四、信息还原(10分)
Have you ever heard of a charity called Operation Smile? Operation Smile was started by a doctor and his wife. In 1982, together with some volunteers, they went to the Philippines to help children with a cleft lip and cleft palate (唇腭裂). 1.
Operation Smile works in more than twenty developing countries and has cured over 300,000 children who have problems with their mouths. It has won many prizes (奖) for its work. In 1999, it even started a special event called "The Journey of Hope". 3.
At the same time, Operation Smile trains local doctors and nurses in developing countries. 4.
5.
Have you ever heard of a charity called Operation Smile? Operation Smile was started by a doctor and his wife. In 1982, together with some volunteers, they went to the Philippines to help children with a cleft lip and cleft palate (唇腭裂). 1.
D
These volunteers worked very hard. But they worried that they could not go on with the work because they were short of money. Then they decided to start a charity so that they could continue to help the children. 2. A
Operation Smile works in more than twenty developing countries and has cured over 300,000 children who have problems with their mouths. It has won many prizes (奖) for its work. In 1999, it even started a special event called "The Journey of Hope". 3.
E
At the same time, Operation Smile trains local doctors and nurses in developing countries. 4.
F
As for the children with much more serious problems, they will send them to the USA for further treatment.5.
C
You can give away money to Operation Smile at local banks. Many thanks from the children who can smile now will come to you.答案：1.D 2.A 3.E 4.F 5.C
解析：
【分析】
这是一篇介绍公益组织“微笑行动”的英语信息还原题，解题时首先要通读全文，梳理出文章的行文脉络：先介绍微笑行动的起源，再讲它的发展成果、当地医护培训项目，最后向读者发出公益号召。接下来逐空定位上下文的关键信息，匹配逻辑最通顺的选项：
1. 第一空前文提到他们前往菲律宾帮助患有唇腭裂的孩子，接下来需要承接这类病症给孩子带来的影响，对应描述孩子处境的选项；
2. 第二空前文提到他们决定创办一个慈善机构来持续帮助孩子，接下来要承接创办慈善机构后为其命名的动作，呼应文章开头的“Operation Smile”名称；
3. 第三空前文提到1999年启动了名为“希望之旅”的专项活动，接下来要补充该活动取得的帮扶成果；
4. 第四空前文提到微笑行动会在发展中国家培训当地的医生和护士，接下来要说明这个举措的作用，选项里的指代要能对应“培训当地医护”这个做法；
5. 第五空后文直接引导读者可以向该慈善组织捐款，是面向大众的行动倡议，因此空处需要引出号召性质的语句。
【解析】
1. 第一空：前文提到帮扶患有唇腭裂的儿童，D选项“It was very difficult for these children to eat and drink.”（这些孩子吃喝都十分困难）正好解释了唇腭裂病症给孩子造成的生活困境，衔接自然，选D。
2. 第二空：前文提到他们决定成立慈善机构来继续帮助孩子，A选项“They called it Operation Smile.”（他们将它命名为微笑行动）承接了成立慈善机构后命名的环节，呼应全文的核心主体名称，选A。
