5. 下列思维导图中，①和②应填的内容是(
A.严重社会破坏性 法律要求
B.严重社会危害性 法律分界线
C.社会暴力性 法律观念
D.严厉的强制性 社会和谐的保证
B
)A.严重社会破坏性 法律要求
B.严重社会危害性 法律分界线
C.社会暴力性 法律观念
D.严厉的强制性 社会和谐的保证
答案：5.B
【解析】本题考查对犯罪的基本特征的认识和理解。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，B符合题意，A、C、D排除。故选B。
【解析】本题考查对犯罪的基本特征的认识和理解。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，B符合题意，A、C、D排除。故选B。
解析：
【分析】
首先回忆犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。接着对应每个特征的定位：最本质特征对应的是严重社会危害性，因此①处应填严重社会危害性；刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，因此②处应填法律分界线。最后结合选项，匹配符合这两个内容的选项即可。
【解析】
本题考查对犯罪的基本特征的认识和理解。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，对应①；刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，对应②。选项B符合这一内容，A、C、D的表述均不符合犯罪基本特征的相关定义，故排除。
【答案】
B
【知识点】
犯罪的基本特征
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查学生对犯罪基本特征及其对应地位的掌握情况，需要准确识记相关知识点，避免混淆概念。
【难度系数】
0.8
首先回忆犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。接着对应每个特征的定位：最本质特征对应的是严重社会危害性，因此①处应填严重社会危害性；刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，因此②处应填法律分界线。最后结合选项，匹配符合这两个内容的选项即可。
【解析】
本题考查对犯罪的基本特征的认识和理解。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，对应①；刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线，对应②。选项B符合这一内容，A、C、D的表述均不符合犯罪基本特征的相关定义，故排除。
【答案】
B
【知识点】
犯罪的基本特征
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查学生对犯罪基本特征及其对应地位的掌握情况，需要准确识记相关知识点，避免混淆概念。
【难度系数】
0.8
6. 一天，小秦远远看见有人在鬼鬼祟祟地撬邻居家的门，他立即打电话报警，并暗中监视撬门人的动向。若用一句话对小秦的行为进行点评，合适的是(
A.见义勇为勇当先，不顾安危维护正义
B.胆小懦弱欠思考，追求正义应有勇气
C.锄强扶弱有义气，无私无畏精神可嘉
D.守护正义显智慧，见义“智”为有方法
D
)A.见义勇为勇当先，不顾安危维护正义
B.胆小懦弱欠思考，追求正义应有勇气
C.锄强扶弱有义气，无私无畏精神可嘉
D.守护正义显智慧，见义“智”为有方法
答案：6.D
【解析】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。题干中，小秦立即打电话报警，并暗中监视撬门人的动向，此举体现了守护正义显智慧，见义“智”为有方法，D符合题意；守护正义要关注自身安危，A说法错误；题干中的小秦并不是胆小懦弱欠思考，B说法错误；C与题意不符，可排除。故选D。
【解析】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。题干中，小秦立即打电话报警，并暗中监视撬门人的动向，此举体现了守护正义显智慧，见义“智”为有方法，D符合题意；守护正义要关注自身安危，A说法错误；题干中的小秦并不是胆小懦弱欠思考，B说法错误；C与题意不符，可排除。故选D。
解析：
【分析】
首先，我们需要明确小秦的行为核心：发现他人撬门的违法犯罪行为后，没有贸然上前制止，而是选择先报警再暗中监视动向。接下来逐一分析选项：A选项中“不顾安危”不符合小秦的做法，他的行为是兼顾正义与自身安全的；B选项说小秦“胆小懦弱”明显错误，这是理智应对的表现；C选项的“锄强扶弱有义气”与题意无关，题干未体现相关内容；D选项精准概括了小秦既守护正义又运用智慧保护自己的行为，是最贴合的点评。
【解析】
本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。题干中，小秦发现有人撬邻居家门后，立即打电话报警，并暗中监视撬门人的动向，此举既维护了正义，又通过智慧的方式避免自身陷入危险，体现了见义“智”为的正确方法。
A选项错误，守护正义需关注自身安危，小秦的行为并非不顾安危；
B选项错误，小秦的行为是理智应对违法犯罪的表现，并非胆小懦弱；
C选项与题意不符，题干未涉及锄强扶弱、讲义气的内容，应排除。
故选D。
【答案】
D
【知识点】
善于同违法犯罪作斗争
【点评】
面对违法犯罪行为，我们要秉持“既勇敢又机智”的原则，在维护正义的同时学会保护自身安全，做到见义“智”为。小秦的做法为我们应对此类情况提供了正确的示范。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确小秦的行为核心：发现他人撬门的违法犯罪行为后，没有贸然上前制止，而是选择先报警再暗中监视动向。接下来逐一分析选项：A选项中“不顾安危”不符合小秦的做法，他的行为是兼顾正义与自身安全的；B选项说小秦“胆小懦弱”明显错误，这是理智应对的表现；C选项的“锄强扶弱有义气”与题意无关，题干未体现相关内容；D选项精准概括了小秦既守护正义又运用智慧保护自己的行为，是最贴合的点评。
【解析】
本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。题干中，小秦发现有人撬邻居家门后，立即打电话报警，并暗中监视撬门人的动向，此举既维护了正义，又通过智慧的方式避免自身陷入危险，体现了见义“智”为的正确方法。
A选项错误，守护正义需关注自身安危，小秦的行为并非不顾安危；
B选项错误，小秦的行为是理智应对违法犯罪的表现，并非胆小懦弱；
C选项与题意不符，题干未涉及锄强扶弱、讲义气的内容，应排除。
故选D。
【答案】
D
【知识点】
善于同违法犯罪作斗争
【点评】
