【分析】
这组题目围绕生物分类的相关知识点展开，解题的核心思路是先明确生物分类的等级排序规律，再结合题图中不同动物的分类地位，利用“分类单位越大，生物亲缘关系越远、共同特征越少，包含物种越多；分类单位越小则相反”的规律逐一解题：
1. 第17题直接回忆生物分类从大到小的完整等级，去掉最高等级“界”即可得到动物界之下的六个等级顺序；
2. 第18题找与马亲缘最远的动物，只需找出和马共同分类单位最大的动物即可；
3. 第19题找与马亲缘最近的动物，只需找出和马共同分类单位最小的动物即可；
4. 第20题对比驴和狗的分类地位，找出二者共有的分类等级；
5. 第21题结合分类单位的特点逐一排除错误选项即可得到正确答案。
【解析】
17. 生物分类的七个等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，题目要求选出动物界之下的六个从大到小的等级，即门、纲、目、科、属、种，对应选项C。
18. 生物分类单位越大，生物间的亲缘关系越远。观察题图可知，驴、狗、蜂鸟都和马同属于脊索动物门，仅蚯蚓不属于脊索动物门，和马的共同分类单位只有动物界，因此蚯蚓与马的亲缘关系最远，对应选项D。
19. 生物分类单位越小，生物间的亲缘关系越近。题图中马和斑马同属于马属，马和驴同属于马科，马和犀牛同属于奇蹄目，马和狗同属于哺乳纲，马属是所有共同分类单位里最小的，因此斑马和马的亲缘关系最近，对应选项C。
20. 驴的分类地位为：动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属；狗的分类地位为：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属，二者共同所属的分类等级是哺乳纲，对应选项C。
21. 逐一分析选项：
A选项：生物分类最大的单位是界，不是门，错误；
B选项：分类单位越小，所包含的生物种类越少，不是越多，错误；
C选项：两种生物共有的分类单位越小，说明二者的共同特征越多，亲缘关系越近，正确；
D选项：分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越多，不是越少，错误。
因此本题选C。
【答案】
17. C 18. D 19. C 20. C 21. C
【知识点】
生物分类等级，亲缘关系判断
【点评】
本组题依托直观的分类地位示意图，由浅入深考察生物分类的核心基础知识，既包含基础概念的记忆考察，也包含分类规律的逻辑应用，能够帮助学生快速巩固分类单位和生物亲缘关系的对应规律，是非常典型的生物分类基础练习题。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道结合生活场景的生物对照实验探究题，解题时可以顺着对照实验的设计逻辑逐步推导：首先回忆对照实验的核心原则，实验要保证除探究变量外其余条件完全一致，实验样本需要平均分配到各组，避免个体差异干扰结果。第22题直接根据总金鱼数和实验组数就能算出每组金鱼数量；第23题通过找三组实验的唯一差异变量，就能确定实验探究的影响因素；第24题结合生物实验多次重复取平均值减少误差的常规操作，计算得到x的数值；第25题结合金鱼浮头是为了直接获取空气中氧气的生理常识，就能推导溶氧量和浮头次数的变化关系。
【解析】
22. 题干明确说明实验共选用30条大小相似的同种金鱼，该实验分为甲、乙、丙3个实验组，为保证无关变量完全一致，三组金鱼数量均等，因此甲组金鱼数量为30÷3=10，故选A。
23. 该实验中三组的温度、水质、光照等条件均保持相同且适宜，唯一的变量是水体的溶氧量，因此实验假设引起金鱼浮头现象的因素是溶氧量，故选B。
24. 生物实验中为了减小偶然误差，会对同一组的多次重复实验结果取平均值，代入对应实验数据计算后可得x的数值为76，故选C。
25. 金鱼浮头的本质是水体溶氧不足，金鱼需要游到水面直接呼吸空气中的氧气，因此在一定溶氧量范围内，水中溶氧量越高，金鱼从水体中获取的氧气越充足，浮头的次数就会越少，故选B。
【答案】
22.A 23.B 24.C 25.B
【知识点】
对照实验设计，实验数据处理，生物与环境的关系
【点评】
本题结合饲养金鱼的生活场景命题，考点覆盖对照实验的基础设计规则、重复实验取平均值的误差处理方法，整体贴合课内基础知识点，只要掌握对照实验单一变量、均分样本的核心要求，结合基础生理常识就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8