3. 第三空：前文提到1999年启动了名为“希望之旅”的专项活动，E选项“5,000 children in eighteen countries were helped during the event.”（活动开展期间，18个国家的5000名儿童得到了帮扶）直接说明该活动的成果，逻辑连贯，选E。
4. 第四空：前文提到微笑行动为发展中国家培训本地医护人员，F选项“In this way they can continue to help children when Operation Smile has left.”（通过这种方式，即便微笑行动离开当地，他们也可以继续帮助儿童）中“In this way”明确指代前文的培训本地医护的举措，说明该举措的长远意义，选F。
5. 第五空：后文引导读者可以向微笑行动捐款，发出参与公益的邀请，C选项“So show your kindness to the children in need now.”（所以现在就向有需要的孩子们献出你的善意吧）作为过渡句引出后续的行动指引，符合段落逻辑，选C。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.F 5.C
【知识点】
英语语篇阅读，逻辑衔接判断，信息还原
【点评】
本题围绕公益主题展开，按照事件发展的先后顺序设置空缺，重点考察学生对语篇上下文指代关系、事件顺承逻辑的理解能力，解题时抓住前后文的关键词呼应就能快速排除无关选项，降低选错概率。
【难度系数】
0.65
这是一篇介绍公益组织“微笑行动”的英语信息还原题，解题时首先要通读全文，梳理出文章的行文脉络：先介绍微笑行动的起源，再讲它的发展成果、当地医护培训项目，最后向读者发出公益号召。接下来逐空定位上下文的关键信息，匹配逻辑最通顺的选项：
1. 第一空前文提到他们前往菲律宾帮助患有唇腭裂的孩子，接下来需要承接这类病症给孩子带来的影响，对应描述孩子处境的选项；
2. 第二空前文提到他们决定创办一个慈善机构来持续帮助孩子，接下来要承接创办慈善机构后为其命名的动作，呼应文章开头的“Operation Smile”名称；
3. 第三空前文提到1999年启动了名为“希望之旅”的专项活动，接下来要补充该活动取得的帮扶成果；
4. 第四空前文提到微笑行动会在发展中国家培训当地的医生和护士，接下来要说明这个举措的作用，选项里的指代要能对应“培训当地医护”这个做法；
5. 第五空后文直接引导读者可以向该慈善组织捐款，是面向大众的行动倡议，因此空处需要引出号召性质的语句。
【解析】
1. 第一空：前文提到帮扶患有唇腭裂的儿童，D选项“It was very difficult for these children to eat and drink.”（这些孩子吃喝都十分困难）正好解释了唇腭裂病症给孩子造成的生活困境，衔接自然，选D。
2. 第二空：前文提到他们决定成立慈善机构来继续帮助孩子，A选项“They called it Operation Smile.”（他们将它命名为微笑行动）承接了成立慈善机构后命名的环节，呼应全文的核心主体名称，选A。
3. 第三空：前文提到1999年启动了名为“希望之旅”的专项活动，E选项“5,000 children in eighteen countries were helped during the event.”（活动开展期间，18个国家的5000名儿童得到了帮扶）直接说明该活动的成果，逻辑连贯，选E。
4. 第四空：前文提到微笑行动为发展中国家培训本地医护人员，F选项“In this way they can continue to help children when Operation Smile has left.”（通过这种方式，即便微笑行动离开当地，他们也可以继续帮助儿童）中“In this way”明确指代前文的培训本地医护的举措，说明该举措的长远意义，选F。
5. 第五空：后文引导读者可以向微笑行动捐款，发出参与公益的邀请，C选项“So show your kindness to the children in need now.”（所以现在就向有需要的孩子们献出你的善意吧）作为过渡句引出后续的行动指引，符合段落逻辑，选C。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.F 5.C
【知识点】
英语语篇阅读，逻辑衔接判断，信息还原
【点评】
本题围绕公益主题展开，按照事件发展的先后顺序设置空缺，重点考察学生对语篇上下文指代关系、事件顺承逻辑的理解能力，解题时抓住前后文的关键词呼应就能快速排除无关选项，降低选错概率。
【难度系数】
0.65
五、词汇运用(9分)
1. All the people hope to live in a peaceful world without
2. Everyone cheered loudly when the
3. All the
4. We should wear masks in public to stop the
5. The manager is
6. You can
7. The poor little girl was
8. The
9. We need to learn some basic
1. All the people hope to live in a peaceful world without
wars
(战争) forever.2. Everyone cheered loudly when the
champion
(冠军) lifted the gold medal above his head.3. All the
