(
A.Air pollution.
B.Water pollution.
C.Noise pollution.
D.Soil pollution.
A
) 1.What kind of pollution is the picture on the right about?A.Air pollution.
B.Water pollution.
C.Noise pollution.
D.Soil pollution.
答案：1.A
解析：
【分析】
首先明确题目要求：判断图片对应的污染类型。第一步先观察图片核心特征：图中的工厂烟囱正在向大气中排放大量浓密的黑色烟尘，这类污染物直接进入空气。接下来逐一比对四个选项对应的污染场景：B选项水污染对应污染物排入水体的场景、C选项噪音污染对应过量噪声的场景、D选项土壤污染对应污染物侵入土壤的场景，均和图中内容不符，只有A选项空气污染和烟囱排废气的场景匹配，由此可以选出正确答案。
【解析】
1. 观察图片信息：图中工厂的多根烟囱正在向空气中排放大量浓烟，这类排放物会直接污染大气环境。
2. 逐一分析选项：
选项B：水污染指有害污染物进入江河湖海等水体引发的污染，图中无相关水体污染的表现，排除；
选项C：噪音污染指超标噪声对人体和环境造成的危害，图中无噪声相关内容，排除；
选项D：土壤污染指有害物质侵入土壤引发的污染，图中无对应相关表现，排除；
选项A：空气污染指废气、粉尘等污染物进入大气造成的污染，完全符合图中工厂烟囱排浓烟的场景，符合要求。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
污染类型判断，空气污染认知
【点评】
本题属于基础常识类的图文结合题，考察学生对常见环境污染类型的直观识别能力，只要抓住图中烟囱向空气排放浓烟的核心特征，就可以轻松排除错误选项，难度较低，能够帮助学生巩固不同污染类型的区分常识。
【难度系数】
0.9
首先明确题目要求：判断图片对应的污染类型。第一步先观察图片核心特征：图中的工厂烟囱正在向大气中排放大量浓密的黑色烟尘，这类污染物直接进入空气。接下来逐一比对四个选项对应的污染场景：B选项水污染对应污染物排入水体的场景、C选项噪音污染对应过量噪声的场景、D选项土壤污染对应污染物侵入土壤的场景，均和图中内容不符，只有A选项空气污染和烟囱排废气的场景匹配，由此可以选出正确答案。
【解析】
1. 观察图片信息：图中工厂的多根烟囱正在向空气中排放大量浓烟，这类排放物会直接污染大气环境。
2. 逐一分析选项：
选项B：水污染指有害污染物进入江河湖海等水体引发的污染，图中无相关水体污染的表现，排除；
选项C：噪音污染指超标噪声对人体和环境造成的危害，图中无噪声相关内容，排除；
选项D：土壤污染指有害物质侵入土壤引发的污染，图中无对应相关表现，排除；
选项A：空气污染指废气、粉尘等污染物进入大气造成的污染，完全符合图中工厂烟囱排浓烟的场景，符合要求。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
污染类型判断，空气污染认知
【点评】
本题属于基础常识类的图文结合题，考察学生对常见环境污染类型的直观识别能力，只要抓住图中烟囱向空气排放浓烟的核心特征，就可以轻松排除错误选项，难度较低，能够帮助学生巩固不同污染类型的区分常识。
【难度系数】
0.9
(
— True. Nothing can
A.expect
B.push
C.guard
D.separate
D
) 2.— What a great team! They're always pulling together.— True. Nothing can
D
them.A.expect
B.push
C.guard
D.separate
答案：2.D
解析：
【分析】
首先通读题干，抓住前句给出的关键提示信息：这支队伍非常优秀，总是齐心协力，所以后句要表达的语义是“没有什么能把他们拆分”。接下来逐个辨析四个选项的动词含义，将含义代入句子验证是否符合上下文逻辑，逐一排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——多么出色的团队啊！他们总是齐心协力。
——没错，没有什么能________他们。
接下来逐一辨析选项：
A. expect 意为“期待、预料”，代入句子后语义完全不通顺；
B. push 意为“推、逼迫”，不符合前文描述团队团结的语境逻辑；
C. guard 意为“守卫、保卫”，代入后和前文语义矛盾；
D. separate 意为“使分离、分开”，代入后表示“没有什么能把他们分开”，完全契合前文提到的团队齐心协力的语境。
因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的动词辨析类考题，解题的核心突破口是前文中的pull together（齐心协力）这个提示短语，顺着“团结的队伍不会被拆分”的逻辑就能快速锁定答案，同学们平时要多积累常见核心动词的词义，做题时注意结合上下文的提示信息判断选项。
【难度系数】
0.8
首先通读题干，抓住前句给出的关键提示信息：这支队伍非常优秀，总是齐心协力，所以后句要表达的语义是“没有什么能把他们拆分”。接下来逐个辨析四个选项的动词含义，将含义代入句子验证是否符合上下文逻辑，逐一排除不符合的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——多么出色的团队啊！他们总是齐心协力。
——没错，没有什么能________他们。
接下来逐一辨析选项：
A. expect 意为“期待、预料”，代入句子后语义完全不通顺；
B. push 意为“推、逼迫”，不符合前文描述团队团结的语境逻辑；
C. guard 意为“守卫、保卫”，代入后和前文语义矛盾；
D. separate 意为“使分离、分开”，代入后表示“没有什么能把他们分开”，完全契合前文提到的团队齐心协力的语境。
