要点提示
保护生物多样性的措施有
和
保护生物多样性的措施有
就地保护
、迁地保护
、用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种
和
加强生物安全管理
等。答案：【要点提示】就地保护 迁地保护 用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种 加强生物安全管理
解析：
【分析】
这道题考查保护生物多样性的具体措施，我们可以按照从物种原生栖息地保护到易地干预，再到人工繁育抢救，最后到管理保障的逻辑顺序梳理知识点：首先优先考虑在物种原本的生存区域开展保护，也就是就地保护；当就地保护无法满足濒危物种生存需求时，就需要将物种转移到人工适宜环境开展迁地保护；对于极度濒危、野外种群数量极少的物种，需要通过人工繁育的方式抢救扩大种群；最后还要从制度管理层面出台相关举措保障保护效果，顺着这个逻辑就能准确对应四个空的答案。
【解析】
根据生物多样性保护的教材规范表述，对应的四个措施依次为：
1. 就地保护：是保护生物多样性最核心的措施，主要形式是建立自然保护区，保护物种的原生栖息环境。
2. 迁地保护：是就地保护的重要补充，指将濒危物种迁出原生栖息地，移入动物园、植物园、濒危动物繁育中心等特殊区域进行保护。
3. 用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种：针对野外种群极度稀少的濒危物种，通过人工干预的方式扩大种群规模，避免物种灭绝。
4. 加强生物安全管理：通过完善相关法律法规、防控外来物种入侵、打击非法野生动植物交易等管理手段，全方位保障生物多样性保护的成效。
【答案】
就地保护 迁地保护 用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种 加强生物安全管理
【知识点】
保护生物多样性的措施
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类考点，核心要求是学生准确识记教材中关于生物多样性保护措施的规范表述，按照从就地到迁地、从物种保护到管理保障的逻辑分类记忆不同保护措施的特点，可以大幅提升识记效率，避免漏记要点。
【难度系数】
0.7
这道题考查保护生物多样性的具体措施，我们可以按照从物种原生栖息地保护到易地干预，再到人工繁育抢救，最后到管理保障的逻辑顺序梳理知识点：首先优先考虑在物种原本的生存区域开展保护，也就是就地保护；当就地保护无法满足濒危物种生存需求时，就需要将物种转移到人工适宜环境开展迁地保护；对于极度濒危、野外种群数量极少的物种，需要通过人工繁育的方式抢救扩大种群；最后还要从制度管理层面出台相关举措保障保护效果，顺着这个逻辑就能准确对应四个空的答案。
【解析】
根据生物多样性保护的教材规范表述，对应的四个措施依次为：
1. 就地保护：是保护生物多样性最核心的措施，主要形式是建立自然保护区，保护物种的原生栖息环境。
2. 迁地保护：是就地保护的重要补充，指将濒危物种迁出原生栖息地，移入动物园、植物园、濒危动物繁育中心等特殊区域进行保护。
3. 用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种：针对野外种群极度稀少的濒危物种，通过人工干预的方式扩大种群规模，避免物种灭绝。
4. 加强生物安全管理：通过完善相关法律法规、防控外来物种入侵、打击非法野生动植物交易等管理手段，全方位保障生物多样性保护的成效。
【答案】
就地保护 迁地保护 用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救珍稀物种 加强生物安全管理
【知识点】
保护生物多样性的措施
【点评】
本题属于生物学科的基础识记类考点，核心要求是学生准确识记教材中关于生物多样性保护措施的规范表述，按照从就地到迁地、从物种保护到管理保障的逻辑分类记忆不同保护措施的特点，可以大幅提升识记效率，避免漏记要点。
【难度系数】
0.7
重点解析
问题 作为顶级捕食者,长江江豚成为长江生态系统健康与否的指示物种之一。2022年9月,我国启动了第四次长江江豚科学考察。四次考察结果如下表所示。
(1) 长江江豚需要浮出水面进行呼吸,考察队员一般用肉眼和
(2) 据表可知,2017—2022年长江江豚总数量逐渐
问题 作为顶级捕食者,长江江豚成为长江生态系统健康与否的指示物种之一。2022年9月,我国启动了第四次长江江豚科学考察。四次考察结果如下表所示。
