五、课外阅读我能行。
“嫦娥四号”奔向月球背面
甘晓
①2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了月球探测的新旅程。月球背面作为一个看不见的神秘世界，为何值得“走一趟”？
②无论从物质成分、形貌构造，还是岩石年龄上看，月球正面和背面都有很大的差异。比如，从成分上看，月球正面大约60%的面积，都被一种名为“月海玄武岩”的岩体覆盖，而背面则几乎是另一种岩体——“高地斜长岩”。同时，月球上22个月海中19个较大的月海都分布在月球正面，而月球背面只有东海、莫斯科海、智海等3个很小的月海。从形貌构造上看，月球背面撞击坑的密度明显大于正面。从年龄上看，月球背面则都是更加古老的岩石。
③此次探月任务中，“嫦娥四号”前往南极-艾特肯盆地。南极-艾特肯盆地直径约2500千米，深度约12千米，90%以上分布在月球背面。这是目前所知整个太阳系最大、最深的盆地。对南极-艾特肯盆地开展探测有可能揭开“39亿年撞击峰值”的科学之谜。此前，科学家从太阳系撞击历史中发现一个奇特的规律：在地球、月球形成的46亿年历史中，撞击密度、频度和力度最高的时候，并不是最初的46亿年，而是39亿年，其原因困扰科学界已久。
④“嫦娥四号”到达的月球背面是天文学家梦寐以求的观测场所，填补了低频射电观测的空白。由于屏蔽作用，在地面上无法开展低频射电的观测。同时，由于地球电磁环境，在月球正面开展低频射电观测效果不理想。在天文学家看来，能够在月球上开展低频探测，将对太阳爆发、恒星形成、星系演化及宇宙早期状态等科学问题有新认识。据了解，围绕到月球背面开展低频射电探测，欧洲空间局曾制定过详细目标，但由于种种原因未能实施。
⑤“嫦娥四号”首次在月球背面实现着陆和巡视探测，这是创造历史的重大成就。
(选自《中国科学报》，有删改)
1. 根据文章内容，下列表述不正确的一项是(
A. 本文主要说明了“嫦娥四号”探月的重要意义。
B. 本文在说明结构上属于“总—分”结构。
C. 从说明顺序看，本文采用的是逻辑顺序。
D. 第③段画线句中的“约”“以上”“目前”都体现了说明语言的准确性。
2. 月球正面和背面的主要差异体现在哪些方面？
3. 如果中国探月工程团队向社会公开征集科学考察任务，你会设计怎样的科学考察任务？请写下你的想法。
“嫦娥四号”奔向月球背面
甘晓
①2018年12月8日2时23分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了月球探测的新旅程。月球背面作为一个看不见的神秘世界，为何值得“走一趟”？
②无论从物质成分、形貌构造，还是岩石年龄上看，月球正面和背面都有很大的差异。比如，从成分上看，月球正面大约60%的面积，都被一种名为“月海玄武岩”的岩体覆盖，而背面则几乎是另一种岩体——“高地斜长岩”。同时，月球上22个月海中19个较大的月海都分布在月球正面，而月球背面只有东海、莫斯科海、智海等3个很小的月海。从形貌构造上看，月球背面撞击坑的密度明显大于正面。从年龄上看，月球背面则都是更加古老的岩石。
③此次探月任务中，“嫦娥四号”前往南极-艾特肯盆地。南极-艾特肯盆地直径约2500千米，深度约12千米，90%以上分布在月球背面。这是目前所知整个太阳系最大、最深的盆地。对南极-艾特肯盆地开展探测有可能揭开“39亿年撞击峰值”的科学之谜。此前，科学家从太阳系撞击历史中发现一个奇特的规律：在地球、月球形成的46亿年历史中，撞击密度、频度和力度最高的时候，并不是最初的46亿年，而是39亿年，其原因困扰科学界已久。
④“嫦娥四号”到达的月球背面是天文学家梦寐以求的观测场所，填补了低频射电观测的空白。由于屏蔽作用，在地面上无法开展低频射电的观测。同时，由于地球电磁环境，在月球正面开展低频射电观测效果不理想。在天文学家看来，能够在月球上开展低频探测，将对太阳爆发、恒星形成、星系演化及宇宙早期状态等科学问题有新认识。据了解，围绕到月球背面开展低频射电探测，欧洲空间局曾制定过详细目标，但由于种种原因未能实施。
⑤“嫦娥四号”首次在月球背面实现着陆和巡视探测，这是创造历史的重大成就。
(选自《中国科学报》，有删改)
1. 根据文章内容，下列表述不正确的一项是(
B
)A. 本文主要说明了“嫦娥四号”探月的重要意义。
B. 本文在说明结构上属于“总—分”结构。
C. 从说明顺序看，本文采用的是逻辑顺序。
D. 第③段画线句中的“约”“以上”“目前”都体现了说明语言的准确性。
2. 月球正面和背面的主要差异体现在哪些方面？
体现在物质成分、形貌构造、岩石年龄等方面。
3. 如果中国探月工程团队向社会公开征集科学考察任务，你会设计怎样的科学考察任务？请写下你的想法。
略
答案：五、1. B
2.体现在物质成分、形貌构造、岩
石年龄等方面。
3.略
2.体现在物质成分、形貌构造、岩
石年龄等方面。
3.略
解析：
【分析】