因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的动词辨析类考题，解题的核心突破口是前文中的pull together（齐心协力）这个提示短语，顺着“团结的队伍不会被拆分”的逻辑就能快速锁定答案，同学们平时要多积累常见核心动词的词义，做题时注意结合上下文的提示信息判断选项。
【难度系数】
0.8
(
A.full
B.total
C.whole
D.main
B
) 3.The B
number of guests to our party will be 65. You'd better get plenty of plates.A.full
B.total
C.whole
D.main
答案：3.B
解析：
【分析】
首先通读题干抓住核心语义：后半句提示需要准备足够多的盘子，说明前半句要表达的是派对客人的总人数为65。接下来明确空缺处需要修饰名词number，表达“总计的、总共的”含义，之后逐个辨析四个选项的词义、常用搭配，排除搭配不当、语义不符合的选项，就能得到正确答案，解题时要注意区分几个表“全部”含义的形容词的适用场景，牢记高频固定搭配the total number of。
【解析】
先翻译题干：来参加我们派对的客人总人数将达到65人，你最好准备大量的盘子。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A full，含义为“满的、充满的”，不存在"full number"的常用固定搭配，填入后语义不通，排除该选项。
2. 选项B total，含义为“总的、总计的”，固定搭配the total number of 是常用表达，意为“……的总数”，完全符合题干要表达的客人总人数为65的语境，符合要求。
3. 选项C whole，含义为“整个的、全部的”，侧重强调整体事物的完整性，常规用法为the whole + 单数可数名词，不能和number搭配表达总数的含义，排除该选项。
4. 选项D main，含义为“主要的”，代入题干后语义为“客人的主要数量是65”，逻辑完全不通，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础的词汇辨析题，重点考察学生对常见易混形容词的用法区分，以及对高频固定短语the total number of的掌握程度，只要平时积累了相关固定搭配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先通读题干抓住核心语义：后半句提示需要准备足够多的盘子，说明前半句要表达的是派对客人的总人数为65。接下来明确空缺处需要修饰名词number，表达“总计的、总共的”含义，之后逐个辨析四个选项的词义、常用搭配，排除搭配不当、语义不符合的选项，就能得到正确答案，解题时要注意区分几个表“全部”含义的形容词的适用场景，牢记高频固定搭配the total number of。
【解析】
先翻译题干：来参加我们派对的客人总人数将达到65人，你最好准备大量的盘子。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A full，含义为“满的、充满的”，不存在"full number"的常用固定搭配，填入后语义不通，排除该选项。
2. 选项B total，含义为“总的、总计的”，固定搭配the total number of 是常用表达，意为“……的总数”，完全符合题干要表达的客人总人数为65的语境，符合要求。
3. 选项C whole，含义为“整个的、全部的”，侧重强调整体事物的完整性，常规用法为the whole + 单数可数名词，不能和number搭配表达总数的含义，排除该选项。
4. 选项D main，含义为“主要的”，代入题干后语义为“客人的主要数量是65”，逻辑完全不通，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础的词汇辨析题，重点考察学生对常见易混形容词的用法区分，以及对高频固定短语the total number of的掌握程度，只要平时积累了相关固定搭配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.hardly
B.easily
C.fully
D.directly
A
) 4.I could A
think of ways to solve the problem, so I went to my mother for help.A.hardly
B.easily
C.fully
D.directly
答案：4.A
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读完整句子，抓住后半句的关键提示信息“so I went to my mother for help（所以我去找妈妈求助）”，能判断前后是因果逻辑，前半句的语义应该是“我没办法想出解决问题的办法”，才会去找妈妈求助。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，匹配符合逻辑的选项就能得出答案。
【解析】
先翻译完整句子：我________想出解决这个问题的办法，所以我去找我的妈妈求助。
逐个辨析选项含义和适配性：
1. 选项A：hardly是副词，意为“几乎不、几乎没有”，代入句中表示“我几乎想不出解决问题的办法”，完全符合后半句找妈妈求助的因果逻辑；
2. 选项B：easily是副词，意为“容易地”，如果很轻松就能想出办法，完全不需要向妈妈求助，逻辑矛盾；
3. 选项C：fully是副词，意为“完全地、充分地”，如果已经充分想出办法，也没有求助的必要，不符合语境；
4. 选项D：directly是副词，意为“直接地”，直接就能想出办法也不需要求助，逻辑不通。
