【分析】
首先，我们要明确题目考查的是青少年如何践行自强不息的精神。解题时，先回忆自强品质的核心要求，再逐一分析每个选项：
1. 自强的关键在于战胜自我，“不断战胜自己、超越自己”是践行自强精神的核心表现，符合要求；
2. 自强需要直面挫折与困难，拥有面对困难的勇气和决心才能在逆境中奋进，这是自强的必备态度；
3. 坚强意志、进取精神是自强品质的重要内涵，培养这些特质能助力青少年养成自强品格；
4. 人无完人，“保持完美形象”违背客观事实，是不切实际的要求，该选项错误。
综上，排除错误选项④，正确选项为①②③，对应A选项。
【解析】
本题考查培养自强品质。
①不断战胜自己、超越自己：自强的核心是战胜自我，这是青少年培养自强精神的重要途径，说法正确；
②有面对困难的勇气和决心：自强要求直面挫折，拥有直面困难的勇气才能在逆境中成长，说法正确；
③培养坚强意志、进取精神：坚强意志与进取精神是自强品质的核心组成部分，有助于青少年养成自强品格，说法正确；
④克服缺点，让自己保持完美形象：世界上不存在十全十美的人，追求“完美形象”不符合客观实际，说法错误。
因此，正确的是①②③，故选A。
【答案】
A
【知识点】
培养自强品质
【点评】
本题以英雄人物与群体的自强事迹为背景，考查学生对自强品质的理解与践行要求，既引导青少年学习自强精神、树立正确成长观念，又考查学生对客观事实的认知能力，避免陷入追求完美的误区。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们要抓住题干核心：习近平主席的新年贺词强调追梦需坚持、付出，每个人都要脚踏实地。接着结合中学生身份分析选项：①磨砺意志、锤炼品格，符合中学生成长中提升自我的要求；②“勤奋工作”是对社会劳动者的要求，中学生主要任务是学习，不符合自身身份，应排除；③不怕吃苦、努力耕耘，契合中学生为目标付出努力的状态；④学会做事、脚踏实地，是中学生成长的重要品质。通过排除不符合身份的选项，即可确定正确答案。
【解析】
本题考查做自强不息的中国人。国家主席习近平在2025年新年贺词中的话语，启示我们青少年要磨砺意志，锤炼品格，不怕吃苦，努力耕耘，学会做事，脚踏实地，①③④正确；②不符合题意，勤奋工作不是对中学生的启示。故选C。
【答案】
C
【知识点】
做自强不息的中国人；青少年成长要求
【点评】
本题结合国家领导人新年贺词内容，考查学生对青少年成长要求的理解，需要学生结合自身身份准确判断选项，既引导学生关注国家大事，又培养学生的责任意识与自强品格。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们要结合萧凯恩的具体事迹逐一分析每个选项：
1. 萧凯恩在失明后，通过摸盲文点字乐谱、反复听录音背诵的方式坚持学习弹钢琴，始终不放弃音乐梦想，这体现了她坚持不懈追逐梦想的品质，①符合题意。
2. 她克服失明的障碍，挑战学习钢琴的困难并取得成就，是勇敢挑战、超越自我的表现，②符合题意。
3. 题干着重强调她对音乐的热爱和对梦想的追逐，并未体现她追求名利，“忠于热爱，获取名利”的表述与她的事迹不符，③错误。
4. 她凭借自身努力克服身体缺陷，实现音乐梦想，展现出自信自强、战胜自己的精神，④符合题意。
综上，正确的是①②④，对应选项B。
【解析】
本题考查培养自强品质的相关知识。
萧凯恩年幼失明却坚持追逐音乐梦想，最终赢得众多奖项：
①“坚持不懈，追逐梦想”：她通过反复练习、坚持学习的方式践行对音乐梦想的追求，该表述正确。
②“勇敢挑战，超越自我”：她突破失明的局限，挑战学习钢琴的难关，实现自我超越，该表述正确。
③“忠于热爱，获取名利”：题干未体现她追求名利，该表述与事迹不符，是错误的。
④“自信自强，战胜自己”：她克服身体障碍，凭借努力达成目标，展现了自信自强、战胜自我的品质，该表述正确。
因此，正确选项为①②④，故选B。
【答案】
B
【知识点】
自强品质培养、追梦精神、正确价值观
【点评】
本题以视障歌唱演员萧凯恩的励志事迹为背景，考查学生对优秀品质和正确价值取向的理解，引导学生学习榜样身上的坚持、自强精神，树立积极向上的人生态度，兼具知识性与教育性。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要明确自强的核心内涵：自强是指面对困难、挫折时，能够坚持不懈、努力奋进，勇于克服困难，为实现目标持续努力的品质。接下来逐个分析案例：
1. 小路骨折后克服身体伤病的困难仍坚持学习，符合自强的特点；
2. 小海坚信自己能取得好成绩并如愿，这体现的是自信品质，自信是对自身能力的信任，和自强“克服困难、持续努力”的核心不同，不符合主题；
