一、读语段，完成练习。
文文站在(班 斑)马线附近等红灯。他正在[zhuó zuó]磨一道数学题。旁边，一[liáng liàng]距离他不远的(渴 褐)色的电动车也停下来等红灯。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 选出“()”里正确的汉字，画“√”。

二、根据所学内容完成练习。
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
1. “呜——扑”是模拟声音的词语。这一词语的运用，生动地再现了独角仙飞得、摔得的情景。
2. 用模拟声音的词语写一句话：

三、读短文，完成练习。
①螳螂在休息的时候，显得格外平和。②它将前足缩在胸前，安静地一动不动。③但是，这种平和只是暂时的，当它捕食时就会显出凶残的本性。④无论什么昆虫，只要靠近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。⑤螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它动弹不得，然后用钳子将对方夹紧，结束战斗。⑥蝗虫、蚱蜢，甚至更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱它那锋利的锯齿，只能束手就擒。
(节选自法布尔《昆虫记》，有改动)
1. 螳螂是怎样捕食昆虫的？用“”在文中画出来。
2. 短文的关键句是(填序号)，借助这句话可以知道短文的大意是：。