10. 表练12-3是某企业某种产品的销售额与所投入的广告费的数据资料.
表练12-3
(1) 在图中描出表中各对值(广告费、销售额)对应的点；
(2) 在图中画一条直线，使它能近似地反映销售额与广告费之间的关系.
表练12-3
(1) 在图中描出表中各对值(广告费、销售额)对应的点；
(2) 在图中画一条直线，使它能近似地反映销售额与广告费之间的关系.
答案：解：
(1) 在给定的平面直角坐标系中，描出以下对应点：
$(5,50)$、$(4,40)$、$(8,70)$、$(2,30)$、$(5,60)$、$(7,70)$。
(2) 绘制一条直线，使上述描出的点大致分布在直线的两侧（或附近），该直线即可近似反映销售额与广告费之间的关系。例如可选取过点$(2,30)$和$(8,70)$的直线。
(1) 在给定的平面直角坐标系中，描出以下对应点：
$(5,50)$、$(4,40)$、$(8,70)$、$(2,30)$、$(5,60)$、$(7,70)$。
(2) 绘制一条直线，使上述描出的点大致分布在直线的两侧（或附近），该直线即可近似反映销售额与广告费之间的关系。例如可选取过点$(2,30)$和$(8,70)$的直线。
11. 某校为掌握学生对垃圾分类的了解情况，在全校范围内抽取部分学生进行问卷调查，并将收集到的信息进行整理，绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图，其中A为“非常了解”，B为“了解较多”，C为“基本了解”，D为“了解较少”.请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
(1) 本次调查共抽取了
(2) 求出扇形图中D“了解较少”部分对应的圆心角的度数，并补全条形图；
(3) 若全校共有1200名学生，请估计全校有多少名学生“非常了解”垃圾分类问题.
(1) 本次调查共抽取了
50
名学生；(2) 求出扇形图中D“了解较少”部分对应的圆心角的度数，并补全条形图；
(3) 若全校共有1200名学生，请估计全校有多少名学生“非常了解”垃圾分类问题.
答案：11. (1) 50.
(2) D“了解较少”部分对应的圆心角的度数为 $360°×\frac{5}{50}=36°$.
$50×34\%=17$ (人).
补全条形图略.
(3) 估计全校有480名学生“非常了解”垃圾分类问题.
(2) D“了解较少”部分对应的圆心角的度数为 $360°×\frac{5}{50}=36°$.
$50×34\%=17$ (人).
补全条形图略.
(3) 估计全校有480名学生“非常了解”垃圾分类问题.