综上只有A选项符合句子逻辑。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的词汇应用类题目，没有复杂的语法考点，解题核心是抓住前后句的因果关联提示，只要掌握常见基础副词的词义，结合语境做逻辑匹配就能选出正确答案，适合巩固基础词汇的场景化应用能力。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第一步先通读完整句子，抓住后半句的关键提示信息“so I went to my mother for help（所以我去找妈妈求助）”，能判断前后是因果逻辑，前半句的语义应该是“我没办法想出解决问题的办法”，才会去找妈妈求助。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，匹配符合逻辑的选项就能得出答案。
【解析】
先翻译完整句子：我________想出解决这个问题的办法，所以我去找我的妈妈求助。
逐个辨析选项含义和适配性：
1. 选项A：hardly是副词，意为“几乎不、几乎没有”，代入句中表示“我几乎想不出解决问题的办法”，完全符合后半句找妈妈求助的因果逻辑；
2. 选项B：easily是副词，意为“容易地”，如果很轻松就能想出办法，完全不需要向妈妈求助，逻辑矛盾；
3. 选项C：fully是副词，意为“完全地、充分地”，如果已经充分想出办法，也没有求助的必要，不符合语境；
4. 选项D：directly是副词，意为“直接地”，直接就能想出办法也不需要求助，逻辑不通。
综上只有A选项符合句子逻辑。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的词汇应用类题目，没有复杂的语法考点，解题核心是抓住前后句的因果关联提示，只要掌握常见基础副词的词义，结合语境做逻辑匹配就能选出正确答案，适合巩固基础词汇的场景化应用能力。
【难度系数】
0.8
(
A.punish
B.punished
C.be punishing
D.be punished
D
) 5.Whoever smokes in the gas station must D
. It's too dangerous.A.punish
B.punished
C.be punishing
D.be punished
答案：5.D
解析：
【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先判断主语和动作的逻辑关系，本句的主语是“任何在加油站吸烟的人”，这个主体是“被惩罚”，而非主动发出惩罚的动作，所以要使用被动语态；第二步看到句中存在情态动词must，回忆情态动词对应的被动语态的结构，再逐一比对四个选项，排除不符合结构和逻辑的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断主被动关系：句中主语Whoever smokes in the gas station（任何在加油站吸烟的人）和动词punish（惩罚）是逻辑上的动宾关系，表达“被惩罚”的含义，需要使用被动语态。
2. 结合情态动词的语法规则：情态动词must后面的被动语态固定结构为「must + be + 动词过去分词」，punish的过去分词为punished，因此正确形式为be punished。
3. 逐一排除错误选项：
选项A是动词主动语态原形，不符合被动逻辑，排除；
选项B是punish的过去分词，情态动词后不能直接接过去分词，缺少be动词，结构错误，排除；
选项C是主动语态的进行时结构，不符合“人被惩罚”的逻辑，排除；
选项D符合情态动词被动语态的结构要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
情态动词被动结构，被动语态用法
【点评】
本题是英语语态类的基础考题，核心考点是情态动词搭配被动语态的规则，常见易错点是看到情态动词后习惯接动词原形就直接错选A，解题时一定要先判断主语和动作的主被动逻辑，再匹配对应的语法结构，就能避开出题陷阱。
【难度系数】
0.7
首先我们梳理解题思路：第一步先判断主语和动作的逻辑关系，本句的主语是“任何在加油站吸烟的人”，这个主体是“被惩罚”，而非主动发出惩罚的动作，所以要使用被动语态；第二步看到句中存在情态动词must，回忆情态动词对应的被动语态的结构，再逐一比对四个选项，排除不符合结构和逻辑的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断主被动关系：句中主语Whoever smokes in the gas station（任何在加油站吸烟的人）和动词punish（惩罚）是逻辑上的动宾关系，表达“被惩罚”的含义，需要使用被动语态。
2. 结合情态动词的语法规则：情态动词must后面的被动语态固定结构为「must + be + 动词过去分词」，punish的过去分词为punished，因此正确形式为be punished。
3. 逐一排除错误选项：
选项A是动词主动语态原形，不符合被动逻辑，排除；
选项B是punish的过去分词，情态动词后不能直接接过去分词，缺少be动词，结构错误，排除；
选项C是主动语态的进行时结构，不符合“人被惩罚”的逻辑，排除；
选项D符合情态动词被动语态的结构要求，正确。
【答案】
D
【知识点】
情态动词被动结构，被动语态用法
【点评】
本题是英语语态类的基础考题，核心考点是情态动词搭配被动语态的规则，常见易错点是看到情态动词后习惯接动词原形就直接错选A，解题时一定要先判断主语和动作的主被动逻辑，再匹配对应的语法结构，就能避开出题陷阱。
【难度系数】
0.7
(
their kids there.
A.skill
B.level
C.result
D.number
B
) 6.This school provides a high B
of education, so many parents want to sendtheir kids there.
