家报平安；②安慰三家人，说三位工人很安全；③还从红军游击队留下的经费里拨出一部分钱给了生活困难的家庭。
【知识点】
《钢铁是怎样炼成的》、名著情节识记
【点评】
本题考察红色经典名著的细节情节掌握，没有直接考察主线核心剧情，而是聚焦事件中人物的具体处事行为，提醒学生阅读名著时不能只记大概脉络，要关注情节背后人物的性格特质与行为逻辑，朱赫来这一系列周全的安排也充分体现了他作为革命工作者的细致与可靠。
【难度系数】
0.4
这是《钢铁是怎样炼成的》的名著情节类题目，我们可以顺着事件逻辑推导思考方向：首先阿尔焦姆三人出逃躲藏后，最直接的两个问题是家属不知道他们的安危会陷入恐慌，同时家属失去主要劳动力后生活容易陷入困顿，我们只需要对应梳理朱赫来为解决这两个问题做出的行动，就能完整梳理出所有要点，避免答题遗漏。
【解析】
结合原著对应情节，朱赫来的帮扶举措分为三点：
1. 安排克利姆卡传递纸条到谢廖沙家中，给躲藏的三人的家属报平安，避免家属过度担忧；
2. 亲自安抚三个工人的家属，明确告知他们三人目前处境安全，打消家属的顾虑；
3. 动用红军游击队留存的经费，拿出一部分补贴给三个家庭里生活困难的人家，解决他们的生计难题。
【答案】
①朱赫来让克利姆卡转交纸条给谢廖沙家报平安；②安慰三家人，说三位工人很安全；③还从红军游击队留下的经费里拨出一部分钱给了生活困难的家庭。
【知识点】
《钢铁是怎样炼成的》、名著情节识记
【点评】
本题考察红色经典名著的细节情节掌握，没有直接考察主线核心剧情，而是聚焦事件中人物的具体处事行为，提醒学生阅读名著时不能只记大概脉络，要关注情节背后人物的性格特质与行为逻辑，朱赫来这一系列周全的安排也充分体现了他作为革命工作者的细致与可靠。
【难度系数】
0.4