patients
(病人) in the hospital must follow the rules to keep the environment clean.4. We should wear masks in public to stop the
virus(es)
(病毒) from spreading.5. The manager is
training
(培训) new workers to use the machine in the workshop now.6. You can
directly
(direct) send a message to him if you have something important to say.7. The poor little girl was
blinded
(blind) by the fireworks and couldn't see clearly after that.8. The
interviewer
(interview) from the TV station asked us many questions on the event.9. We need to learn some basic
medical
(medicine) skills to deal with small accidents at home.答案：1. wars 2. champion 3. patients 4. virus(es) 5. training
6. directly 7. blinded 8. interviewer 9. medical
6. directly 7. blinded 8. interviewer 9. medical
解析：
【分析】
做这类词汇运用题，首先要先区分题目是给出中文提示补全单词，还是给出基础词进行适当形式变形：第一步先通读整句话，判断空格处在句子中充当的成分，确定所需的词性；第二步结合语境、对应的语法规则，考虑名词单复数、时态语态、词性转换等变化要求；最后核对单词拼写，确保符合句子逻辑和语法规范。中文提示类要先回忆对应中文的英文单词，再根据空格前的修饰词（如all、the等）判断是否需要变形；词形转换类要根据空格修饰的成分，把给出的基础词转换为对应的名词、副词、形容词等形式。
【解析】
1. 空格前是介词without，后接名词，“战争”对应的英文是war，此处泛指各类战争，用复数形式wars。
2. 空格前是定冠词the，后接名词，“冠军”对应的英文是champion，后文的his指代单数个体，因此填champion。
3. 空格前是all，后接可数名词复数，“病人”对应的英文是patient，复数形式为patients。
4. 空格处作stop的宾语，“病毒”对应的英文是virus，此处可特指这类病毒用单数，也可泛指所有病毒用复数viruses，因此virus(es)均正确。
5. 句中时间状语now提示时态为现在进行时，结构为be+现在分词，“培训”对应的英文是train，现在分词形式为training。
6. 空格处需要修饰动词send，要用副词形式，给出的形容词direct对应的副词是directly。
7. 句中主语girl和动作“使失明”是被动关系，要用被动语态be+过去分词，blind的动词含义为“使失明”，过去分词形式为blinded。
8. 空格处是句子的主语，指代做出提问动作的人，给出的动词interview转换为表示身份的名词interviewer（采访者），符合语境。
9. 空格处需要修饰名词skills，要用形容词形式，给出的名词medicine对应的形容词是medical，意为“医疗的”。
【答案】
1. wars 2. champion 3. patients 4. virus(es) 5. training
6. directly 7. blinded 8. interviewer 9. medical
【知识点】
名词单复数，词性转换，时态语态
【点评】
本题是初中英语核心的词汇运用题型，考点覆盖全面，既考察学生对课标核心单词的拼写掌握能力，也考察学生结合句子成分、语法规则对单词进行正确变形的能力，易错点集中在被动语态变形、词性转换的判断上，需要学生避免直接写提示词原形的惯性错误。
【难度系数】
0.6
做这类词汇运用题，首先要先区分题目是给出中文提示补全单词，还是给出基础词进行适当形式变形：第一步先通读整句话，判断空格处在句子中充当的成分，确定所需的词性；第二步结合语境、对应的语法规则，考虑名词单复数、时态语态、词性转换等变化要求；最后核对单词拼写，确保符合句子逻辑和语法规范。中文提示类要先回忆对应中文的英文单词，再根据空格前的修饰词（如all、the等）判断是否需要变形；词形转换类要根据空格修饰的成分，把给出的基础词转换为对应的名词、副词、形容词等形式。
【解析】
1. 空格前是介词without，后接名词，“战争”对应的英文是war，此处泛指各类战争，用复数形式wars。
2. 空格前是定冠词the，后接名词，“冠军”对应的英文是champion，后文的his指代单数个体，因此填champion。
3. 空格前是all，后接可数名词复数，“病人”对应的英文是patient，复数形式为patients。
4. 空格处作stop的宾语，“病毒”对应的英文是virus，此处可特指这类病毒用单数，也可泛指所有病毒用复数viruses，因此virus(es)均正确。
5. 句中时间状语now提示时态为现在进行时，结构为be+现在分词，“培训”对应的英文是train，现在分词形式为training。