A.skill
B.level
C.result
D.number
答案：6.B
解析：
【分析】
第一步先通读题干，翻译句子理解核心逻辑：后半句说明很多家长愿意把孩子送到这所学校，说明前半句要表达这所学校的教育质量好、水准高。第二步逐一辨析四个选项的词义和常用使用场景，第三步匹配符合语义和固定搭配的选项，排除不符合语境的干扰项就能得到正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：这所学校提供高________的教育，因此很多家长都想把自己的孩子送到这里上学。接下来逐一分析选项：
A. skill 意为“技能、技巧”，一般用来描述人掌握的能力，不能用来形容教育的属性，不符合语境；
B. level 意为“水平、水准”，固定搭配a high level of education表示“高水准的教育”，完全契合“家长愿意送孩子入学”的逻辑；
C. result 意为“结果”，通常不用high修饰，常用good、bad等词修饰表示结果的好坏，不符合此处表达教育水准的语义；
D. number 意为“数量”，短语a high number of含义是“大量的”，代入句中语义变成“学校提供大量的教育”，和后半句的逻辑无法匹配。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语常见的名词辨析基础题型，核心考查常用名词的适用场景和固定短语搭配，只要准确掌握四个名词的含义，结合句子的因果逻辑就可以快速排除干扰项选出答案，部分同学容易误选D选项，要注意区分a high level of和a high number of的不同含义和使用场景。
【难度系数】
0.8
第一步先通读题干，翻译句子理解核心逻辑：后半句说明很多家长愿意把孩子送到这所学校，说明前半句要表达这所学校的教育质量好、水准高。第二步逐一辨析四个选项的词义和常用使用场景，第三步匹配符合语义和固定搭配的选项，排除不符合语境的干扰项就能得到正确答案。
【解析】
我们先翻译题干：这所学校提供高________的教育，因此很多家长都想把自己的孩子送到这里上学。接下来逐一分析选项：
A. skill 意为“技能、技巧”，一般用来描述人掌握的能力，不能用来形容教育的属性，不符合语境；
B. level 意为“水平、水准”，固定搭配a high level of education表示“高水准的教育”，完全契合“家长愿意送孩子入学”的逻辑；
C. result 意为“结果”，通常不用high修饰，常用good、bad等词修饰表示结果的好坏，不符合此处表达教育水准的语义；
D. number 意为“数量”，短语a high number of含义是“大量的”，代入句中语义变成“学校提供大量的教育”，和后半句的逻辑无法匹配。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语常见的名词辨析基础题型，核心考查常用名词的适用场景和固定短语搭配，只要准确掌握四个名词的含义，结合句子的因果逻辑就可以快速排除干扰项选出答案，部分同学容易误选D选项，要注意区分a high level of和a high number of的不同含义和使用场景。
【难度系数】
0.8
(
— Not yet. I
A.should
B.must
C.may
D.have to
C
) 7.— Lily, have you decided what to do this Saturday?— Not yet. I
C
volunteer to pick up rubbish in the forest park.A.should
B.must
C.may
D.have to
答案：7.C
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓取对话里的关键提示信息，答句开头明确说“Not yet（还没决定）”，说明说话人对周六的安排是完全不确定的，只是存在去森林公园做志愿捡垃圾的可能性。接下来逐个辨析四个选项的情态动词含义和适用场景：A选项should表“应该”，多用来提建议、描述责任义务，不符合不确定推测的语境；B选项must表“必须/肯定”，是语气极强的肯定表述，完全不符合“还没做决定”的状态；C选项may表“可能、也许”，专门用来描述不确定的推测，刚好匹配没敲定安排的语境；D选项have to表“不得不”，强调受客观条件限制必须做某事，和题意不符，顺着这个逻辑就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话整体含义：
——莉莉，你决定这周六做什么了吗？
——还没有。我________去森林公园志愿捡垃圾。
2. 结合关键提示“Not yet（还没决定）”，可知空缺处需要填入能表达“尚未确定、仅存在可能性”含义的情态动词：
选项A：should意为“应该”，多用于提建议、描述责任义务，不符合不确定推测的语境；
选项B：must意为“必须；肯定”，语气极强，表确定的要求或者百分百的肯定推测，和“还没做决定”的状态矛盾；
选项C：may意为“可能，也许”，专门用于表达不确定的推测，完全匹配当前语境；
选项D：have to意为“不得不”，强调受客观因素约束必须做某事，和题干表意无关。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，语境推断
【点评】
本题考查情态动词不同语气的用法，解题核心突破口就是答句开头的“Not yet”，通过这个提示快速判断空缺处是表不确定的推测，不少同学容易混淆几个情态动词表推测时的语气强弱，后续要注意区分不同情态动词对应的确定程度差异。
【难度系数】
0.7
首先梳理解题思路：第一步先抓取对话里的关键提示信息，答句开头明确说“Not yet（还没决定）”，说明说话人对周六的安排是完全不确定的，只是存在去森林公园做志愿捡垃圾的可能性。接下来逐个辨析四个选项的情态动词含义和适用场景：A选项should表“应该”，多用来提建议、描述责任义务，不符合不确定推测的语境；B选项must表“必须/肯定”，是语气极强的肯定表述，完全不符合“还没做决定”的状态；C选项may表“可能、也许”，专门用来描述不确定的推测，刚好匹配没敲定安排的语境；D选项have to表“不得不”，强调受客观条件限制必须做某事，和题意不符，顺着这个逻辑就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话整体含义：
——莉莉，你决定这周六做什么了吗？
——还没有。我________去森林公园志愿捡垃圾。
2. 结合关键提示“Not yet（还没决定）”，可知空缺处需要填入能表达“尚未确定、仅存在可能性”含义的情态动词：
选项A：should意为“应该”，多用于提建议、描述责任义务，不符合不确定推测的语境；
选项B：must意为“必须；肯定”，语气极强，表确定的要求或者百分百的肯定推测，和“还没做决定”的状态矛盾；
选项C：may意为“可能，也许”，专门用于表达不确定的推测，完全匹配当前语境；
选项D：have to意为“不得不”，强调受客观因素约束必须做某事，和题干表意无关。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，语境推断
【点评】
本题考查情态动词不同语气的用法，解题核心突破口就是答句开头的“Not yet”，通过这个提示快速判断空缺处是表不确定的推测，不少同学容易混淆几个情态动词表推测时的语气强弱，后续要注意区分不同情态动词对应的确定程度差异。
【难度系数】
0.7
(
— Yes, I'm never allowed to stay out late on school nights.