(1) 长江江豚需要浮出水面进行呼吸,考察队员一般用肉眼和
望远镜
(选填“放大镜”或“显微镜”或“望远镜”)进行观察监测。除此之外,考察队员还使用了水下声学监测、环境DNA监测等方法进行观察监测。使用多种方法监测的目的是使结果更准确
。(2) 据表可知,2017—2022年长江江豚总数量逐渐
增加
。这与《中华人民共和国长江保护法》的施行有一定关系,这是属于保护生物多样性中依法保护
这一措施。答案：解析 本题主要通过真实情境和数据的分析,了解保护生物多样性的一些做法和措施,提升科学思维和探究素养,形成保护环境的社会责任感。放大镜和显微镜一般观察较小、距离较近的物体,望远镜可以更好地观察远处的事物。通过观察和声学监测、环境DNA监测等技术,可以使检测结果更加准确。分析表中数据发现,2017—2022年,长江江豚总数量由1012头变成1249头,数量是逐渐增加的。《中华人民共和国长江保护法》的施行属于依法保护。
答案 (1) 望远镜 使结果更准确 (2) 增加 依法保护
答案 (1) 望远镜 使结果更准确 (2) 增加 依法保护
解析：
【分析】
我们可以分步骤推导解题：首先第一小问第一空，先回忆三种光学观测工具的适用场景：放大镜用来观察近处的小物体，显微镜用来观察肉眼看不到的极细微结构，而江豚在开阔的远水面活动，显然需要能实现远距离观测的望远镜。第二空，只用一种监测方法很容易出现误差，用多种不同的监测手段，可以互相补充验证，最终让监测得到的结果更准确。然后第二小问，先提取表格里全流域江豚的总数量数据，2017年是1012头，2022年是1249头，对比就能发现数量是上升也就是增加的。最后，国家出台专门的长江保护相关法律，以法律形式约束规范生态保护行为，对应的就是生物多样性保护里的依法保护措施。
【解析】
(1) 放大镜仅适合近距离观察小型物体，显微镜用于观测肉眼无法分辨的细微结构，而长江江豚活动在距离考察人员较远的开阔水面，因此需要用肉眼搭配望远镜进行观察监测。同时采用水下声学监测、环境DNA监测等多种不同的监测方法，可以避免单一监测方式的误差，多维度验证数据，最终使监测结果更准确。
(2) 提取表格中全流域长江江豚的总数量数据：2017年为1012头，2022年为1249头，可知2017—2022年长江江豚总数量逐渐增加。《中华人民共和国长江保护法》以立法的形式明确长江流域生态保护的相关要求，属于保护生物多样性中的依法保护措施。
【答案】
(1) 望远镜 使结果更准确 (2) 增加 依法保护
【知识点】
常用观测工具用途，生物多样性保护，数据信息提取
【点评】
本题结合长江江豚保护的真实生态热点情境命题，既考察了基础的科学观测常识，又要求学生具备从统计表格中提取有效信息的能力，同时关联我国生态保护的实际举措，引导学生建立生态保护的社会责任意识，整体侧重基础应用，没有偏难怪的考点。
【难度系数】
0.8
我们可以分步骤推导解题：首先第一小问第一空，先回忆三种光学观测工具的适用场景：放大镜用来观察近处的小物体，显微镜用来观察肉眼看不到的极细微结构，而江豚在开阔的远水面活动，显然需要能实现远距离观测的望远镜。第二空，只用一种监测方法很容易出现误差，用多种不同的监测手段，可以互相补充验证，最终让监测得到的结果更准确。然后第二小问，先提取表格里全流域江豚的总数量数据，2017年是1012头，2022年是1249头，对比就能发现数量是上升也就是增加的。最后，国家出台专门的长江保护相关法律，以法律形式约束规范生态保护行为，对应的就是生物多样性保护里的依法保护措施。
【解析】
(1) 放大镜仅适合近距离观察小型物体，显微镜用于观测肉眼无法分辨的细微结构，而长江江豚活动在距离考察人员较远的开阔水面，因此需要用肉眼搭配望远镜进行观察监测。同时采用水下声学监测、环境DNA监测等多种不同的监测方法，可以避免单一监测方式的误差，多维度验证数据，最终使监测结果更准确。
(2) 提取表格中全流域长江江豚的总数量数据：2017年为1012头，2022年为1249头，可知2017—2022年长江江豚总数量逐渐增加。《中华人民共和国长江保护法》以立法的形式明确长江流域生态保护的相关要求，属于保护生物多样性中的依法保护措施。
【答案】
(1) 望远镜 使结果更准确 (2) 增加 依法保护
【知识点】
常用观测工具用途，生物多样性保护，数据信息提取
【点评】