面对违法犯罪行为，我们要秉持“既勇敢又机智”的原则，在维护正义的同时学会保护自身安全，做到见义“智”为。小秦的做法为我们应对此类情况提供了正确的示范。
【难度系数】
0.8
7. 阅读材料，回答问题。
“中国好人”朱艳林，在上班时发现一个牵着一名小女孩的男子十分可疑。因担心男子身上藏有锐器，朱艳林一路跟随，没有贸然行动。直到男子带着小女孩上了公交车，朱艳林立马上车与司机小声说出自己的怀疑，司机立即关紧车门。之后朱艳林立即报警，警察很快赶到现场将该男子抓获。
(1)青少年应如何向朱艳林学习，同犯罪行为作斗争？
(2)面对违法犯罪，请你列举两个“见义智为”的好方法。
“中国好人”朱艳林，在上班时发现一个牵着一名小女孩的男子十分可疑。因担心男子身上藏有锐器，朱艳林一路跟随，没有贸然行动。直到男子带着小女孩上了公交车，朱艳林立马上车与司机小声说出自己的怀疑，司机立即关紧车门。之后朱艳林立即报警，警察很快赶到现场将该男子抓获。
(1)青少年应如何向朱艳林学习，同犯罪行为作斗争？
(2)面对违法犯罪，请你列举两个“见义智为”的好方法。
答案：7.（1）面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
（2）及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征；等等。（开放性答案，言之有理即可）
（2）及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征；等等。（开放性答案，言之有理即可）
解析：
【分析】
第(1)问：首先观察材料中朱艳林的行为，她发现可疑男子后没有贸然行动，而是先跟随，再联合司机控制局面并报警，这体现了她既敢于直面犯罪行为，又善于借助他人力量保护自己。解题时需要结合教材中同违法犯罪作斗争的核心要求，明确青少年既要具备敢于斗争的勇气，更要掌握善于斗争的方法，在保全自身安全的前提下，灵活借助外界力量打击犯罪。
第(2)问：需要结合生活实际，思考在面对违法犯罪时，既能有效制止犯罪又能保护自己的方法，要突出“智”，避免盲目冲动，比如借助公共力量、留存线索等。
【解析】
(1) 从朱艳林的行为可以看出，她面对可疑的犯罪行为，没有退缩，体现了敢于斗争的态度；同时她没有贸然行动，而是巧妙借助司机、警察的力量处理问题，这是善于斗争的表现。因此青少年向她学习，就要做到：面对犯罪行为，既要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
(2) 结合“见义智为”的核心要求，可列举的方法有：及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征、逃跑方向等；保护好作案现场，为警方调查提供线索等。
【答案】
(1) 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
(2) 及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征；等等。（开放性答案，言之有理即可）
【知识点】
同违法犯罪作斗争；见义智为的策略
【点评】
本题结合“中国好人”朱艳林的真实案例，考查青少年应对违法犯罪的正确做法，既引导学生树立敢于同违法犯罪作斗争的正义观念，又强调了“见义智为”、保护自身安全的重要性，贴合生活实际，有助于培养学生的法治意识和自我保护能力。
【难度系数】
0.8
第(1)问：首先观察材料中朱艳林的行为，她发现可疑男子后没有贸然行动，而是先跟随，再联合司机控制局面并报警，这体现了她既敢于直面犯罪行为，又善于借助他人力量保护自己。解题时需要结合教材中同违法犯罪作斗争的核心要求，明确青少年既要具备敢于斗争的勇气，更要掌握善于斗争的方法，在保全自身安全的前提下，灵活借助外界力量打击犯罪。
第(2)问：需要结合生活实际，思考在面对违法犯罪时，既能有效制止犯罪又能保护自己的方法，要突出“智”，避免盲目冲动，比如借助公共力量、留存线索等。
【解析】
(1) 从朱艳林的行为可以看出，她面对可疑的犯罪行为，没有退缩，体现了敢于斗争的态度；同时她没有贸然行动，而是巧妙借助司机、警察的力量处理问题，这是善于斗争的表现。因此青少年向她学习，就要做到：面对犯罪行为，既要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
(2) 结合“见义智为”的核心要求，可列举的方法有：及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征、逃跑方向等；保护好作案现场，为警方调查提供线索等。
【答案】
(1) 面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助，更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
(2) 及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征；等等。（开放性答案，言之有理即可）
【知识点】
同违法犯罪作斗争；见义智为的策略
【点评】
本题结合“中国好人”朱艳林的真实案例，考查青少年应对违法犯罪的正确做法，既引导学生树立敢于同违法犯罪作斗争的正义观念，又强调了“见义智为”、保护自身安全的重要性，贴合生活实际，有助于培养学生的法治意识和自我保护能力。
【难度系数】
0.8
8. 某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例。
中学生陈某迷上了电竞游戏，经常把零花钱用于游戏充值。随着消费不断增加，他的零花钱开始捉襟见肘。后来，陈某在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴，多次实施拦路抢劫，最终被警方抓获。
(1)上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。
在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉……
(2)这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。
(3)假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对陈某说两点警示语。
中学生陈某迷上了电竞游戏，经常把零花钱用于游戏充值。随着消费不断增加，他的零花钱开始捉襟见肘。后来，陈某在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴，多次实施拦路抢劫，最终被警方抓获。
(1)上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。
