四、判断下列每组单词画线部分的发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
(
(
(
(
(
(
(
√
) 1. tree these(
√
) 2. prince pick(
×
) 3. let late(
√
) 4. draw drive(
√
) 5. before because(
×
) 6. party why答案：1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
解析：
【解析】
1. tree中画线部分ee发音为/iː/，these中画线部分e发音为/iː/，发音相同，打√。
2. prince中画线部分i发音为/ɪ/，pick中画线部分i发音为/ɪ/，发音相同，打√。
3. let中画线部分e发音为/e/，late中画线部分a发音为/eɪ/，发音不同，打×。
4. draw中画线部分dr发音为/dr/，drive中画线部分dr发音为/dr/，发音相同，打√。
5. before中画线部分e发音为/ɪ/，because中画线部分e发音为/ɪ/，发音相同，打√。
6. party中画线部分y发音为/i/，why中画线部分y发音为/aɪ/，发音不同，打×。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
【知识点】
1. 元音字母发音
2. 字母组合发音
3. 辅音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母、字母组合及辅音字母组合的发音辨析，要求学生掌握不同字母及组合在单词中的发音规则，需平时多积累发音规律，提升发音辨别能力。
【难度系数】
0.7
1. tree中画线部分ee发音为/iː/，these中画线部分e发音为/iː/，发音相同，打√。
2. prince中画线部分i发音为/ɪ/，pick中画线部分i发音为/ɪ/，发音相同，打√。
3. let中画线部分e发音为/e/，late中画线部分a发音为/eɪ/，发音不同，打×。
4. draw中画线部分dr发音为/dr/，drive中画线部分dr发音为/dr/，发音相同，打√。
5. before中画线部分e发音为/ɪ/，because中画线部分e发音为/ɪ/，发音相同，打√。
6. party中画线部分y发音为/i/，why中画线部分y发音为/aɪ/，发音不同，打×。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
【知识点】
1. 元音字母发音
2. 字母组合发音
3. 辅音字母组合发音
【点评】
本题考查常见元音字母、字母组合及辅音字母组合的发音辨析，要求学生掌握不同字母及组合在单词中的发音规则，需平时多积累发音规律，提升发音辨别能力。
【难度系数】
0.7
五、根据首字母提示完成下列句子。
1. The prince v
2. I like r
3. We can’t eat the big red mushroom. But Bobby doesn’t u
4. The fairy h
5. I p
6. My mother buys some nice c
7. Tom always l
1. The prince v
isits
every house.2. I like r
eading
storybooks.3. We can’t eat the big red mushroom. But Bobby doesn’t u
nderstand
.4. The fairy h
elps
Cinderella.5. I p
ick
some flowers for my mother.6. My mother buys some nice c
lothes
and shoes
for me.7. Tom always l
eaves
his schoolbag behind.答案：1. visits 2. reading 3. understand 4. helps 5. pick 6. clothes, shoes 7. leaves
解析：
【解析】
1. 主语The prince是第三人称单数，结合语境“王子拜访每家”及首字母v，故填visits。
2. like后接动名词表“喜欢做某事”，结合“读故事书”及首字母r，故填reading。
3. doesn't后接动词原形，结合语境“Bobby不理解”及首字母u，故填understand。
4. 主语The fairy是第三人称单数，结合“仙女帮助灰姑娘”及首字母h，故填helps。
5. 结合语境“为妈妈摘花”及首字母p，此处用动词原形pick。
6. 结合语境“妈妈买好看的衣服和鞋子”及首字母c、s，故填clothes, shoes。
7. 主语Tom是第三人称单数，固定短语leave behind表“落下”，结合首字母l，故填leaves。
【答案】
1. visits 2. reading 3. understand 4. helps 5. pick 6. clothes, shoes 7. leaves
【知识点】
第三人称单数变化、like的用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查小学英语词汇运用与基础语法，需结合句子语境和首字母提示，掌握动词形式变化及常用词汇，对学生的词汇积累和语法运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
1. 主语The prince是第三人称单数，结合语境“王子拜访每家”及首字母v，故填visits。
2. like后接动名词表“喜欢做某事”，结合“读故事书”及首字母r，故填reading。
3. doesn't后接动词原形，结合语境“Bobby不理解”及首字母u，故填understand。
4. 主语The fairy是第三人称单数，结合“仙女帮助灰姑娘”及首字母h，故填helps。
5. 结合语境“为妈妈摘花”及首字母p，此处用动词原形pick。
6. 结合语境“妈妈买好看的衣服和鞋子”及首字母c、s，故填clothes, shoes。
7. 主语Tom是第三人称单数，固定短语leave behind表“落下”，结合首字母l，故填leaves。
【答案】
1. visits 2. reading 3. understand 4. helps 5. pick 6. clothes, shoes 7. leaves