本题结合长江江豚保护的真实生态热点情境命题，既考察了基础的科学观测常识，又要求学生具备从统计表格中提取有效信息的能力，同时关联我国生态保护的实际举措，引导学生建立生态保护的社会责任意识，整体侧重基础应用，没有偏难怪的考点。
【难度系数】
0.8
一、单项选择题(每小题只有1个选项符合题意)
1. 不少专家认为华南虎在自然界中不能自我延续,人工繁育华南虎并进行野化训练和放归自然,促进其种群复壮,是拯救华南虎的必然途径。苏州在20世纪90年代成立了华南虎培育基地,实施华南虎的保护培育工作,这一措施属于(
A.就地保护
B.迁地保护
C.建立国家公园
D.法治教育和管理
第4单元 生物的多样性
1. 不少专家认为华南虎在自然界中不能自我延续,人工繁育华南虎并进行野化训练和放归自然,促进其种群复壮,是拯救华南虎的必然途径。苏州在20世纪90年代成立了华南虎培育基地,实施华南虎的保护培育工作,这一措施属于(
B
)。A.就地保护
B.迁地保护
C.建立国家公园
D.法治教育和管理
第4单元 生物的多样性
答案：1. B
解析：
【分析】
这道题属于生物多样性保护相关的概念辨析题，解题思路非常清晰：第一步先提取题干的核心关键信息：华南虎野外种群无法自我延续，人们在华南虎原生自然栖息地之外的苏州建立专门的培育基地，开展人工繁育保护工作。第二步回忆生物多样性不同保护措施的核心定义，将每个选项的特征和题干行为逐一匹配，排除不符合的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
A选项：就地保护的核心是在濒危物种的原生自然栖息地建立自然保护区等保护区域，在原地对物种和其生存环境进行保护，题干中是在苏州新建华南虎培育基地，并非华南虎的原生野外栖息地，不符合就地保护的定义，A错误。
B选项：迁地保护（易地保护）指当物种原生栖息地已经无法支撑该野生种群延续时，将濒危物种迁出原地，移入专门的动物园、濒危动物繁育中心等场所开展人工保护和繁育，题干中建立华南虎培育基地人工繁育华南虎的行为完全符合迁地保护的特征，B正确。
C选项：建立国家公园属于就地保护的范畴，同样是在物种原生栖息地开展的原地保护措施，和题干中建立异地培育基地的行为不符，C错误。
D选项：法治教育和管理是通过颁布生物多样性保护相关法规、开展普法宣传等方式开展保护，和建立华南虎培育基地的繁育保护行为无关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物多样性保护措施
迁地保护
就地保护
【点评】
本题是生物多样性保护章节的基础概念题，易错点是部分同学混淆就地保护和迁地保护的适用场景，只要明确两类保护方式的核心差异：就地保护不离开物种原生栖息地，迁地保护是将物种迁出原生栖息地到人工繁育场所开展保护，就能快速准确选出答案。
【难度系数】
0.8
这道题属于生物多样性保护相关的概念辨析题，解题思路非常清晰：第一步先提取题干的核心关键信息：华南虎野外种群无法自我延续，人们在华南虎原生自然栖息地之外的苏州建立专门的培育基地，开展人工繁育保护工作。第二步回忆生物多样性不同保护措施的核心定义，将每个选项的特征和题干行为逐一匹配，排除不符合的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
A选项：就地保护的核心是在濒危物种的原生自然栖息地建立自然保护区等保护区域，在原地对物种和其生存环境进行保护，题干中是在苏州新建华南虎培育基地，并非华南虎的原生野外栖息地，不符合就地保护的定义，A错误。
B选项：迁地保护（易地保护）指当物种原生栖息地已经无法支撑该野生种群延续时，将濒危物种迁出原地，移入专门的动物园、濒危动物繁育中心等场所开展人工保护和繁育，题干中建立华南虎培育基地人工繁育华南虎的行为完全符合迁地保护的特征，B正确。
C选项：建立国家公园属于就地保护的范畴，同样是在物种原生栖息地开展的原地保护措施，和题干中建立异地培育基地的行为不符，C错误。
D选项：法治教育和管理是通过颁布生物多样性保护相关法规、开展普法宣传等方式开展保护，和建立华南虎培育基地的繁育保护行为无关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
生物多样性保护措施
迁地保护
就地保护
【点评】
本题是生物多样性保护章节的基础概念题，易错点是部分同学混淆就地保护和迁地保护的适用场景，只要明确两类保护方式的核心差异：就地保护不离开物种原生栖息地，迁地保护是将物种迁出原生栖息地到人工繁育场所开展保护，就能快速准确选出答案。
【难度系数】
0.8