一、单项填空（10 分）
(
A.a; a
B.a; the
C.the; the
D.the; a
(
B
) 1. Hire (雇用) a
guide if you go hiking in the mountain. He may help you find the
right way.A.a; a
B.a; the
C.the; the
D.the; a
答案：1.B
解析：
【分析】
这道题考查冠词的用法，需明确不定冠词表泛指、定冠词表特指的规则。第一步分析第一个空：此处表示“雇用一名向导”，是泛指“一个”向导，用不定冠词；第二步分析第二个空：此处表示“找到正确的路”，特指去山里徒步时的那条正确路径，用定冠词。结合选项即可选出答案。
【解析】
第一个空，“guide”是可数名词单数，此处泛指“一名向导”，故用不定冠词a；第二个空，“right way”特指去山里徒步时的正确路径，表特指，故用定冠词the。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
冠词的用法
【点评】
本题考查英语中冠词的基础用法，核心是区分泛指与特指的冠词使用规则，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题考查冠词的用法，需明确不定冠词表泛指、定冠词表特指的规则。第一步分析第一个空：此处表示“雇用一名向导”，是泛指“一个”向导，用不定冠词；第二步分析第二个空：此处表示“找到正确的路”，特指去山里徒步时的那条正确路径，用定冠词。结合选项即可选出答案。
【解析】
第一个空，“guide”是可数名词单数，此处泛指“一名向导”，故用不定冠词a；第二个空，“right way”特指去山里徒步时的正确路径，表特指，故用定冠词the。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
冠词的用法
【点评】
本题考查英语中冠词的基础用法，核心是区分泛指与特指的冠词使用规则，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
A.across
B.along
C.around
D.through
A
) 2. Go across
the road to the other side and you can see the museum.A.across
B.along
C.around
D.through
答案：2.A
解析：
【分析】
这道题考查介词的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再区分各选项介词的用法：句子意为“穿过马路到另一边，你就能看到博物馆”，需要选择表示“从平面上横穿”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A. across 意为“从……表面横穿”，符合“过马路（从马路一边到另一边，平面穿过）”的语境；B. along 意为“沿着”，若选along则是“沿着马路走”，不符合“到另一边”的动作；C. around 意为“围绕、在……周围”，语义不符；D. through 意为“从……内部穿过”，如穿过隧道、森林，不符合过马路的语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题考查常用介词的基本用法，需准确区分across、along、around、through的不同含义及适用场景，属于基础考点。
【难度系数】
0.7
这道题考查介词的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再区分各选项介词的用法：句子意为“穿过马路到另一边，你就能看到博物馆”，需要选择表示“从平面上横穿”的介词。
【解析】
逐一分析选项：A. across 意为“从……表面横穿”，符合“过马路（从马路一边到另一边，平面穿过）”的语境；B. along 意为“沿着”，若选along则是“沿着马路走”，不符合“到另一边”的动作；C. around 意为“围绕、在……周围”，语义不符；D. through 意为“从……内部穿过”，如穿过隧道、森林，不符合过马路的语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题考查常用介词的基本用法，需准确区分across、along、around、through的不同含义及适用场景，属于基础考点。
【难度系数】
0.7
(
A.don't
B.didn't
C.won't
D.wasn't
B
) 3. Your name again? I'm sorry I didn't
catch it.A.don't
B.didn't
C.won't
D.wasn't
答案：3.B
解析：
【分析】首先理解句子语境：“再说一遍你的名字？抱歉我刚才没听清。” 这里“没听清”是过去发生的动作，需对应正确的时态。分析各选项：A选项don't是一般现在时的否定，表经常性动作，不符合语境；B选项didn't是一般过去时的助动词否定，后接动词原形，符合过去动作的表达；C选项won't是一般将来时的否定，表将来的动作，不符合；D选项wasn't是be动词过去式，不能直接搭配实义动词原形catch，因此排除。
【解析】根据句意，“没听清”是过去发生的动作，需使用一般过去时。实义动词catch的一般过去时否定结构为“didn't + 动词原形”，因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词时态辨析