3. 小凡在生活困难的逆境中仍努力学习追求梦想，属于自强；
4. 小治在比赛被淘汰后坚持苦练进入决赛，是直面失败、坚持不懈的表现，符合自强的特征。
综上，①③④符合“自强不息”的主题，应选对应选项。
【解析】
本题考查对自强品质的理解与判断：
①小路骨折在家休养期间也没有落下学习，是克服身体困难坚持学习，体现了自强品质；
②小海坚信自己能取得好成绩，考试成绩果然如他所料，这体现的是自信的品质，自信是对自身能力的认可，与自强所强调的克服困难、持续奋进的内涵不符，不符合主题，予以排除；
③小凡进入招收生活困难学生的学校后仍努力学习、追求梦想，是在逆境中坚持奋进，属于自强品质；
④小治在篮球入围赛被淘汰后坚持苦练，最终进入决赛，是直面挫折、坚持不懈努力的表现，体现了自强品质。
因此，①③④符合“自强不息，成就梦想”的主题，故选C。
【答案】
C
【知识点】
自强品质的判断、自信与自强的区分
【点评】
本题通过贴近学生生活的案例，考查学生对自强和自信品质的区分，有助于学生准确理解自强的内涵，引导学生在日常学习生活中培养自强不息的精神。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要理解诗句“苔花如米小，也学牡丹开”的寓意：苔花虽然渺小，却依然像牡丹一样努力绽放，体现了积极向上、勇于奋斗的精神。接下来逐一分析选项：①坚强意志为梦想奋斗，契合苔花努力绽放的追求；②自强自信战胜挫折，苔花在自身条件有限的情况下仍绽放，正是自强自信、战胜困境的体现；③调节情绪的内容在诗句中没有体现，不符合题意；④进取精神，苔花主动效仿牡丹开放，展现出进取的态度。因此排除③，选择①②④对应的选项。
【解析】
1. 解读诗句寓意：“苔花如米小，也学牡丹开”表达了渺小的生命也能凭借努力绽放光彩，传递出积极奋斗、自强向上的精神。
2. 逐一分析选项：
①“要有坚强的意志，努力为梦想奋斗”：苔花努力绽放的过程就是凭借坚强意志追逐“绽放”梦想的体现，符合题意。
②“要自强、自信，不断战胜挫折”：苔花虽渺小，却不自卑，努力像牡丹一样开放，体现了自强自信的品质，勇于战胜自身条件不足的挫折，符合题意。
③“要学会调节情绪，做情绪的主人”：诗句未涉及情绪相关的内容，与题意无关，排除。
④“要有进取的精神”：苔花主动效仿牡丹开放，展现出不甘平凡、积极进取的精神，符合题意。
综上，①②④符合题意，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
自强自信品质、坚强意志培养、进取精神树立
【点评】
本题以经典古诗为切入点，将道德品质的考查与传统文化相结合，既考查学生对诗句寓意的理解能力，又考查对自强、意志等核心品质的掌握情况，引导学生树立积极向上的人生态度，注重学科素养的培养。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先分析第(1)问，“少年强则国强”强调少年需凭借自身奋发向上、积极进取的状态推动国家强盛，这种依靠自身努力不断进步、奋发图强的核心品质就是自强，因此该问指向培养自强品质。
接着看第(2)问，培养自强品质要从多个维度推进：首先需要明确的方向指引，所以要树立远大理想，这是自强的精神航标；其次自强离不开扎实的能力支撑，因此要求得真学问、练就真本领，筑牢自身实力根基；最后自强需在实践中打磨，要通过苦干实干直面困难、磨砺意志，在实际行动中逐步养成自强品质。
【解析】
(1) “少年强则国强”凸显了少年通过自身奋发进取带动国家发展的内在逻辑，这启示我们应培养自强的品质。自强是一种对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神状态。
(2) 培养自强品质可从以下方面落实：
①树立远大理想：远大理想为自强提供方向指引，能激励我们为实现目标持续奋进。
②求得真学问，练就真本领：扎实的知识与过硬的本领是自强的基础，只有不断提升自身能力，才能真正具备自强的底气。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行：自强需要在实践中经受考验，通过脚踏实地的付出战胜挫折，逐步塑造自强的品质。
【答案】
(1) 自强。
(2) ①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
【知识点】
自强的内涵；培养自强的途径
【点评】
本题结合习近平总书记重要讲话内容，将时政热点与道德品质教育结合，既考查学生对自强品质的理解，又引导学生将个人成长与国家发展关联，注重价值观的引导与践行能力的培养。
【难度系数】
0.8