【知识点】
第三人称单数变化、like的用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查小学英语词汇运用与基础语法，需结合句子语境和首字母提示，掌握动词形式变化及常用词汇，对学生的词汇积累和语法运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
(
A. good at
B. bad for
C. well
B
) 1.The soft drink is us.A. good at
B. bad for
C. well
答案：1. B
解析：
【解析】
分析各选项：A选项“be good at”意为“擅长”，后常接技能、学科类词汇，不符合本句语境；B选项“be bad for”意为“对……有害”，代入句中“这种软饮料对我们有害”语义通顺；C选项“well”作形容词时表“健康的”，作副词时表“很好地”，代入句子语义不通。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语辨析
【点评】
本题考查常见固定短语的词义辨析，需结合语境判断短语的适用场景，学生需掌握此类介词搭配的形容词短语的含义与用法。
【难度系数】
0.8
分析各选项：A选项“be good at”意为“擅长”，后常接技能、学科类词汇，不符合本句语境；B选项“be bad for”意为“对……有害”，代入句中“这种软饮料对我们有害”语义通顺；C选项“well”作形容词时表“健康的”，作副词时表“很好地”，代入句子语义不通。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语辨析
【点评】
本题考查常见固定短语的词义辨析，需结合语境判断短语的适用场景，学生需掌握此类介词搭配的形容词短语的含义与用法。
【难度系数】
0.8
(
A.trying on
B.tries on
C.try on
C
) 2.Many girls the shoes.A.trying on
B.tries on
C.try on
答案：2. C
解析：
【解析】
这是一般现在时的句子，主语"Many girls"是复数形式，谓语动词要用原形。A选项是现在分词短语，不能单独作谓语；B选项是动词的第三人称单数形式，不符合主语复数的要求；C选项"try on"是动词原形短语，符合语法规则，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词短语try on
【点评】
本题考查一般现在时中谓语动词的形式，重点在于根据主语的单复数确定谓语动词的正确形式，同时需区分谓语动词的不同形态及用法，属于基础语法题。
【难度系数】
0.8
这是一般现在时的句子，主语"Many girls"是复数形式，谓语动词要用原形。A选项是现在分词短语，不能单独作谓语；B选项是动词的第三人称单数形式，不符合主语复数的要求；C选项"try on"是动词原形短语，符合语法规则，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词短语try on
【点评】
本题考查一般现在时中谓语动词的形式，重点在于根据主语的单复数确定谓语动词的正确形式，同时需区分谓语动词的不同形态及用法，属于基础语法题。
【难度系数】
0.8
(
A.don’t have
B.not have
C.have
A
) 3.I any new pencils.A.don’t have
B.not have
C.have
答案：3. A
解析：
【解析】
本句为否定句，主语是第一人称I，实义动词have的否定形式需借助助动词don't，即“don't have”；B选项缺少助动词，结构错误；C选项为肯定形式，不符合题意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时否定句、实义动词否定用法
【点评】
本题考查一般现在时中实义动词的否定结构，重点在于实义动词的否定需借助助动词，不能直接在动词前加not，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.8
本句为否定句，主语是第一人称I，实义动词have的否定形式需借助助动词don't，即“don't have”；B选项缺少助动词，结构错误；C选项为肯定形式，不符合题意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时否定句、实义动词否定用法
【点评】
本题考查一般现在时中实义动词的否定结构，重点在于实义动词的否定需借助助动词，不能直接在动词前加not，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.8
(
— They are Tom’s.
A.Who
B.Whose
C.Who’s
B
) 4.— gloves are they?— They are Tom’s.
A.Who
B.Whose
C.Who’s
答案：4. B
解析：
【解析】
根据答语“They are Tom’s.”可知，问句是询问手套的所属关系。选项A.Who意为“谁”，用于对人进行提问；选项B.Whose意为“谁的”，用于询问所属关系；选项C.Who’s是Who is的缩写，意为“是谁”。结合语境，应选Whose。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析、所属关系提问
【点评】
本题考查基础疑问词的用法辨析，通过答语可明确提问方向，重点考查对表示所属关系的疑问词Whose的掌握，属于基础语法题。
【难度系数】
0.8
根据答语“They are Tom’s.”可知，问句是询问手套的所属关系。选项A.Who意为“谁”，用于对人进行提问；选项B.Whose意为“谁的”，用于询问所属关系；选项C.Who’s是Who is的缩写，意为“是谁”。结合语境，应选Whose。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析、所属关系提问
【点评】
本题考查基础疑问词的用法辨析，通过答语可明确提问方向，重点考查对表示所属关系的疑问词Whose的掌握，属于基础语法题。
【难度系数】
0.8
(
— Because he is ill.