【点评】本题考查英语一般过去时的基础用法，结合语境判断动作发生的时间是解题核心，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据句意，“没听清”是过去发生的动作，需使用一般过去时。实义动词catch的一般过去时否定结构为“didn't + 动词原形”，因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词时态辨析
【点评】本题考查英语一般过去时的基础用法，结合语境判断动作发生的时间是解题核心，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
— Oh, we will not leave before we
A.deal with
B.hand out
C.give away
D.focus on
A
) 4. — When shall we go back home? I'm really hungry.— Oh, we will not leave before we
deal with
the problems.A.deal with
B.hand out
C.give away
D.focus on
答案：4.A
解析：
【分析】
这是一道动词短语辨析题，解题思路是先理解对话语境，明确空格处需表达的含义，再逐一分析各选项短语的词义，结合语境选出匹配的答案。对话中一方询问回家时间（因饥饿），另一方表示在解决问题前不会离开，因此空格处需填表示“处理、解决”的短语。
【解析】
逐一分析选项短语：A. deal with意为“处理，解决”；B. hand out意为“分发”；C. give away意为“赠送；泄露”；D. focus on意为“专注于”。结合语境“我们在解决问题前不会离开”，只有A项符合句意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合对话语境理解短语含义，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.5
这是一道动词短语辨析题，解题思路是先理解对话语境，明确空格处需表达的含义，再逐一分析各选项短语的词义，结合语境选出匹配的答案。对话中一方询问回家时间（因饥饿），另一方表示在解决问题前不会离开，因此空格处需填表示“处理、解决”的短语。
【解析】
逐一分析选项短语：A. deal with意为“处理，解决”；B. hand out意为“分发”；C. give away意为“赠送；泄露”；D. focus on意为“专注于”。结合语境“我们在解决问题前不会离开”，只有A项符合句意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合对话语境理解短语含义，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.5
（
— A storm (暴风) is coming. I'm not sure
A.which
B.what
C.why
D.if
D
）5. — Are you going camping this afternoon?— A storm (暴风) is coming. I'm not sure
if
the road to the beach will be closed.A.which
B.what
C.why
D.if
答案：5.D
解析：
【分析】首先判断空格处引导宾语从句，结合语境“不确定去海滩的路是否会关闭”，需选择表示“是否”的引导词，再辨析选项词义即可得出答案。
【解析】本题考查宾语从句引导词的辨析。分析句子结构可知，空格处引导宾语从句，作形容词sure的宾语。选项中：A. which意为“哪一个”；B. what意为“什么”；C. why意为“为什么”；D. if意为“是否”。结合语境“一场暴风雨要来了，我不确定去海滩的路______会关闭”，此处表达不确定路“是否”关闭，故用if引导宾语从句，选D。
【答案】D
【知识点】宾语从句引导词、连词辨析
【点评】本题结合语境考查宾语从句引导词的用法，需掌握不同引导词的词义并结合句意选择，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查宾语从句引导词的辨析。分析句子结构可知，空格处引导宾语从句，作形容词sure的宾语。选项中：A. which意为“哪一个”；B. what意为“什么”；C. why意为“为什么”；D. if意为“是否”。结合语境“一场暴风雨要来了，我不确定去海滩的路______会关闭”，此处表达不确定路“是否”关闭，故用if引导宾语从句，选D。
【答案】D
【知识点】宾语从句引导词、连词辨析
【点评】本题结合语境考查宾语从句引导词的用法，需掌握不同引导词的词义并结合句意选择，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.largely
B.easily
C.suddenly
D.finally
D
) 6. After years of hard practice, he finally
won (赢) the match.A.largely
B.easily
C.suddenly
D.finally
答案：6.D
解析：
【分析】首先理解句子语境：“经过多年的刻苦练习，他________赢得了比赛”，需结合语境选择合适的副词。逐一分析选项副词含义：A.largely意为“主要地”，B.easily意为“容易地”，C.suddenly意为“突然地”，D.finally意为“终于”。结合“多年练习后”的语境，强调最终达成结果，因此选D。