A.necessary
B.careful
C.strict
D.serious
C
) 8.— Li Hui, do you have C
family rules?— Yes, I'm never allowed to stay out late on school nights.
A.necessary
B.careful
C.strict
D.serious
答案：8.C
解析：
【分析】
这是一道情景对话类的形容词辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读问句和答句，从答句里提取关键的提示信息，第二步逐一辨析四个选项形容词的含义、适用的修饰对象，第三步将选项代入语境做匹配，选出最贴合答句描述的家规属性的词汇。答句明确提到“上学日的晚上我绝对不被允许在外逗留到很晚”，能直接看出这条家规的约束要求十分严苛，对应找到匹配“严苛”含义的形容词就能排除所有错误选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：necessary意为“必要的”，代入问句询问“你有必要的家规吗”，和答句给出的“不许晚归”的强约束语境完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：careful意为“小心的、仔细的”，通常只能用来修饰人，不能修饰“家规”这类事物，搭配逻辑不成立，排除；
3. 选项C：strict意为“严格的、严苛的”，strict family rules是非常常用的固定搭配，指代严格的家规，和答句里“绝不允许上学日晚归”的强约束属性完全对应，符合语境要求；
4. 选项D：serious意为“严肃的、严重的”，多用来形容人的态度或者事件的严重程度，不适合用来描述家规的约束强度，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】本题属于基础词义辨析题型，核心考察常见形容词的含义差异和搭配区别，解题突破口就是抓住答句给出的具体家规约束，很容易对应到正确选项，平时多积累形容词的常用修饰对象和固定搭配，这类题就能快速得出答案。
【难度系数】0.7
这是一道情景对话类的形容词辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读问句和答句，从答句里提取关键的提示信息，第二步逐一辨析四个选项形容词的含义、适用的修饰对象，第三步将选项代入语境做匹配，选出最贴合答句描述的家规属性的词汇。答句明确提到“上学日的晚上我绝对不被允许在外逗留到很晚”，能直接看出这条家规的约束要求十分严苛，对应找到匹配“严苛”含义的形容词就能排除所有错误选项。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：necessary意为“必要的”，代入问句询问“你有必要的家规吗”，和答句给出的“不许晚归”的强约束语境完全不匹配，直接排除；
2. 选项B：careful意为“小心的、仔细的”，通常只能用来修饰人，不能修饰“家规”这类事物，搭配逻辑不成立，排除；
3. 选项C：strict意为“严格的、严苛的”，strict family rules是非常常用的固定搭配，指代严格的家规，和答句里“绝不允许上学日晚归”的强约束属性完全对应，符合语境要求；
4. 选项D：serious意为“严肃的、严重的”，多用来形容人的态度或者事件的严重程度，不适合用来描述家规的约束强度，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】本题属于基础词义辨析题型，核心考察常见形容词的含义差异和搭配区别，解题突破口就是抓住答句给出的具体家规约束，很容易对应到正确选项，平时多积累形容词的常用修饰对象和固定搭配，这类题就能快速得出答案。
【难度系数】0.7
(
A.isn't published
B.won't be published
C.publishes
D.will be published
B
) 9.The article B
unless the writer agrees to some small changes.A.isn't published
B.won't be published
C.publishes
D.will be published
答案：9.B
解析：
【分析】
拿到这道题首先按三步思路走：第一步先判断主语和动词的主被动关系，文章是被人发表的，所以要使用被动语态，先把主动形式的选项排除；第二步结合unless“除非”的含义梳理句子逻辑，判断语义是肯定还是否定，排除不符合逻辑的选项；第三步回忆unless引导的条件状语从句的时态规则“主将从现”，从句已经用了一般现在时，主句要对应使用一般将来时，最后筛选出符合所有要求的正确选项。
【解析】
1. 判断语态：主语The article和动词publish是逻辑动宾关系，需使用被动语态（结构为be+过去分词），C选项publishes是主动语态的一般现在时，直接排除。
2. 梳理语义逻辑：unless含义为“除非”，整句表达“除非作者同意做出一些小修改，否则这篇文章不会被发表”，语义为否定含义，D选项will be published是肯定含义的“将会被发表”，不符合逻辑，排除D。
3. 匹配时态规则：unless引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时表将来含义，主句要使用一般将来时。题干中从句的谓语agrees是一般现在时，因此主句需要用一般将来时的被动否定结构won't be published，A选项isn't published是一般现在时的被动否定，不符合时态要求，排除A。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
主将从现规则，被动语态，条件状语从句
【点评】
