六、阅读下面的通知,根据要求将相关内容转述给家长。
通 知
各位家长:
因明天(3月13日)下午学校召开全体教师大会,学生放学时间有变动。明天下午,学生4:10放学,请家长4:00到学校门口接学生。参加合唱团的同学仍需参加练习,放学时间为5:10,请家长5:00到学校门口接学生。
龙岗小学
3月12日
1. 如果你不参加合唱团,你应该怎么跟家长说?
2. 如果你参加合唱团,你应该怎么跟家长说?
通 知
各位家长:
因明天(3月13日)下午学校召开全体教师大会,学生放学时间有变动。明天下午,学生4:10放学,请家长4:00到学校门口接学生。参加合唱团的同学仍需参加练习,放学时间为5:10,请家长5:00到学校门口接学生。
龙岗小学
3月12日
1. 如果你不参加合唱团,你应该怎么跟家长说?
2. 如果你参加合唱团,你应该怎么跟家长说?
答案：1. 爸爸妈妈，明天（3月13日）下午学校要召开全体教师大会，我们放学时间有变动，我4:10放学，请你们4:00到学校门口接我。
2. 爸爸妈妈，明天（3月13日）下午学校要召开全体教师大会，我还要参加合唱团练习，放学时间是5:10，请你们5:00到学校门口接我。
2. 爸爸妈妈，明天（3月13日）下午学校要召开全体教师大会，我还要参加合唱团练习，放学时间是5:10，请你们5:00到学校门口接我。
解析：
本题考查对通知内容的转述能力，需根据自身是否参加合唱团的情况，准确提取通知中的关键信息（时间、事件、接孩子的时间等），用口语化的语言向家长转述，确保信息清晰准确。
七、课外阅读我能行。
小 溪
在我童年的记忆里,流淌着一条活泼欢快的小溪,金色的小溪。
呼——刮过一阵大风。你看我肩上背着竹篮,又向后山走去。在那长着许多高大红枫树的后山背上,又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶,来不及捡的时候,我肩上有把长长的竹筢可以帮我的忙。
叶子扒了一大篮。背回家去的时候,妈妈准会夸奖我。妈妈会说:"我家的小鹿鹿,真勤快哩,从山上捡回来这么多宝贝!"
到了星期天,我跟着二哥、三哥上山。大山上有采不尽的野果,可以当点心吃呢!运气好的时候,说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀,带回家去养起来,那是可以天天和我做伴的。
夏天来了,走过村边的青草池塘,脚步要轻——往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢!我悄无声息地走过去,忽然一伸手,红蜻蜓就让我逮住了。我把红蜻蜓捧在手里,和它说悄悄话,看着它带着我的小秘密飞向远方。
在知了唱歌的季节,我还放过羊。小羊一路走,一路撒着圆滚滚的黑色的"小豆"。到晚上,我梦见这些黑豆豆,全都变成了金豆豆。这样一来,我也就成了金子国里最最富有的国王了。
我爱小溪,也爱溪边的山坡和草地。
1. 下列句子中的破折号有什么作用? 将答案的序号填在括号里。
A.表示补充说明 B.表示话题的转换
C.表示声音的延长 D.表示话语的中断
(1)呼——刮过一阵大风。(
(2)夏天来了,走过村边的青草池塘,脚步要轻——往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢!(
2."小羊一路走,一路撒着圆滚滚的黑色的'小豆'。"这句话中"黑色的'小豆'"指的是
3. 短文写出了小溪的什么特点?
4. 乡村的生活趣事多多,给了"我"许多欢乐,请你概括写出其中的三件趣事。
小 溪
在我童年的记忆里,流淌着一条活泼欢快的小溪,金色的小溪。
呼——刮过一阵大风。你看我肩上背着竹篮,又向后山走去。在那长着许多高大红枫树的后山背上,又落下了许多又黄又黑的松果。黄里透红的树叶,来不及捡的时候,我肩上有把长长的竹筢可以帮我的忙。
叶子扒了一大篮。背回家去的时候,妈妈准会夸奖我。妈妈会说:"我家的小鹿鹿,真勤快哩,从山上捡回来这么多宝贝!"
到了星期天,我跟着二哥、三哥上山。大山上有采不尽的野果,可以当点心吃呢!运气好的时候,说不定还能捡到一只伤了翅膀的金山雀,带回家去养起来,那是可以天天和我做伴的。
夏天来了,走过村边的青草池塘,脚步要轻——往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢!我悄无声息地走过去,忽然一伸手,红蜻蜓就让我逮住了。我把红蜻蜓捧在手里,和它说悄悄话,看着它带着我的小秘密飞向远方。
在知了唱歌的季节,我还放过羊。小羊一路走,一路撒着圆滚滚的黑色的"小豆"。到晚上,我梦见这些黑豆豆,全都变成了金豆豆。这样一来,我也就成了金子国里最最富有的国王了。
我爱小溪,也爱溪边的山坡和草地。
1. 下列句子中的破折号有什么作用? 将答案的序号填在括号里。
A.表示补充说明 B.表示话题的转换
C.表示声音的延长 D.表示话语的中断
(1)呼——刮过一阵大风。(
C
)(2)夏天来了,走过村边的青草池塘,脚步要轻——往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢!(
A
)2."小羊一路走,一路撒着圆滚滚的黑色的'小豆'。"这句话中"黑色的'小豆'"指的是
羊粪
,"我"却梦见它们变成了金豆豆,表现出作者儿时的天真和丰富的想象力
。3. 短文写出了小溪的什么特点?