6. 空格处需要修饰动词send，要用副词形式，给出的形容词direct对应的副词是directly。
7. 句中主语girl和动作“使失明”是被动关系，要用被动语态be+过去分词，blind的动词含义为“使失明”，过去分词形式为blinded。
8. 空格处是句子的主语，指代做出提问动作的人，给出的动词interview转换为表示身份的名词interviewer（采访者），符合语境。
9. 空格处需要修饰名词skills，要用形容词形式，给出的名词medicine对应的形容词是medical，意为“医疗的”。
【答案】
1. wars 2. champion 3. patients 4. virus(es) 5. training
6. directly 7. blinded 8. interviewer 9. medical
【知识点】
名词单复数，词性转换，时态语态
【点评】
本题是初中英语核心的词汇运用题型，考点覆盖全面，既考察学生对课标核心单词的拼写掌握能力，也考察学生结合句子成分、语法规则对单词进行正确变形的能力，易错点集中在被动语态变形、词性转换的判断上，需要学生避免直接写提示词原形的惯性错误。
【难度系数】
0.6
六、综合填空(10分)
The Pleasanton Partnerships in Education Foundation (PPIE), an 1.
The 2025 event had races of two kilometres, five kilometres and ten kilometres. The BURN Youth Development (B.Y.D.), an 4.
Jerry Wu has taught students valuable running skills for about three years. Eighth grader Ollie Gu is one of his excellent students. He 8.
The Pleasanton Partnerships in Education Foundation (PPIE), an 1.
organization
(organize) in America, was set up in 1987 to raise money 2. for
local schools. Recently, it held a running event for the community. Up till now, it 3. has raised
(raise) more than 1 million in support of the school district (学区).The 2025 event had races of two kilometres, five kilometres and ten kilometres. The BURN Youth Development (B.Y.D.), an 4.
influential
(influence) local runners' group, joined in it as well. "The B.Y.D. 5. was founded
(found) in 2020 to help keep kids active in life," said Jerry Wu, its leader and coach. The B.Y.D. now has more than 100 young members and 30 of 6. them
(they) ran in this year's PPIE event. "Watching them run 7. makes
(make) me smile every time," said Jerry Wu.Jerry Wu has taught students valuable running skills for about three years. Eighth grader Ollie Gu is one of his excellent students. He 8.
completed
(complete) the race in 40 minutes and 46 seconds and won the first place in the 12-15 age group. "What 9. an
exciting race!" Ollie said. "I didn't know I could run so fast 10. until/till/before
I joined in the event."答案：1. organization 2. for 3. has raised 4. influential 5. was founded
6. them 7. makes 8. completed 9. an
10. until/till/before
6. them 7. makes 8. completed 9. an
10. until/till/before
解析：
【分析】
做这道综合填空题，首先先通读全文，明确文章核心内容是介绍美国PPIE教育基金会举办跑步赛事为当地学校筹款的相关情况，整体时态结合了一般现在时、一般过去时和现在完成时。接下来逐个分析空格：遇到给出提示词的空格，先判断空格处需要的词性、时态、语态、人称/格的变化；遇到没有提示词的空格，结合固定搭配、句子结构、上下文逻辑判断，同时重点关注句中的时间标志词，比如Up till now、in 2020这类提示时态的线索，保证答案既符合语法规则，也匹配语境逻辑。