本题是初中英语时态语态板块的经典基础题，综合考察了条件状语从句的时态规则、被动语态判断和语义逻辑辨析，解题路径清晰，只要学生牢记“主将从现”的适用场景，先通过主被动、语义快速筛除错误选项，再匹配时态要求就能得到正确答案，区分度适中。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先按三步思路走：第一步先判断主语和动词的主被动关系，文章是被人发表的，所以要使用被动语态，先把主动形式的选项排除；第二步结合unless“除非”的含义梳理句子逻辑，判断语义是肯定还是否定，排除不符合逻辑的选项；第三步回忆unless引导的条件状语从句的时态规则“主将从现”，从句已经用了一般现在时，主句要对应使用一般将来时，最后筛选出符合所有要求的正确选项。
【解析】
1. 判断语态：主语The article和动词publish是逻辑动宾关系，需使用被动语态（结构为be+过去分词），C选项publishes是主动语态的一般现在时，直接排除。
2. 梳理语义逻辑：unless含义为“除非”，整句表达“除非作者同意做出一些小修改，否则这篇文章不会被发表”，语义为否定含义，D选项will be published是肯定含义的“将会被发表”，不符合逻辑，排除D。
3. 匹配时态规则：unless引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时表将来含义，主句要使用一般将来时。题干中从句的谓语agrees是一般现在时，因此主句需要用一般将来时的被动否定结构won't be published，A选项isn't published是一般现在时的被动否定，不符合时态要求，排除A。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
主将从现规则，被动语态，条件状语从句
【点评】
本题是初中英语时态语态板块的经典基础题，综合考察了条件状语从句的时态规则、被动语态判断和语义逻辑辨析，解题路径清晰，只要学生牢记“主将从现”的适用场景，先通过主被动、语义快速筛除错误选项，再匹配时态要求就能得到正确答案，区分度适中。
【难度系数】
0.7
(
—
A.Can't agree more
B.I hope not
C.Hard to say
D.I am afraid not
A
)10.— By using new energy, there will be less pollution on the earth.—
A
. That's why many people buy electric cars.A.Can't agree more
B.I hope not
C.Hard to say
D.I am afraid not
答案：10.A
解析：
【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人提出“使用新能源将减少地球污染”的观点，答句的后半句补充说明“这就是很多人购买电动汽车的原因”，能判断出第二个人是完全认可前文观点的。接下来只需要逐个辨析四个选项的含义，选出符合“赞同前文观点”语境的表达即可。
【解析】
先明确四个选项的含义：
A. Can't agree more 意为“再同意不过了，完全赞同”；
B. I hope not 意为“我希望不会”；
C. Hard to say 意为“很难说”；
D. I am afraid not 意为“恐怕不是这样”。
结合答句后半句“很多人购买电动汽车”的补充提示，可知答话人非常认同“用新能源减少污染”的观点，只有A选项完全匹配语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
口语表达辨析
【点评】
本题考查日常对话的情景应答，解题核心是抓住答句后半句给出的逻辑提示，准确区分四个常用口语表达的含义即可快速选出正确答案，属于英语日常交际板块的基础常规题型。
【难度系数】
0.8
首先梳理对话逻辑：第一句说话人提出“使用新能源将减少地球污染”的观点，答句的后半句补充说明“这就是很多人购买电动汽车的原因”，能判断出第二个人是完全认可前文观点的。接下来只需要逐个辨析四个选项的含义，选出符合“赞同前文观点”语境的表达即可。
【解析】
先明确四个选项的含义：
A. Can't agree more 意为“再同意不过了，完全赞同”；
B. I hope not 意为“我希望不会”；
C. Hard to say 意为“很难说”；
D. I am afraid not 意为“恐怕不是这样”。
结合答句后半句“很多人购买电动汽车”的补充提示，可知答话人非常认同“用新能源减少污染”的观点，只有A选项完全匹配语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
口语表达辨析
【点评】
本题考查日常对话的情景应答，解题核心是抓住答句后半句给出的逻辑提示，准确区分四个常用口语表达的含义即可快速选出正确答案，属于英语日常交际板块的基础常规题型。
【难度系数】
0.8
二、完形填空(10分)
When Liivand was little, she took up swimming. Soon after, she was taking part in open-
water swimming competitions, sometimes even in icy water.
Several years ago, Liivand moved to Florida, but she 1 swimming in the sea. One day
during her training, she almost swallowed some plastic waste in the sea.
That 2 made Liivand think of all the sea animals. These animals face 3 problems
every day like her. So she decided to do something to help people be aware of 4 pollution.