1. 第1题：先逐一分析每个选项。A选项，文章围绕嫦娥四号探测月球背面的原因展开，核心是说明其探月的重要意义，表述正确；B选项，文章第①段引出话题，②-④段分述探月的价值，第⑤段总结成就，属于“总—分—总”结构，并非“总—分”，所以B错误；C选项，文章按照“提出问题—分析探月价值—总结成就”的逻辑推进，采用逻辑顺序，表述正确；D选项，“约”“以上”“目前”这些修饰词分别体现了估计、范围、时间限制，能体现说明语言的准确性，表述正确。
2. 第2题：直接定位到文章第②段开头的总起句，提取其中明确提到的差异维度即可。
3. 第3题：结合文中提到的月球背面的独特性，比如古老岩石、低频观测环境、大型盆地等，设计有针对性的科学考察任务，合理即可。
【解析】
1. 第1题：
A项：文章通过介绍月球正反两面的差异、南极-艾特肯盆地的探测价值、月球背面低频射电观测的意义，清晰说明了“嫦娥四号”探月的重要意义，表述正确。
B项：文章结构为第①段总起引出话题，②-④段分述探月的具体价值，第⑤段总结探月成就，属于“总—分—总”结构，并非“总—分”结构，表述错误。
C项：文章按照“为何探测月球背面—探测的具体科学价值—总结探月成就”的逻辑顺序展开，属于逻辑顺序，表述正确。
D项：“约2500千米”的“约”表估计，“90%以上”的“以上”表范围，“目前所知”的“目前”表时间限制，这些词语体现了说明文语言准确严谨的特点，表述正确。
综上，答案选B。
2. 第2题：根据文章第②段“无论从物质成分、形貌构造，还是岩石年龄上看，月球正面和背面都有很大的差异”，可直接得出差异体现在物质成分、形貌构造、岩石年龄三个方面。
3. 第3题：示例：我设计的科学考察任务是采集月球背面南极-艾特肯盆地的岩石样本，分析其成分和形成年代，进一步验证“39亿年撞击峰值”的科学假说；或者在月球背面开展长期低频射电观测，捕捉宇宙早期的射电信号，探索宇宙起源相关问题。
【答案】
五、1. B
2. 体现在物质成分、形貌构造、岩石年龄等方面。
3. 示例：我会设计探测月球背面土壤中水资源的分布情况，研究是否存在可利用的淡水资源，为未来人类月球驻留提供数据支撑。（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
1. 说明文结构分析
2. 文本信息提取
3. 科学探究设计
【点评】
本题以“嫦娥四号探月”为载体，考查了说明文的核心知识点，包括结构判断、语言准确性、信息提取，同时设置开放性题目引导学生结合文本进行科学思考，既巩固了说明文阅读基础，又培养了学生的科学探究意识。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：先逐一分析每个选项。A选项，文章围绕嫦娥四号探测月球背面的原因展开，核心是说明其探月的重要意义，表述正确；B选项，文章第①段引出话题，②-④段分述探月的价值，第⑤段总结成就，属于“总—分—总”结构，并非“总—分”，所以B错误；C选项，文章按照“提出问题—分析探月价值—总结成就”的逻辑推进，采用逻辑顺序，表述正确；D选项，“约”“以上”“目前”这些修饰词分别体现了估计、范围、时间限制，能体现说明语言的准确性，表述正确。
2. 第2题：直接定位到文章第②段开头的总起句，提取其中明确提到的差异维度即可。
3. 第3题：结合文中提到的月球背面的独特性，比如古老岩石、低频观测环境、大型盆地等，设计有针对性的科学考察任务，合理即可。
【解析】
1. 第1题：
A项：文章通过介绍月球正反两面的差异、南极-艾特肯盆地的探测价值、月球背面低频射电观测的意义，清晰说明了“嫦娥四号”探月的重要意义，表述正确。
B项：文章结构为第①段总起引出话题，②-④段分述探月的具体价值，第⑤段总结探月成就，属于“总—分—总”结构，并非“总—分”结构，表述错误。
C项：文章按照“为何探测月球背面—探测的具体科学价值—总结探月成就”的逻辑顺序展开，属于逻辑顺序，表述正确。
D项：“约2500千米”的“约”表估计，“90%以上”的“以上”表范围，“目前所知”的“目前”表时间限制，这些词语体现了说明文语言准确严谨的特点，表述正确。
综上，答案选B。
2. 第2题：根据文章第②段“无论从物质成分、形貌构造，还是岩石年龄上看，月球正面和背面都有很大的差异”，可直接得出差异体现在物质成分、形貌构造、岩石年龄三个方面。
3. 第3题：示例：我设计的科学考察任务是采集月球背面南极-艾特肯盆地的岩石样本，分析其成分和形成年代，进一步验证“39亿年撞击峰值”的科学假说；或者在月球背面开展长期低频射电观测，捕捉宇宙早期的射电信号，探索宇宙起源相关问题。
【答案】
五、1. B
2. 体现在物质成分、形貌构造、岩石年龄等方面。
3. 示例：我会设计探测月球背面土壤中水资源的分布情况，研究是否存在可利用的淡水资源，为未来人类月球驻留提供数据支撑。（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
1. 说明文结构分析
2. 文本信息提取
3. 科学探究设计
【点评】
本题以“嫦娥四号探月”为载体，考查了说明文的核心知识点，包括结构判断、语言准确性、信息提取，同时设置开放性题目引导学生结合文本进行科学思考，既巩固了说明文阅读基础，又培养了学生的科学探究意识。
【难度系数】
0.7