【解析】先翻译句子：经过多年的刻苦练习，他________赢得了比赛。再分析各选项：A项largely（主要地）不符合语境；B项easily（容易地）未体现多年努力后的结果；C项suddenly（突然地）与“多年练习”的过程矛盾；D项finally（终于）契合“经过长期努力后达成目标”的语境，故答案为D。
【答案】6.D
【知识点】副词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查副词词义辨析，需结合句子语境判断合适的副词，属于基础词汇题，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】先翻译句子：经过多年的刻苦练习，他________赢得了比赛。再分析各选项：A项largely（主要地）不符合语境；B项easily（容易地）未体现多年努力后的结果；C项suddenly（突然地）与“多年练习”的过程矛盾；D项finally（终于）契合“经过长期努力后达成目标”的语境，故答案为D。
【答案】6.D
【知识点】副词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查副词词义辨析，需结合句子语境判断合适的副词，属于基础词汇题，难度不大。
【难度系数】0.6
(
A.spend
B.to spend
C.spending
D.spent
B
) 7. Our families decide to spend
our winter holiday in Sanya this year.A.spend
B.to spend
C.spending
D.spent
答案：7.B
解析：
【分析】
本题考查动词decide的固定搭配用法，解题思路是回忆decide后接非谓语动词的正确形式，再结合选项逐一判断。
【解析】
动词decide的固定用法为decide to do sth，意为“决定做某事”，需用动词不定式作宾语。选项A为动词原形，C为动名词/现在分词，D为动词过去式，均不符合该搭配要求；只有选项B是动词不定式，符合decide的用法规则。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的固定搭配，属于英语语法中的基础考点，只要牢记decide的常用搭配即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查动词decide的固定搭配用法，解题思路是回忆decide后接非谓语动词的正确形式，再结合选项逐一判断。
【解析】
动词decide的固定用法为decide to do sth，意为“决定做某事”，需用动词不定式作宾语。选项A为动词原形，C为动名词/现在分词，D为动词过去式，均不符合该搭配要求；只有选项B是动词不定式，符合decide的用法规则。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式；固定搭配
【点评】
本题考查基础动词的固定搭配，属于英语语法中的基础考点，只要牢记decide的常用搭配即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
— Zhuge Liang is.
A.member
B.writer
C.character
D.player
C
) 8. — Who is your favourite character
in *The Romance of the Three Kingdoms*?— Zhuge Liang is.
A.member
B.writer
C.character
D.player
答案：8.C
解析：
【分析】这是一道英语名词词义辨析题，解题思路为：先理解对话语境，问句询问《三国演义》中最喜欢的对象，答语是诸葛亮，他是文学作品中的人物；再逐一分析选项词义，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】首先明确语境：问句问的是《三国演义》里最喜欢的______，答语是诸葛亮，诸葛亮是文学作品中的角色。接着辨析选项：A. member意为“成员”，不符合语境；B. writer意为“作者”，诸葛亮不是《三国演义》的作者，排除；C. character意为“角色、人物”，符合文学作品中人物的语境；D. player意为“运动员”，与语境无关，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】英语名词词义辨析
【点评】本题结合文学作品语境考查名词词义，难度较低，掌握各选项词义并结合语境即可作答。
【难度系数】0.6
【解析】首先明确语境：问句问的是《三国演义》里最喜欢的______，答语是诸葛亮，诸葛亮是文学作品中的角色。接着辨析选项：A. member意为“成员”，不符合语境；B. writer意为“作者”，诸葛亮不是《三国演义》的作者，排除；C. character意为“角色、人物”，符合文学作品中人物的语境；D. player意为“运动员”，与语境无关，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】英语名词词义辨析
【点评】本题结合文学作品语境考查名词词义，难度较低，掌握各选项词义并结合语境即可作答。
【难度系数】0.6
(
— Why not ask a neighbour for help?
A.too old
B.young enough
C.too young
D.old enough
C
) 9. — I'm too young
to take care of my little sister.— Why not ask a neighbour for help?