【解析】
1. 空前有不定冠词an，说明此处需要填入可数名词单数，动词organize对应的名词形式为organization，意为“组织”，符合语境。
2. 此处是固定搭配raise money for...，意为“为……筹集资金”，填入介词for。
3. 时间标志词Up till now（到目前为止）是现在完成时的典型提示，主语it是第三人称单数，因此谓语动词用has raised。
4. 空后是名词group，需要用形容词修饰名词，名词influence对应的形容词形式是influential，意为“有影响力的”，符合语境。
5. 主语The B.Y.D.和动词found（成立）是被动关系，时间状语in 2020是过去的时间，因此用一般过去时的被动语态was founded。
6. 空前是介词of，介词后要接人称代词的宾格形式，主格they对应的宾格是them。
7. 动名词Watching them run作句子主语，谓语动词要用单数形式，结合语境用一般现在时，填入makes。
8. 后文并列的谓语won是一般过去时，说明该动作发生在过去，因此complete也要用一般过去式completed。
9. 此处是感叹句结构What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！exciting以元音音素开头，因此填入不定冠词an。
10. 此处语境表达“直到我参加这个赛事，我才知道我能跑这么快”，符合not...until/till的固定结构，也可以填before表示“在参加赛事之前我并不知道自己能跑这么快”，因此until/till/before都符合要求。
【答案】
1. organization 2. for 3. has raised 4. influential 5. was founded
6. them 7. makes 8. completed 9. an 10. until/till/before
【知识点】
词性转换，动词时态语态，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的综合填空题型，考点覆盖全面，既考察了动词转名词、名词转形容词的常见词性变形，也涉及现在完成时、一般过去时被动语态等核心语法点，同时穿插固定搭配、感叹句、逻辑时间状语的考察，需要学生结合上下文语境和语法线索综合判断，能够有效检验学生的英语基础语法应用能力。
【难度系数】
0.6
做这道综合填空题，首先先通读全文，明确文章核心内容是介绍美国PPIE教育基金会举办跑步赛事为当地学校筹款的相关情况，整体时态结合了一般现在时、一般过去时和现在完成时。接下来逐个分析空格：遇到给出提示词的空格，先判断空格处需要的词性、时态、语态、人称/格的变化；遇到没有提示词的空格，结合固定搭配、句子结构、上下文逻辑判断，同时重点关注句中的时间标志词，比如Up till now、in 2020这类提示时态的线索，保证答案既符合语法规则，也匹配语境逻辑。
【解析】
1. 空前有不定冠词an，说明此处需要填入可数名词单数，动词organize对应的名词形式为organization，意为“组织”，符合语境。
2. 此处是固定搭配raise money for...，意为“为……筹集资金”，填入介词for。
3. 时间标志词Up till now（到目前为止）是现在完成时的典型提示，主语it是第三人称单数，因此谓语动词用has raised。
4. 空后是名词group，需要用形容词修饰名词，名词influence对应的形容词形式是influential，意为“有影响力的”，符合语境。
5. 主语The B.Y.D.和动词found（成立）是被动关系，时间状语in 2020是过去的时间，因此用一般过去时的被动语态was founded。
6. 空前是介词of，介词后要接人称代词的宾格形式，主格they对应的宾格是them。
7. 动名词Watching them run作句子主语，谓语动词要用单数形式，结合语境用一般现在时，填入makes。
8. 后文并列的谓语won是一般过去时，说明该动作发生在过去，因此complete也要用一般过去式completed。
9. 此处是感叹句结构What + a/an + 形容词 + 可数名词单数！exciting以元音音素开头，因此填入不定冠词an。
10. 此处语境表达“直到我参加这个赛事，我才知道我能跑这么快”，符合not...until/till的固定结构，也可以填before表示“在参加赛事之前我并不知道自己能跑这么快”，因此until/till/before都符合要求。
【答案】
1. organization 2. for 3. has raised 4. influential 5. was founded
6. them 7. makes 8. completed 9. an 10. until/till/before
【知识点】
词性转换，动词时态语态，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的综合填空题型，考点覆盖全面，既考察了动词转名词、名词转形容词的常见词性变形，也涉及现在完成时、一般过去时被动语态等核心语法点，同时穿插固定搭配、感叹句、逻辑时间状语的考察，需要学生结合上下文语境和语法线索综合判断，能够有效检验学生的英语基础语法应用能力。
【难度系数】
0.6