在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国×××法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉……
(2)这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。
(3)假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对陈某说两点警示语。
答案：8.（1）②。理由：陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②所示为刑事法庭，因此应在该法庭审理。
（2）不合理。理由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任，而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪），应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。
（3）要学法懂法，清楚法不可违，严格依法规范自己的行为，这是做人的底线；交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
（2）不合理。理由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任，而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪），应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。
（3）要学法懂法，清楚法不可违，严格依法规范自己的行为，这是做人的底线；交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
解析：
【分析】
1. 第(1)问：先判断陈某行为的性质，陈某多次拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为；再对比两个法庭布局，图②有公诉人、辩护人、法警，是刑事法庭的配置，因此确定选②。
2. 第(2)问：需明确不同违法行为对应的处罚类型，行政拘留是行政违法的行政处罚，赔礼道歉是民事违法的民事责任，而陈某的行为是刑事违法，应适用刑罚处罚，由此判断判决不合理。
3. 第(3)问：结合陈某的经历，从守法和交友两个核心角度出发，给出贴合案例的警示语，突出法不可违和慎交友的重要性。
【解析】
(1) 选择图②。理由：陈某多次实施拦路抢劫，该行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②的法庭配置符合刑事法庭的特征，因此陈某的案件应在该法庭审理。
(2) 不合理。理由：“行政拘留”是针对行政违法行为的行政处罚，“赔礼道歉”是民事违法行为需承担的民事责任，陈某的行为属于刑事违法行为，应当受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚，该判决不符合法律规定。
(3) 可从守法和交友角度给出警示：① 法律是不可触碰的底线，要学法守法，严格规范自身行为；② 交友需谨慎，远离不良人员，选择品行端正的朋友。
【答案】
(1) ②。理由：陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②所示为刑事法庭，因此应在该法庭审理。
(2) 不合理。理由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任，而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪），应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。
(3) 要学法懂法，清楚法不可违，严格依法规范自己的行为，这是做人的底线；交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
【知识点】
1. 违法行为的分类
2. 刑罚的种类
3. 交友的原则
【点评】
本题以模拟法庭案例为载体，考查学生对不同违法行为及对应处罚的区分，引导学生树立法治意识与正确交友观，注重知识与实际情境的结合，提升学生运用法律知识分析问题的能力。
【难度系数】
0.6
1. 第(1)问：先判断陈某行为的性质，陈某多次拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为；再对比两个法庭布局，图②有公诉人、辩护人、法警，是刑事法庭的配置，因此确定选②。
2. 第(2)问：需明确不同违法行为对应的处罚类型，行政拘留是行政违法的行政处罚，赔礼道歉是民事违法的民事责任，而陈某的行为是刑事违法，应适用刑罚处罚，由此判断判决不合理。
3. 第(3)问：结合陈某的经历，从守法和交友两个核心角度出发，给出贴合案例的警示语，突出法不可违和慎交友的重要性。
【解析】
(1) 选择图②。理由：陈某多次实施拦路抢劫，该行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②的法庭配置符合刑事法庭的特征，因此陈某的案件应在该法庭审理。
(2) 不合理。理由：“行政拘留”是针对行政违法行为的行政处罚，“赔礼道歉”是民事违法行为需承担的民事责任，陈某的行为属于刑事违法行为，应当受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚，该判决不符合法律规定。
(3) 可从守法和交友角度给出警示：① 法律是不可触碰的底线，要学法守法，严格规范自身行为；② 交友需谨慎，远离不良人员，选择品行端正的朋友。
【答案】
(1) ②。理由：陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②所示为刑事法庭，因此应在该法庭审理。
(2) 不合理。理由：判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚，“赔礼道歉”属于民事违法行为要承担的民事责任，而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪），应受到有期徒刑、罚金等刑罚处罚。
(3) 要学法懂法，清楚法不可违，严格依法规范自己的行为，这是做人的底线；交友需要慎重选择，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
【知识点】
1. 违法行为的分类
2. 刑罚的种类
3. 交友的原则
【点评】
本题以模拟法庭案例为载体，考查学生对不同违法行为及对应处罚的区分，引导学生树立法治意识与正确交友观，注重知识与实际情境的结合，提升学生运用法律知识分析问题的能力。
【难度系数】
0.6