小溪在秋天和夏天是活泼欢快的,是金色的。
4. 乡村的生活趣事多多,给了"我"许多欢乐,请你概括写出其中的三件趣事。
扒树叶
采野果
养金山雀
答案：1.(1)C (2)A
2.羊粪 天真和丰富的想象力
3.小溪在秋天和夏天是活泼欢快
的,是金色的。
4.扒树叶 采野果 养金山雀
捉红蜻蜓 放羊(写出三个
即可)
2.羊粪 天真和丰富的想象力
3.小溪在秋天和夏天是活泼欢快
的,是金色的。
4.扒树叶 采野果 养金山雀
捉红蜻蜓 放羊(写出三个
即可)
解析：
【分析】
1. 针对破折号作用的题目，先明确破折号常见的几种作用类型，再结合句子语境逐一判断：
(1)“呼——”是模拟大风的拟声词，破折号用于体现风声的延续，对应声音延长的作用；
(2)句子前半部分提出“脚步要轻”，后半部分用破折号引出具体原因，属于对前文内容的补充说明。
2. 理解词语指代题，需联系上下文和生活常识，小羊撒的“黑色小豆”是羊粪；梦见黑豆豆变金豆豆，是孩童童真的体现，能看出作者儿时的天真与丰富想象力。
3. 概括小溪特点，从文章开篇的直接描述“活泼欢快的小溪，金色的小溪”，结合全文对小溪的记忆定位，提取核心特点即可。
4. 概括乡村趣事，需梳理文中描述的具体事件，如扒树叶、采野果、养金山雀等，从中选取三件即可。
【解析】
1. (1)“呼——”是模拟大风刮过的声音，破折号在此处表示声音的延长，因此选C；
(2)“脚步要轻”之后，破折号引出“往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢”，是对“脚步要轻”的原因补充，属于补充说明，因此选A。
2. 结合语境可知，小羊一路撒的“黑色的‘小豆’”指羊粪；“我”将黑豆豆梦成金豆豆，充满童真的想象，表现出作者儿时的天真和丰富的想象力。
3. 根据文章开头“在我童年的记忆里,流淌着一条活泼欢快的小溪,金色的小溪”，可总结出小溪活泼欢快、金色的特点。
4. 梳理文中事件：①用竹筢扒树叶背回家；②跟着哥哥上山采野果、养伤翅的金山雀；③悄声逮红蜻蜓；④放羊并做黑豆豆变金豆豆的梦。从中任选三件即可，比如扒树叶、采野果、捉红蜻蜓。
【答案】
1.(1)C (2)A
2.羊粪 天真和丰富的想象力
3.小溪是活泼欢快的，是金色的。
4.扒树叶 采野果 捉红蜻蜓（或养金山雀、放羊，写出三个即可）
【知识点】
破折号的用法、词语指代理解、文本内容概括
【点评】
本题围绕童年乡村生活的短文展开，考查标点作用、词语指代、内容概括等知识点，既需要学生结合语境分析细节，又需梳理文本事件，能有效锻炼阅读理解能力，让学生体会童年乡村生活的纯真乐趣。
【难度系数】
0.7
1. 针对破折号作用的题目，先明确破折号常见的几种作用类型，再结合句子语境逐一判断：
(1)“呼——”是模拟大风的拟声词，破折号用于体现风声的延续，对应声音延长的作用；
(2)句子前半部分提出“脚步要轻”，后半部分用破折号引出具体原因，属于对前文内容的补充说明。
2. 理解词语指代题，需联系上下文和生活常识，小羊撒的“黑色小豆”是羊粪；梦见黑豆豆变金豆豆，是孩童童真的体现，能看出作者儿时的天真与丰富想象力。
3. 概括小溪特点，从文章开篇的直接描述“活泼欢快的小溪，金色的小溪”，结合全文对小溪的记忆定位，提取核心特点即可。
4. 概括乡村趣事，需梳理文中描述的具体事件，如扒树叶、采野果、养金山雀等，从中选取三件即可。
【解析】
1. (1)“呼——”是模拟大风刮过的声音，破折号在此处表示声音的延长，因此选C；
(2)“脚步要轻”之后，破折号引出“往往会有一只红蜻蜓正在一片草叶上午睡呢”，是对“脚步要轻”的原因补充，属于补充说明，因此选A。
2. 结合语境可知，小羊一路撒的“黑色的‘小豆’”指羊粪；“我”将黑豆豆梦成金豆豆，充满童真的想象，表现出作者儿时的天真和丰富的想象力。
3. 根据文章开头“在我童年的记忆里,流淌着一条活泼欢快的小溪,金色的小溪”，可总结出小溪活泼欢快、金色的特点。
4. 梳理文中事件：①用竹筢扒树叶背回家；②跟着哥哥上山采野果、养伤翅的金山雀；③悄声逮红蜻蜓；④放羊并做黑豆豆变金豆豆的梦。从中任选三件即可，比如扒树叶、采野果、捉红蜻蜓。
【答案】
1.(1)C (2)A
2.羊粪 天真和丰富的想象力
3.小溪是活泼欢快的，是金色的。
4.扒树叶 采野果 捉红蜻蜓（或养金山雀、放羊，写出三个即可）
【知识点】
破折号的用法、词语指代理解、文本内容概括
【点评】
本题围绕童年乡村生活的短文展开，考查标点作用、词语指代、内容概括等知识点，既需要学生结合语境分析细节，又需梳理文本事件，能有效锻炼阅读理解能力，让学生体会童年乡村生活的纯真乐趣。
【难度系数】
0.7