【分析】
我们首先先明确图中五种植物分别所属的植物类群：海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，蕨属于蕨类植物，向日葵属于被子植物，银杏属于裸子植物。接下来逐个对应问题回忆对应类群的特征：
1. 第一问回忆藻类植物的核心特征，藻类结构简单，不存在器官层面的分化；
2. 第二问回忆苔藓植物的特殊作用，其叶片仅由一层细胞构成，对有毒有害气体十分敏感，因此可作为空气污染指示植物；
3. 第三问回忆蕨类植物的结构特点，蕨类已经分化出专门运输物质的输导组织，支撑植株生长得更高大；
4. 第四问向日葵和银杏都依靠种子繁殖，同属于种子植物，二者分别是被子和裸子植物，核心区别是裸子植物的种子外没有果皮包被；
5. 第五问海带、葫芦藓、蕨都不产生种子，依靠孢子完成繁殖。
【解析】
(1) 海带属于藻类，大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。
(2) 图中的葫芦藓属于苔藓植物，它的叶只有一层薄壁细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存，因此葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3) 蕨属于蕨类植物，不仅有真正的根、茎、叶，体内还分化出了专门运输水分、有机物的输导组织。
(4) 向日葵属于被子植物，银杏属于裸子植物，二者都依靠种子繁殖后代，同属于种子植物；二者的主要区别是银杏的种子裸露，外面没有果皮包被，向日葵的种子外有果皮包被形成果实。
(5) 海带、葫芦藓、蕨都不能产生种子，繁殖方式相同，都是依靠孢子繁殖后代，都属于孢子植物。
【答案】
(1)藻类 根、茎、叶 (2)葫芦藓 (3)输导 (4)种子 果皮 (5)孢子
【知识点】
植物类群分类，孢子植物特征，种子植物特征
【点评】
本题是植物类群相关的基础综合题，侧重考察不同植物类群的核心结构特征、繁殖方式和典型代表植物，考点均为课标要求的识记内容，易错点集中在裸子植物无果皮包被、孢子植物的共同特征部分，学生只要准确梳理不同植物类群的特征即可顺利得分。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先先逐一识别图中各类微生物：A是细菌，B是根霉、C是青霉都属于多细胞霉菌，D是单细胞酵母菌，E是噬菌体（细菌病毒）。解题时结合微生物相关知识点逐一推导：1. 先明确霉菌属于多细胞真菌，真菌包含多细胞霉菌和单细胞酵母菌；2. 区分原核生物细菌和真核生物酵母菌的遗传控制中心位置；3. 回忆病毒的结构特点，以及酵母菌在食品发酵中的作用，顺着对应图标标注就能顺理成章得到所有答案。
【解析】
(1) 霉菌是多细胞的丝状真菌，图中B根霉、C青霉都属于霉菌；真菌包含多细胞的霉菌（B、C）和单细胞的酵母菌D，因此属于真菌的是BCD。
(2) A是细菌，属于原核生物，没有成形的细胞核，其生命活动的控制中心是③拟核（遗传物质集中分布的区域）；D是酵母菌，属于真核生物，生命活动的控制中心是④成形的细胞核。
(3) 图中E是病毒，病毒没有细胞结构，是唯一不具备细胞结构的图示生物。
(4) 蒸馒头时利用D酵母菌的呼吸作用，分解面粉中的有机物产生二氧化碳，二氧化碳受热膨胀，最终使馒头软而多孔。
(5) E是病毒，其结构非常简单，主要由蛋白质构成的外壳和内部的核酸（遗传物质）组成。
【答案】
(1) BC；BCD
(2) ③ 拟核；④ 细胞核
(3) E
(4) D 酵母菌
(5) 蛋白质；核酸
【知识点】
微生物类群区分，细菌真菌结构差异，病毒的结构
【点评】
本题是微生物板块的基础综合题，考察了常见微生物的形态识别、分类、结构特点和生活应用，整体难度不高，易错点是容易漏选酵母菌，误以为真菌只包含多细胞的霉菌，需要学生理清不同类群微生物的从属关系。
【难度系数】
0.7