【分析】
对于第(1)问，要选择与学生自身密切相关的法律，《中华人民共和国未成年人保护法》专门针对未成年人，贴合学生身份，能让同学们直观感受到法律对自身的保护，所以选它，理由紧扣“专门保护未成年人合法权益”这一核心即可。
第(2)问的宣讲提纲需遵循从基础到深入的逻辑：先介绍法律的制定实施情况，让大家了解法律的来源；再讲实施意义，突出法律价值；接着联系自身讲对学生的影响；最后用案例解读，让内容更生动易懂，增强宣传效果。
第(3)问的活动感想，要从自身收获、活动对同学的意义、后续行动三个层面展开，体现参与活动的感悟和作为宣讲员的责任感。
【解析】
(1) 选择《中华人民共和国未成年人保护法》，原因是该法律是专门保护未成年人合法权益的法律，与学生身份紧密相关，能让同学们直观感受到法律对自身的保护作用。
(2) 按照从基础到实践的逻辑制定宣讲提纲：
① 介绍未成年人保护法的制定背景与实施历程，让听众了解法律的来源；
② 阐述未成年人保护法实施在保障未成年人健康成长、维护社会公平正义等方面的重要意义；
③ 结合学生实际，讲解该法律在家庭、学校、社会等场景中为未成年人提供的具体保护；
④ 通过真实案例解读法律条款，让内容更具象，便于听众理解。
(3) 活动感想围绕自身成长、活动价值、后续行动撰写：先谈自己参与活动后对法律的理解和自身法律意识的提升；再说明活动对同学们了解法律体系、体会法律价值的作用；最后表明作为宣讲员会继续传播法治精神的决心。
【答案】
(1) 我选择《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称未成年人保护法）。因为这是一部专门保护未成年人合法权益的法律。
(2) ①未成年人保护法的制定与实施。②未成年人保护法实施的重要意义。③未成年人保护法给我们带来的影响。④未成年人保护法相关案例解读。
(3) 这次法治宣传活动，让我感受到法律的力量，加深了对法律的理解，增强了自身的法律意识。这次宣传活动，也让更多的同学了解了我国的法律体系，切身体会到法律的价值。作为一名法治宣讲员，我将继续努力，让法治精神遍布校园的每个角落。
【知识点】
未成年人保护法；法治宣传策划；法治意识培育
【点评】
本题紧密结合学生校园生活实际，围绕法治宣传活动展开，既考查学生对我国法律的认知，又引导学生树立法治观念，提升政治认同和法治素养，有助于学生将法律知识与自身成长结合，增强运用法律维护自身权益的意识。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，我们需要先回忆法律的基本特征、作用以及法律与道德的区别等核心知识点，然后逐个分析选项，排除错误说法：
1. 首先明确法律保障的是公民的合法利益，而非“一切利益”，以此判断A选项；
2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的重要特征之一，据此分析B选项；
3. 法律和道德是两种不同的行为规范，在表现形式、实施方式等方面存在差异，可判断C选项；
4. 法律既维护公民权益，也明确规定了权利的界限，防止权利滥用，以此判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：法律保障公民的合法利益，并非“一切利益”（包括非法利益），该说法错误；
B选项：法律具有规范作用，对全体社会成员具有普遍约束力，能够规范全体社会成员的行为，该说法正确；
C选项：法律与道德是不同的行为规范，二者在表现形式、实施手段、调整范围等方面均有差异，并非完全一致，该说法错误；
D选项：法律不仅维护公民的合法权益，还明确设定了个人权利的界限，公民行使权利必须在法律允许的范围内，该说法错误。
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
法律的规范作用、法律与道德的区别、法律的普遍约束力
【点评】
本题考查对法律基本概念与作用的理解，侧重基础知识的考查，需要学生准确区分法律与道德的差异，明确法律的约束性与权利边界，有助于夯实学生对法律基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要明确题目考查的核心是法律的作用，解题时要结合题干材料逐一分析每个选项：
1. 先回忆法律的主要作用：维护社会秩序、保障人民权益、促进公平正义等；
2. 分析题干内容：最高人民检察院严惩各类犯罪，建设平安中国，增强人民群众安全感，这是法律发挥社会作用的体现；
3. 逐个判断选项：①推动社会有序运行——严惩犯罪能维护社会秩序，使社会正常运转，符合题意；②保障人民安居乐业——增强群众安全感就是保障人民生活安定，符合题意；③加强精神文明建设——题干属于法治建设范畴，和精神文明建设（思想道德、文化建设等）无关，排除；④促进社会公平正义——严惩违法犯罪，维护合法权益，能促进社会公平正义，符合题意。最终确定正确选项为①②④。
【解析】
题干中“依法严惩危害国家安全犯罪、严重暴力犯罪、重大毒品犯罪和严重经济犯罪，不断增强人民群众安全感”体现了法律的以下作用：
1. 法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序，推动社会有序运行，故①正确；
2. 严惩各类犯罪能保障人民的生命财产安全，增强人民群众安全感，保障人民安居乐业，故②正确；
3. 加强精神文明建设属于思想道德、文化教育等范畴，题干内容属于法治建设，与精神文明建设无关，故③错误；
4. 法律严惩违法犯罪，维护社会公平正义，保障公民合法权益，促进社会公平正义，故④正确。
因此，正确选项为①②④，对应B选项。
【答案】
B
【知识点】
法律的作用、法治维护社会秩序、保障人民合法权益
【点评】
本题以最高人民检察院工作报告内容为背景，考查学生对法律作用的理解与运用能力。解题关键在于准确区分法治建设与精神文明建设的不同范畴，结合材料逐一分析选项，提升学生分析材料和运用知识解决问题的能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先明确本题考查法律的作用这一知识点。先解读题干信息：《中华人民共和国治安管理处罚法》处罚盗窃、损毁公共设施、危及公共安全的行为，这类行为损害的是社会公共利益、破坏社会秩序。接下来逐一分析选项：①法律通过处罚破坏公共秩序的行为，能推动社会有序运行，符合题意；②公共设施属于社会公共利益范畴，处罚此类行为就是在保护社会公共利益，符合题意；③题干未涉及公民个人利益相关内容，该选项与材料无关；④盗窃、损毁公共设施的行为不属于暴力犯罪范畴，该选项不符合题意。综上，符合题意的是①②，对应选项A。
【解析】
本题考查法律的作用。我国《治安管理处罚法》规定了对盗窃、损毁公共设施等行为的处罚措施，说明法律能够通过规范公民行为，推动社会有序运行，同时公共设施属于社会公共利益，处罚此类行为也是在保护社会公共利益，①②符合题意；③与材料内容无关，材料强调的是社会公共利益而非个人利益；④不符合题意，材料中的行为不属于暴力犯罪。故选A。
【答案】
A
【知识点】
法律的作用
【点评】
本题结合具体法律条文考查法律的作用，要求学生准确区分法律维护公共利益与个人利益的不同场景，以及暴力犯罪的范畴，有助于提升学生对法律作用的理解和实际运用能力。
【难度系数】
0.7