三、整本书阅读
5. 阅读《昆虫记》选段，完成练习。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指(
A. 隧蜂
B. 圣甲虫
C. 米诺多蒂菲
D. 螳螂
(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。
5. 阅读《昆虫记》选段，完成练习。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指(
C
)A. 隧蜂
B. 圣甲虫
C. 米诺多蒂菲
D. 螳螂
(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”，结合选段内容，谈谈你的理解。
答案：5. (1)C
(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，尽了作为“父亲”的职责，最终精疲力竭地死去了。这就像那些默默无闻、为家庭不断付出的人，他们为了让家人过上幸福的生活，一直默默地奉献着。
(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨面工，关爱妻子，呵护孩子，尽了作为“父亲”的职责，最终精疲力竭地死去了。这就像那些默默无闻、为家庭不断付出的人，他们为了让家人过上幸福的生活，一直默默地奉献着。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
斜雨过大理
王剑冰
有幸赶上了洱海雨。
朋友说，苍山月、洱海雨是大理的绝妙景致。奔迪庆必走大理。来时那雨很远，没有遇见；从迪庆回来，一进大理地界，我们的车子就受到了雨的洗礼。公路选得真好，下边是洱海，上边是苍山，坐在车子上，苍山洱海尽收眼底。挡不住的诱惑，掩不住的好奇，我们在车子里一忽望望这边，一忽瞧瞧那边，将愉悦的心融在一片蒙蒙细雨中。
那雨无声，柔柔润润地飘来，轻刷刷地洒在田野里，洒在洱海里。遇有小风，斜斜地扭着腰儿在车前打个旋儿就奔到远处去了。雨湿的路面，光光展展好生透亮。路边的桉树，一个个披头散发，尽情地沐浴。而洱海边那群柳树，更是弯了身子，一起一落恣肆地濯洗着浓绿的长发。
雨来得急。田里正插秧，白族姑娘们多未带雨具。或许经得雨多，不大在意，许多人并未起身跑去。有的只是直起身整了整发辫，卷了卷裤腿。这是插秧时节，一场小雨哪能将她们驱回家去呢？
她们弯着腰，左手持秧右手插苗，动作舒展又利落，你看不清她的左右手是如何交换动作的，只见一棵棵秧苗又快又齐地立在了水中，真像是地毯厂女工在飞针，一下一下将葱绿绣进田野。
这里那里，远远近近的都是忙于织锦的姑娘们。田野一忽就艳丽起来，大色块一片一片那般整齐规矩而富于艺术性。慢慢感觉，这些姑娘把她们自己也绣了进去。
那高挽裤脚露出的圆润健壮的小腿，那认真投入富于表情的笑脸，更有红白相间的白族服装，在雨中亮丽地同大片的绿点缀在一起。担苗的悠悠地沿着田埂走，将一捆捆秧苗像扔彩笔一般扔进姑娘堆里，溅起片片白色的水点，也不时溅起脆亮的笑声，一定是谁的脸上开了雨花。
不知是哪位姑娘首先亮起了歌喉。真正的白族民歌，哟哟悠悠的听不懂唱的什么。歌声经过小雨过滤，更加甜美，如抖着翅的鸽子，湿润润地掠过秧田，直扑向苍茫的洱海。一时间这里那里的甜歌润曲在雨中一忽强一忽弱地传来，画面立时了立体的感觉，仿佛是在一个穹幕影棚里看一部风光片子，歌声就是这景色的插曲。
车子再往前行，就有了三三两两打伞的少女沿着公路走，沿着田间走，从某个小村子出来，向某个小村子走去。那伞儿红红黄黄散落着，飘移着，如大理的山茶花。田野间绿树掩映的一个个灰瓦白墙的小村子，是这艳丽景色的另一种色调，另一种构图。朴朴的几点，真好。