A.too old
B.young enough
C.too young
D.old enough
答案：9.C
解析：
【分析】首先理解对话语境，答句建议找邻居帮忙，说明说话人没有能力照顾妹妹，需结合固定短语结构和语境判断选项。
【解析】根据答句“Why not ask a neighbour for help?”可知，说话人无法照顾妹妹，“too...to...”是固定结构，意为“太……而不能”，代入选项，“too young to take care of my little sister”表示“太小了不能照顾妹妹”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】固定结构too...to...；形容词短语
【点评】本题考查情景对话中固定短语的运用，需结合上下文逻辑判断选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据答句“Why not ask a neighbour for help?”可知，说话人无法照顾妹妹，“too...to...”是固定结构，意为“太……而不能”，代入选项，“too young to take care of my little sister”表示“太小了不能照顾妹妹”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】固定结构too...to...；形容词短语
【点评】本题考查情景对话中固定短语的运用，需结合上下文逻辑判断选项，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
(
—
A.I hope so
B.No problem
C.I'm afraid so
D.It's a deal
A
)10. — Maybe you can catch the last bus.—
I hope so
. If not, I'll have to walk home.A.I hope so
B.No problem
C.I'm afraid so
D.It's a deal
答案：10.A
解析：
【分析】首先理解对话语境：前者提及对方或许能赶上最后一班公交，后者后半句说明“如果不行就得步行回家”，可见后者希望能赶上公交，需选择表达该希望的答语，再逐一分析选项含义匹配语境。
【解析】对话翻译：——也许你能赶上最后一班公交。——我希望如此。如果不行，我得步行回家。A项“I hope so”意为“我希望如此”，契合希望赶上公交的语境；B项“No problem”用于回应请求或感谢，不符合；C项“I'm afraid so”常用来表达不好的情况，不符合；D项“It's a deal”用于达成约定，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景交际，需结合上下文语境选择恰当答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】对话翻译：——也许你能赶上最后一班公交。——我希望如此。如果不行，我得步行回家。A项“I hope so”意为“我希望如此”，契合希望赶上公交的语境；B项“No problem”用于回应请求或感谢，不符合；C项“I'm afraid so”常用来表达不好的情况，不符合；D项“It's a deal”用于达成约定，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景交际，需结合上下文语境选择恰当答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
二、完形填空（10 分）
The rabbits—Alex, Bobby, Chris and Dora watched the wind blow (吹) outside. "Do not
After lunch, the rabbits sat
"Let's just fly our kites in the
They soon got
Alex took hold of his kite string, but
When they got home, Dora looked into the sky, "It is Alex, still holding the kite string." He came down and down towards the garden and then
(
B. close
C. leave
D. check
(
B. across
C. by
D. above
(
B. garden
C. forest
D. square
(
B. But
C. If
D. When
(
B. changed
C. stopped
D. followed
(
B. interested
C. surprised
D. worried
(
B. asked for
C. heard of
D. climbed up
(
B. quiet
C. helpful
D. strange
(
B. carefully
C. easily
D. luckily
(
B. got
C. stayed
D. hit
The rabbits—Alex, Bobby, Chris and Dora watched the wind blow (吹) outside. "Do not
leave
1 the house when I am out," said their mother. Then she left for the town.After lunch, the rabbits sat
by
2 the window and looked out. They took out their kites, just to look at them."Let's just fly our kites in the
garden
3," said Alex. "But
4 Mother said we mustn't leave the house," said Chris. The wind blew some leaves onto the window. Alex couldn't stand (忍受) it. He went outside with his kite. The others followed
5 him.They soon got
tired
6 of their garden. So they flew their kites down the path into the forest. Alex shouted, "My kite is caught in a tree!" Just then, Grandpa Bear walked by. He climbed up
