二、给加点字注音或根据拼音写出汉字
() 装 zhì() 海枯石 làn() 腐()
沙 lì() 山() 沟 hè() 裂()

三、解释词语或根据释义写出词语
1. 腐蚀：
2. 龟裂：
3. 帷幕：
4. ：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。
课堂探究·解析
文中多处体现出作者辩证看待问题的思维，请结合文中岩石形成与破坏的相关内容，分析作者是如何运用辩证观点揭示自然规律的。
点拨 相互依存：作者指出岩石的形成与破坏是同时进行的辩证关系。一方面，新的岩石在沉积作用下逐渐形成，如泥沙等物质层层堆积，经过漫长时间胶结变硬，形成新的岩层；另一方面，外力作用(风、雨、水、热等)又在不断破坏岩石，使其崩解、碎裂成更小的颗粒，为新岩石的形成提供物质基础。这种“形成—破坏—再形成”的过程，体现了事物发展中矛盾双方相互依存、相互转化的辩证关系。
动态平衡：岩石的形成与破坏并非单向过程，而是处于动态平衡之中。作者强调，地质历史中，岩石虽然表面上看似稳定，但实际上始终处于形成与破坏的动态变化中，没有绝对的稳定状态。
课后作业·测评

一、积累运用
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
①岩石究竟是怎样记下时间的呢？②尽管岩石看似坚固不坏，但其实真的有“海枯石烂”的时候。③阳光烘烤着它，霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它，酸性物质 fǔ shí 着它，还有生物的主动破坏，因此，大块的石头最终也会变成 shā lì 和泥土。④然后在狂风、洪水、冰河的带动下，它们开始了长途旅行。⑤经过山、海洋等比较低洼的地方时，许多泥沙因此被留下来。⑥随着时间的流逝，泥沙越积越厚，虽然有长期的重压和胶结，碎石和泥沙有一天又重新形成了岩石。⑦漫长的时间就这样通过不同岩层、生物化石等形式记录了下来，甚至连天旱时泥土裂的现象，也都会留下痕迹。⑧虽然阅读石头里的记录很困难，但只要解密成功，我们就可以打开地下的宝库……
1. 根据拼音写词语，或给加点的字注音。
fǔ shí() shā lì() 山() 裂()
2. 根据解释，从文段中找出对应的词语。
(1)：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。
(2)：裂开许多缝隙。
3. 文段中有一处关联词用得不恰当，请找出来并进行修改，同时说明理由。
第句中的“”一词不恰当，应改为“”。
理由：