洱海，洱海远远看去白亮一片了。船儿显得很邈远，一横，一竖，一撇，一捺，随便地写意在那张白纸上。竟还有趁雨打鱼的。一网撒去，给那白净溅了个小小的黑点。湖边插好的迷魂网，静静地“守雨待鱼”。粗粗细细的竹竿子，是哪位画家斜插的画笔吧？
此时猛然回头往上看，就有一声惊叹出口了。那是惊喜中的惊喜。
苍山，苍山是这景色最好的远衬。再没有比这一幅画更巧妙更动人的了。青青苍苍、起起伏伏的山忽浓忽淡地浴在一片雨雾里。山峰全是灰白灰白的云气，一大朵又一大朵显现出画家运笔的功力。那么自如、洒脱地将黑灰色调调匀，然后狠狠地在水里蘸了蘸，寥寥几道重笔，就最后完成了这十分壮观、十分大气的丹青水墨。当然，每座山间没忘了用细笔勾画出一条条如龙山溪。苍山十八峰，十九条涧清清凌凌直向洱海奔去。
我的车窗早已摇落，任细雨扑面，双目迷离。那歌声又踅了过来。那歌声也是雨，随风细细密密柔柔润润飘绿我的心田。我爱这样的大理。
（选自《云南的色彩》，有删改）
6. 根据文章内容，完成下面的表格，理清文章脉络。
7. 联系上下文，理解第 6 段中画横线句子的含义。
8. 从词语运用的角度赏析第 8 段中画波浪线的句子。
9. 本文写洱海雨，《壶口瀑布》写黄河水。请分析下面两段文字写法上的异同。
A. 雨湿的路面，光光展展好生透亮。路边的桉树，一个个披头散发，尽情地沐浴。而洱海边那群柳树，更是弯了身子，一起一落恣肆地濯洗着浓绿的长发。（《斜雨过大理》）
B. 这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。（《壶口瀑布》）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
斜雨过大理
王剑冰
有幸赶上了洱海雨。
朋友说，苍山月、洱海雨是大理的绝妙景致。奔迪庆必走大理。来时那雨很远，没有遇见；从迪庆回来，一进大理地界，我们的车子就受到了雨的洗礼。公路选得真好，下边是洱海，上边是苍山，坐在车子上，苍山洱海尽收眼底。挡不住的诱惑，掩不住的好奇，我们在车子里一忽望望这边，一忽瞧瞧那边，将愉悦的心融在一片蒙蒙细雨中。
那雨无声，柔柔润润地飘来，轻刷刷地洒在田野里，洒在洱海里。遇有小风，斜斜地扭着腰儿在车前打个旋儿就奔到远处去了。雨湿的路面，光光展展好生透亮。路边的桉树，一个个披头散发，尽情地沐浴。而洱海边那群柳树，更是弯了身子，一起一落恣肆地濯洗着浓绿的长发。
雨来得急。田里正插秧，白族姑娘们多未带雨具。或许经得雨多，不大在意，许多人并未起身跑去。有的只是直起身整了整发辫，卷了卷裤腿。这是插秧时节，一场小雨哪能将她们驱回家去呢？
她们弯着腰，左手持秧右手插苗，动作舒展又利落，你看不清她的左右手是如何交换动作的，只见一棵棵秧苗又快又齐地立在了水中，真像是地毯厂女工在飞针，一下一下将葱绿绣进田野。
这里那里，远远近近的都是忙于织锦的姑娘们。田野一忽就艳丽起来，大色块一片一片那般整齐规矩而富于艺术性。慢慢感觉，这些姑娘把她们自己也绣了进去。
那高挽裤脚露出的圆润健壮的小腿，那认真投入富于表情的笑脸，更有红白相间的白族服装，在雨中亮丽地同大片的绿点缀在一起。担苗的悠悠地沿着田埂走，将一捆捆秧苗像扔彩笔一般扔进姑娘堆里，溅起片片白色的水点，也不时溅起脆亮的笑声，一定是谁的脸上开了雨花。
不知是哪位姑娘首先亮起了歌喉。真正的白族民歌，哟哟悠悠的听不懂唱的什么。歌声经过小雨过滤，更加甜美，如抖着翅的鸽子，湿润润地掠过秧田，直扑向苍茫的洱海。一时间这里那里的甜歌润曲在雨中一忽强一忽弱地传来，画面立时了立体的感觉，仿佛是在一个穹幕影棚里看一部风光片子，歌声就是这景色的插曲。
车子再往前行，就有了三三两两打伞的少女沿着公路走，沿着田间走，从某个小村子出来，向某个小村子走去。那伞儿红红黄黄散落着，飘移着，如大理的山茶花。田野间绿树掩映的一个个灰瓦白墙的小村子，是这艳丽景色的另一种色调，另一种构图。朴朴的几点，真好。
