阅读下面的文字，完成 1～4 题。(10 分)
中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷 mù。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】
为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习
1. 根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(4 分)
帷 mù(
2. 下列填入甲处的词语最恰当的一项是(
A. 扑朔迷离
B. 可歌可泣
C. 目空一切
D. 叹为观止
3. 下列填入乙处的词语衔接最恰当的一项是(
①感悟经典 ②诵读经典 ③选择经典
A. ①②③
B. ③②①
C. ②③①
D. ②①③
4. 文段中画横线的部分有语病，请写出修改建议。(2 分)
修改建议：
中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷 mù。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】
叹为观止
。中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯
历史往事，使人读之明理。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习
氛
围，老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们【乙】③选择经典
，②诵读经典
，①感悟经典
。跟随诗人，看江山多娇，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震 hàn 人心的力量。1. 根据拼音写汉字，或给加点的字注音。(4 分)
帷 mù(
幕
) 追溯
(sù
) 氛
围(fēn
) 震 hàn(撼
)2. 下列填入甲处的词语最恰当的一项是(
D
)(2 分)A. 扑朔迷离
B. 可歌可泣
C. 目空一切
D. 叹为观止
3. 下列填入乙处的词语衔接最恰当的一项是(
B
)(2 分)①感悟经典 ②诵读经典 ③选择经典
A. ①②③
B. ③②①
C. ②③①
D. ②①③
4. 文段中画横线的部分有语病，请写出修改建议。(2 分)
修改建议：
【示例】在“朗诵”后面加“活动”（“比赛”）。
答案：1. 幕 sù fēn 撼
2. D 【解析】扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。叹为观止：赞美看到的事物好到极点。甲处表达的是对中国古诗词的赞美，符合语境的只有“叹为观止”。
3. B
4. 【示例】在“朗诵”后面加“活动”（“比赛”）。
2. D 【解析】扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。叹为观止：赞美看到的事物好到极点。甲处表达的是对中国古诗词的赞美，符合语境的只有“叹为观止”。
3. B
4. 【示例】在“朗诵”后面加“活动”（“比赛”）。
二、综合实践（6 分）
5. 八年级（3）班开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请根据你搜集的有关“和”的典故、成语、名言警句，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。（3 分）
示例：“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们“和”是宽以待人。
（2）下面的邀请函有三处错误，请找出来并写出修改建议。（3 分）
邀请函
尊敬的王老师：
您好！我班拟定于 6 月 24 日 18 点至 19 点，举行“以和为贵”主题，特邀请您出席此次活动。届时请您务必到来！
6 月 23 日
八年级（3）班
5. 八年级（3）班开展“以和为贵”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请根据你搜集的有关“和”的典故、成语、名言警句，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。（3 分）
示例：“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们“和”是宽以待人。
（2）下面的邀请函有三处错误，请找出来并写出修改建议。（3 分）
邀请函
尊敬的王老师：
您好！我班拟定于 6 月 24 日 18 点至 19 点，举行“以和为贵”主题，特邀请您出席此次活动。届时请您务必到来！
6 月 23 日
八年级（3）班
答案：(1)【示例】“和衷共济”这个成语告诉我们“和”是同心协力，共克困难。“家和万事兴”这个成语告诉我们“和”是家庭和睦，诸事顺遂。
(2)①在“主题”后面加“班会”；②将“届时请您务必到来”改为“期待您的到来”；③将“八年级（3）班”与“6月23日”调换位置。
(2)①在“主题”后面加“班会”；②将“届时请您务必到来”改为“期待您的到来”；③将“八年级（3）班”与“6月23日”调换位置。