Thinking about sea animals gave Liivand the idea of swimming like a sea animal. 5 using
her arms, she began swimming with a rubbery fin.
Liivand first set the world record for swimming with a rubbery fin in 2019. She swam 10
kilometres off the coast of California. In 2021, she 6 the record by swimming 30
kilometres, this time in Miami, Florida. But Liivand believed she could go 7. To improve
her strength, she sometimes even pulled other people in the water.
On May 7, 2022, Liivand went beyond her record again. 8, she swam 42.2
kilometres. It took her nearly 12 hours. Along the way, the woman collected all the 9 she
found and put it in the small boat that was following her. "Breaking a record means a lot to me,
but making a 10 to the community and the world means much more," Liivand said.
() 1. A. carried out B. carried on C. turned on D. turned out
() 2. A. habit B. experience C. rule D. holiday
() 3. A. similar B. different C. opposite D. common
() 4. A. air B. sound C. noise D. plastic
() 5. A. Because of B. Along with C. Instead of D. Thanks to
() 6. A. destroyed B. broke C. missed D. avoided
() 7. A. farther B. slower C. higher D. healthier
() 8. A. Luckily B. Amazingly C. Certainly D. Hardly
() 9. A. ice B. oil C. rubbish D. products
()10. A. choice B. plan C. mistake D. difference
When Liivand was little, she took up swimming. Soon after, she was taking part in open-
water swimming competitions, sometimes even in icy water.
Several years ago, Liivand moved to Florida, but she 1 swimming in the sea. One day
during her training, she almost swallowed some plastic waste in the sea.
That 2 made Liivand think of all the sea animals. These animals face 3 problems
every day like her. So she decided to do something to help people be aware of 4 pollution.
Thinking about sea animals gave Liivand the idea of swimming like a sea animal. 5 using
her arms, she began swimming with a rubbery fin.
Liivand first set the world record for swimming with a rubbery fin in 2019. She swam 10
kilometres off the coast of California. In 2021, she 6 the record by swimming 30
kilometres, this time in Miami, Florida. But Liivand believed she could go 7. To improve
her strength, she sometimes even pulled other people in the water.
On May 7, 2022, Liivand went beyond her record again. 8, she swam 42.2
kilometres. It took her nearly 12 hours. Along the way, the woman collected all the 9 she
found and put it in the small boat that was following her. "Breaking a record means a lot to me,
but making a 10 to the community and the world means much more," Liivand said.
() 1. A. carried out B. carried on C. turned on D. turned out
() 2. A. habit B. experience C. rule D. holiday
() 3. A. similar B. different C. opposite D. common
() 4. A. air B. sound C. noise D. plastic
() 5. A. Because of B. Along with C. Instead of D. Thanks to
() 6. A. destroyed B. broke C. missed D. avoided
() 7. A. farther B. slower C. higher D. healthier
() 8. A. Luckily B. Amazingly C. Certainly D. Hardly
() 9. A. ice B. oil C. rubbish D. products
()10. A. choice B. plan C. mistake D. difference
答案：1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
解析：
【分析】