洱海，洱海远远看去白亮一片了。船儿显得很邈远，一横，一竖，一撇，一捺，随便地写意在那张白纸上。竟还有趁雨打鱼的。一网撒去，给那白净溅了个小小的黑点。湖边插好的迷魂网，静静地“守雨待鱼”。粗粗细细的竹竿子，是哪位画家斜插的画笔吧？
此时猛然回头往上看，就有一声惊叹出口了。那是惊喜中的惊喜。
苍山，苍山是这景色最好的远衬。再没有比这一幅画更巧妙更动人的了。青青苍苍、起起伏伏的山忽浓忽淡地浴在一片雨雾里。山峰全是灰白灰白的云气，一大朵又一大朵显现出画家运笔的功力。那么自如、洒脱地将黑灰色调调匀，然后狠狠地在水里蘸了蘸，寥寥几道重笔，就最后完成了这十分壮观、十分大气的丹青水墨。当然，每座山间没忘了用细笔勾画出一条条如龙山溪。苍山十八峰，十九条涧清清凌凌直向洱海奔去。
我的车窗早已摇落，任细雨扑面，双目迷离。那歌声又踅了过来。那歌声也是雨，随风细细密密柔柔润润飘绿我的心田。我爱这样的大理。
（选自《云南的色彩》，有删改）
6. 根据文章内容，完成下面的表格，理清文章脉络。
7. 联系上下文，理解第 6 段中画横线句子的含义。
8. 从词语运用的角度赏析第 8 段中画波浪线的句子。
9. 本文写洱海雨，《壶口瀑布》写黄河水。请分析下面两段文字写法上的异同。
A. 雨湿的路面，光光展展好生透亮。路边的桉树，一个个披头散发，尽情地沐浴。而洱海边那群柳树，更是弯了身子，一起一落恣肆地濯洗着浓绿的长发。（《斜雨过大理》）
B. 这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。（《壶口瀑布》）
答案：6. ①插秧的姑娘 ②车子再往前行 ③白亮洱海 ④惊喜(惊叹)
7. 在姑娘们的劳动之下，整个秧田都变得整齐而富于艺术性，姑娘们也成了画中的景致，表现了大理田野的美丽和姑娘们的勤劳，表达了作者对劳动的姑娘们和美好田园生活的赞美。
8. 写歌声如鸽子“抖着翅”，“掠过”秧田，“直扑”洱海，生动形象地写出了歌声的甜美、悠扬，凸显了歌声的穿透力，表达了作者对大理田园的赞美。
9. 同：都用了侧面描写的方法。
异：A段通过写路面“好生透亮”，桉树在雨里“尽情地沐浴”，柳树在雨里“恣肆地濯洗着浓绿的长发”，体现洱海雨的滋润，洱海雨中之景是大理绝妙的景致。B段通过写石头被水凿得“窟窟窍窍”，被水“旋出一个个光溜溜的大坑”，龙槽被“切出一道深沟”，体现壶口瀑布一往无前、磅礴的气势。
不同点：本文第3段运用了拟人的修辞手法，将雨中桉树枝繁叶茂的样子和柳树柔顺低垂、柳枝摆动的姿态人格化，衬托洱海雨的滋润，进而表现雨中大理景致的美好。《壶口瀑布》中运用比喻的修辞手法，将石头上被水冲刷过的痕迹比作“蜂窝”，将水冲刷岩石比作刀切岩石，生动形象地写出了壶口瀑布磅礴的气势。
7. 在姑娘们的劳动之下，整个秧田都变得整齐而富于艺术性，姑娘们也成了画中的景致，表现了大理田野的美丽和姑娘们的勤劳，表达了作者对劳动的姑娘们和美好田园生活的赞美。
8. 写歌声如鸽子“抖着翅”，“掠过”秧田，“直扑”洱海，生动形象地写出了歌声的甜美、悠扬，凸显了歌声的穿透力，表达了作者对大理田园的赞美。
9. 同：都用了侧面描写的方法。
异：A段通过写路面“好生透亮”，桉树在雨里“尽情地沐浴”，柳树在雨里“恣肆地濯洗着浓绿的长发”，体现洱海雨的滋润，洱海雨中之景是大理绝妙的景致。B段通过写石头被水凿得“窟窟窍窍”，被水“旋出一个个光溜溜的大坑”，龙槽被“切出一道深沟”，体现壶口瀑布一往无前、磅礴的气势。
不同点：本文第3段运用了拟人的修辞手法，将雨中桉树枝繁叶茂的样子和柳树柔顺低垂、柳枝摆动的姿态人格化，衬托洱海雨的滋润，进而表现雨中大理景致的美好。《壶口瀑布》中运用比喻的修辞手法，将石头上被水冲刷过的痕迹比作“蜂窝”，将水冲刷岩石比作刀切岩石，生动形象地写出了壶口瀑布磅礴的气势。