7 the tall tree and pulled the string (线) from it. He gave the kite to Alex. "Be careful now," he said. "That kite may do strange
8 things."Alex took hold of his kite string, but
suddenly
9, he went up and up with it. Soon he flew out of sight (视野). The other rabbits cried with tears (泪水) in their eyes.When they got home, Dora looked into the sky, "It is Alex, still holding the kite string." He came down and down towards the garden and then
hit
10 the ground right in front of the door.(
C
) 1. A. fightB. close
C. leave
D. check
(
C
) 2. A. onB. across
C. by
D. above
(
B
) 3. A. parkB. garden
C. forest
D. square
(
B
) 4. A. SoB. But
C. If
D. When
(
D
) 5. A. foundB. changed
C. stopped
D. followed
(
A
) 6. A. tiredB. interested
C. surprised
D. worried
(
D
) 7. A. cut downB. asked for
C. heard of
D. climbed up
(
D
) 8. A. usualB. quiet
C. helpful
D. strange
(
A
) 9. A. suddenlyB. carefully
C. easily
D. luckily
(
D
)10. A. travelledB. got
C. stayed
D. hit
答案：1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述兔子们不听妈妈叮嘱出门放风筝的趣味故事），再结合上下文语境、固定搭配、逻辑关系逐一分析：1. 妈妈叮嘱不要离开房子，对应动词leave；2. “坐在窗边”是固定搭配by the window；3. 后文提到garden，可知最初想在花园放风筝；4. Alex提议放风筝与Chris的劝阻是转折关系，用But；5. 其他兔子跟着Alex出门；6. 固定短语get tired of表“厌倦”，他们厌倦花园才去森林；7. 熊爷爷爬树拿风筝；8. 风筝可能出现奇怪的情况；9. Alex突然跟着风筝飞起；10. Alex撞到地面。
【解析】
1. 考查动词词义：妈妈外出前叮嘱“不要离开房子”，A.战斗、B.关闭、C.离开、D.检查，选C。
2. 考查介词搭配：“坐在窗边”为by the window，A.在…上、B.穿过、C.在…旁、D.在…上方，选C。
3. 考查名词词义：后文提到garden，可知最初想在花园放风筝，A.公园、B.花园、C.森林、D.广场，选B。
4. 考查逻辑连词：Alex提议放风筝，Chris说妈妈不让，是转折关系，A.所以、B.但是、C.如果、D.当…时，选B。
5. 考查动词词义：Alex出门，其他兔子跟随他，A.找到、B.改变、C.停止、D.跟随，选D。
6. 考查固定短语：get tired of意为“厌倦”，他们厌倦花园才去森林，A.疲倦的、B.感兴趣的、C.惊讶的、D.担心的，选A。
7. 考查动词短语：熊爷爷爬上树拿风筝，A.砍倒、B.请求、C.听说、D.爬上，选D。
8. 考查形容词词义：熊爷爷提醒风筝可能有奇怪的事，A.通常的、B.安静的、C.有帮助的、D.奇怪的，选D。
9. 考查副词词义：Alex突然跟着风筝飞起，A.突然、B.仔细地、C.容易地、D.幸运地，选A。
10. 考查动词词义：Alex撞到地面，A.旅行、B.得到、C.停留、D.碰撞，选D。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D
【知识点】
完形填空解题方法、介词搭配、动词词义辨析
【点评】
本文是围绕兔子经历展开的趣味记叙文，考查学生对语境的理解、固定搭配及词汇的运用，需结合上下文逻辑解题，难度适中。
【难度系数】
0.6
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文讲述兔子们不听妈妈叮嘱出门放风筝的趣味故事），再结合上下文语境、固定搭配、逻辑关系逐一分析：1. 妈妈叮嘱不要离开房子，对应动词leave；2. “坐在窗边”是固定搭配by the window；3. 后文提到garden，可知最初想在花园放风筝；4. Alex提议放风筝与Chris的劝阻是转折关系，用But；5. 其他兔子跟着Alex出门；6. 固定短语get tired of表“厌倦”，他们厌倦花园才去森林；7. 熊爷爷爬树拿风筝；8. 风筝可能出现奇怪的情况；9. Alex突然跟着风筝飞起；10. Alex撞到地面。
【解析】
1. 考查动词词义：妈妈外出前叮嘱“不要离开房子”，A.战斗、B.关闭、C.离开、D.检查，选C。
2. 考查介词搭配：“坐在窗边”为by the window，A.在…上、B.穿过、C.在…旁、D.在…上方，选C。
3. 考查名词词义：后文提到garden，可知最初想在花园放风筝，A.公园、B.花园、C.森林、D.广场，选B。
4. 考查逻辑连词：Alex提议放风筝，Chris说妈妈不让，是转折关系，A.所以、B.但是、C.如果、D.当…时，选B。
5. 考查动词词义：Alex出门，其他兔子跟随他，A.找到、B.改变、C.停止、D.跟随，选D。
6. 考查固定短语：get tired of意为“厌倦”，他们厌倦花园才去森林，A.疲倦的、B.感兴趣的、C.惊讶的、D.担心的，选A。
7. 考查动词短语：熊爷爷爬上树拿风筝，A.砍倒、B.请求、C.听说、D.爬上，选D。
8. 考查形容词词义：熊爷爷提醒风筝可能有奇怪的事，A.通常的、B.安静的、C.有帮助的、D.奇怪的，选D。
9. 考查副词词义：Alex突然跟着风筝飞起，A.突然、B.仔细地、C.容易地、D.幸运地，选A。
10. 考查动词词义：Alex撞到地面，A.旅行、B.得到、C.停留、D.碰撞，选D。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D
【知识点】
完形填空解题方法、介词搭配、动词词义辨析
【点评】
本文是围绕兔子经历展开的趣味记叙文，考查学生对语境的理解、固定搭配及词汇的运用，需结合上下文逻辑解题，难度适中。
【难度系数】
0.6