做完形填空首先要通读全文，梳理文章核心主旨：本文讲述了游泳爱好者Liivand在海洋训练时偶遇塑料垃圾的经历后，决定通过特殊的游泳方式不断打破纪录，呼吁公众关注海洋塑料污染的正能量故事。解题时要遵循“主旨先行，线索对应”的思路：先抓住全文“海洋塑料污染、坚持游泳破纪录、环保宣传”的核心线索，再逐个辨析选项的词义/短语含义，结合上下文的前后提示、固定搭配逻辑排除不符合语境的选项，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
我们逐题结合语境分析选项：
1. 第1空：前文提到Liivand从小就参与公开水域游泳，搬到佛罗里达后，转折词but提示她没有放弃游泳，继续坚持在海里游泳。A.carried out意为“执行、实施”，B.carried on意为“继续、坚持”，C.turned on意为“打开”，D.turned out意为“结果是”，只有B符合语境。
2. 第2空：这里指代前文提到的“她训练时差点吞掉海里塑料垃圾”这件事，这是她的一次特殊经历。A.habit意为“习惯”，B.experience意为“经历”，C.rule意为“规则”，D.holiday意为“假期”，只有B符合语境。
3. 第3空：句意是海洋动物每天也面临和她这次遇到的（塑料垃圾）相似的问题。A.similar意为“相似的”，B.different意为“不同的”，C.opposite意为“相反的”，D.common意为“普通的”，只有A符合逻辑。
4. 第4空：前文明确提到她差点吞掉塑料垃圾，所以她想让人们意识到的是塑料污染。A.air空气，B.sound声音，C.noise噪音，D.plastic塑料，只有D对应前文线索。
5. 第5空：后文提到她靠橡胶脚蹼游泳，说明她不用胳膊发力。A.Because of意为“因为”，B.Along with意为“连同”，C.Instead of意为“而不是、代替”，D.Thanks to意为“多亏”，只有C符合语境。
6. 第6空：前文提到她2019年创造了10公里的脚蹼游泳世界纪录，2021年游了30公里，也就是打破了之前的纪录。固定搭配break the record表示“打破纪录”，A.destroyed破坏，B.broke打破，C.missed错过，D.avoided避免，选B。
7. 第7空：后文提到她后来又游了42.2公里超越之前的30公里纪录，说明她认为自己可以游得更远。A.farther更远，B.slower更慢，C.higher更高，D.healthier更健康，选A。
8. 第8空：她连续游42.2公里耗时近12小时，这个成绩是非常令人惊叹的。A.Luckily幸运地，B.Amazingly令人惊叹地，C.Certainly当然，D.Hardly几乎不，选B。
9. 第9空：全文围绕海洋塑料垃圾污染展开，所以她沿途收集的是发现的垃圾。A.ice冰，B.oil石油，C.rubbish垃圾，D.products产品，选C。
10. 第10空：固定搭配make a difference表示“产生影响、发挥作用”，句意是打破纪录对她意义重大，但对社区和世界产生积极影响意义更深远。A.choice选择，B.plan计划，C.mistake错误，均不符合搭配，选D。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
动词短语辨析，语境词义辨析，固定搭配
【点评】
本篇是环保主题的记叙文完形填空，考点均为中小学阶段高频的词汇、短语和固定搭配，没有偏难怪题，学生只要抓住全文核心主旨，结合上下文给出的明确线索提示，就能顺利选出答案，同时还能积累环保话题的相关表达，兼具知识性和教育意义。
【难度系数】
0.7
做完形填空首先要通读全文，梳理文章核心主旨：本文讲述了游泳爱好者Liivand在海洋训练时偶遇塑料垃圾的经历后，决定通过特殊的游泳方式不断打破纪录，呼吁公众关注海洋塑料污染的正能量故事。解题时要遵循“主旨先行，线索对应”的思路：先抓住全文“海洋塑料污染、坚持游泳破纪录、环保宣传”的核心线索，再逐个辨析选项的词义/短语含义，结合上下文的前后提示、固定搭配逻辑排除不符合语境的选项，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
我们逐题结合语境分析选项：
1. 第1空：前文提到Liivand从小就参与公开水域游泳，搬到佛罗里达后，转折词but提示她没有放弃游泳，继续坚持在海里游泳。A.carried out意为“执行、实施”，B.carried on意为“继续、坚持”，C.turned on意为“打开”，D.turned out意为“结果是”，只有B符合语境。
2. 第2空：这里指代前文提到的“她训练时差点吞掉海里塑料垃圾”这件事，这是她的一次特殊经历。A.habit意为“习惯”，B.experience意为“经历”，C.rule意为“规则”，D.holiday意为“假期”，只有B符合语境。
3. 第3空：句意是海洋动物每天也面临和她这次遇到的（塑料垃圾）相似的问题。A.similar意为“相似的”，B.different意为“不同的”，C.opposite意为“相反的”，D.common意为“普通的”，只有A符合逻辑。
4. 第4空：前文明确提到她差点吞掉塑料垃圾，所以她想让人们意识到的是塑料污染。A.air空气，B.sound声音，C.noise噪音，D.plastic塑料，只有D对应前文线索。
5. 第5空：后文提到她靠橡胶脚蹼游泳，说明她不用胳膊发力。A.Because of意为“因为”，B.Along with意为“连同”，C.Instead of意为“而不是、代替”，D.Thanks to意为“多亏”，只有C符合语境。
6. 第6空：前文提到她2019年创造了10公里的脚蹼游泳世界纪录，2021年游了30公里，也就是打破了之前的纪录。固定搭配break the record表示“打破纪录”，A.destroyed破坏，B.broke打破，C.missed错过，D.avoided避免，选B。
7. 第7空：后文提到她后来又游了42.2公里超越之前的30公里纪录，说明她认为自己可以游得更远。A.farther更远，B.slower更慢，C.higher更高，D.healthier更健康，选A。
8. 第8空：她连续游42.2公里耗时近12小时，这个成绩是非常令人惊叹的。A.Luckily幸运地，B.Amazingly令人惊叹地，C.Certainly当然，D.Hardly几乎不，选B。
9. 第9空：全文围绕海洋塑料垃圾污染展开，所以她沿途收集的是发现的垃圾。A.ice冰，B.oil石油，C.rubbish垃圾，D.products产品，选C。
10. 第10空：固定搭配make a difference表示“产生影响、发挥作用”，句意是打破纪录对她意义重大，但对社区和世界产生积极影响意义更深远。A.choice选择，B.plan计划，C.mistake错误，均不符合搭配，选D。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D
【知识点】
动词短语辨析，语境词义辨析，固定搭配
【点评】
本篇是环保主题的记叙文完形填空，考点均为中小学阶段高频的词汇、短语和固定搭配，没有偏难怪题，学生只要抓住全文核心主旨，结合上下文给出的明确线索提示，就能顺利选出答案，同时还能积累环保话题的相关表达，兼具知识性和教育意义。
【难度系数】
0.7