A.Why is
B.Why can
C.why is
A
) 5.— Wang Bing not at school?— Because he is ill.
A.Why is
B.Why can
C.why is
答案：5. A
解析：
【解析】
根据答语“Because he is ill.”可知，问句是用why引导的特殊疑问句来询问原因。其结构为“Why + be动词/助动词/情态动词 + 主语 + 其他？”，本句主语Wang Bing是第三人称单数，对应的be动词为is，且句首单词首字母需大写。选项B中can是情态动词，不符合此处句式结构；选项C中why首字母未大写，不符合英语书写规范。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
why引导的特殊疑问句、句首字母大写规则、be动词用法
【点评】
本题属于基础题型，主要考查学生对why引导的特殊疑问句结构及英语书写规范的掌握，需重点注意句首大写和be动词的正确运用。
【难度系数】
0.8
根据答语“Because he is ill.”可知，问句是用why引导的特殊疑问句来询问原因。其结构为“Why + be动词/助动词/情态动词 + 主语 + 其他？”，本句主语Wang Bing是第三人称单数，对应的be动词为is，且句首单词首字母需大写。选项B中can是情态动词，不符合此处句式结构；选项C中why首字母未大写，不符合英语书写规范。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
why引导的特殊疑问句、句首字母大写规则、be动词用法
【点评】
本题属于基础题型，主要考查学生对why引导的特殊疑问句结构及英语书写规范的掌握，需重点注意句首大写和be动词的正确运用。
【难度系数】
0.8
(
A.have
B.having
C.has
C
) 6.Yang Ling to stay in bed.A.have
B.having
C.has
答案：6. C
解析：
【解析】
主语Yang Ling是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词要用第三人称单数形式。have的第三人称单数形式是has，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致、动词三单变化
【点评】
本题考查一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的正确形式，需掌握常见动词第三人称单数的变化规则，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.8
主语Yang Ling是第三人称单数，在一般现在时中，谓语动词要用第三人称单数形式。have的第三人称单数形式是has，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致、动词三单变化
【点评】
本题考查一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的正确形式，需掌握常见动词第三人称单数的变化规则，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.8
(
— Because it’s very hot.
A.do
B.does
C.is
B
) 7.— Why your sister take off the coat?— Because it’s very hot.
A.do
B.does
C.is
答案：7. B
解析：
【解析】
这是一般现在时的特殊疑问句，主语your sister是第三人称单数，句中含有实义动词take，需借助助动词does构成疑问句，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时疑问句构成；第三人称单数助动词用法
【点评】
本题考查一般现在时特殊疑问句的结构，重点考查第三人称单数作主语时助动词的选择，要求学生掌握一般现在时的基本用法。
【难度系数】
0.8
这是一般现在时的特殊疑问句，主语your sister是第三人称单数，句中含有实义动词take，需借助助动词does构成疑问句，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时疑问句构成；第三人称单数助动词用法
【点评】
本题考查一般现在时特殊疑问句的结构，重点考查第三人称单数作主语时助动词的选择，要求学生掌握一般现在时的基本用法。
【难度系数】
0.8
(
A.has
B.have
C.does
B
) 8.Students a good time in the playground.A.has
B.have
C.does
答案：8. B
解析：
【解析】
主语Students是复数形式，在一般现在时中，复数主语后接动词原形。have a good time是固定短语，意为“玩得开心”。A选项has是第三人称单数形式，不符合复数主语的要求；C选项does不能与a good time搭配使用，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致、固定短语搭配
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致规则及固定短语have a good time的用法，属于基础题，旨在检测学生对基础语法和常用固定表达的掌握情况。
【难度系数】
0.8
主语Students是复数形式，在一般现在时中，复数主语后接动词原形。have a good time是固定短语，意为“玩得开心”。A选项has是第三人称单数形式，不符合复数主语的要求；C选项does不能与a good time搭配使用，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致、固定短语搭配
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致规则及固定短语have a good time的用法，属于基础题，旨在检测学生对基础语法和常用固定表达的掌握情况。
【难度系数】
0.8