一、给加点字选择正确的读音，用"√"标出。
炫
耀(xuán xuàn) 尘垢
(hòu gòu) 胆怯
(qù qiè) 跋涉
(shè bù)携
手(jié xié) 赤
脚(cì chì) 曝
晒(bào pù) 晕
染(yūn yùn)答案：一、xuàn gòu qiè shè xié chì pù yùn
解析：
【分析】
要解决这类字音题，需从单音字和多音字两方面入手思考：
1. 针对单音字，要明确声母、韵母和声调的区别，比如“炫”是第四声，别误读为第二声；“垢”声母是g，不是h；“怯”韵母是iè，不是ù；“涉”声母是sh，不是b；“携”声母是x，不是j；“赤”声母是ch，不是c。
2. 对于多音字，要结合词语语境判断读音，比如“曝”表“晒”的意思时读pù，“曝光”里读bào；“晕”表“光影、色彩四周模糊部分”时读yùn，“头晕”里读yūn。逐个排查每个词语的加点字，选出正确读音。
【解析】
“炫耀”的“炫”正确读音为xuàn，排除xuán；
“尘垢”的“垢”正确读音为gòu，排除hòu；
“胆怯”的“怯”正确读音为qiè，排除qù；
“跋涉”的“涉”正确读音为shè，排除bù；
“携手”的“携”正确读音为xié，排除jié；
“赤脚”的“赤”正确读音为chì，排除cì；
“曝晒”的“曝”表“晒”义，正确读音为pù，排除bào；
“晕染”的“晕”表色彩模糊的部分，正确读音为yùn，排除yūn。
【答案】
xuàn gòu qiè shè xié chì pù yùn
【知识点】
汉字字音辨析、多音字读音辨析
【点评】
本题聚焦易读错汉字与多音字的读音辨析，这些字都是日常学习中易混淆的字音，需结合词语含义牢记正确读音，平时要多积累易错字音，避免读错。
【难度系数】
0.6
要解决这类字音题，需从单音字和多音字两方面入手思考：
1. 针对单音字，要明确声母、韵母和声调的区别，比如“炫”是第四声，别误读为第二声；“垢”声母是g，不是h；“怯”韵母是iè，不是ù；“涉”声母是sh，不是b；“携”声母是x，不是j；“赤”声母是ch，不是c。
2. 对于多音字，要结合词语语境判断读音，比如“曝”表“晒”的意思时读pù，“曝光”里读bào；“晕”表“光影、色彩四周模糊部分”时读yùn，“头晕”里读yūn。逐个排查每个词语的加点字，选出正确读音。
【解析】
“炫耀”的“炫”正确读音为xuàn，排除xuán；
“尘垢”的“垢”正确读音为gòu，排除hòu；
“胆怯”的“怯”正确读音为qiè，排除qù；
“跋涉”的“涉”正确读音为shè，排除bù；
“携手”的“携”正确读音为xié，排除jié；
“赤脚”的“赤”正确读音为chì，排除cì；
“曝晒”的“曝”表“晒”义，正确读音为pù，排除bào；
“晕染”的“晕”表色彩模糊的部分，正确读音为yùn，排除yūn。
【答案】
xuàn gòu qiè shè xié chì pù yùn
【知识点】
汉字字音辨析、多音字读音辨析
【点评】
本题聚焦易读错汉字与多音字的读音辨析，这些字都是日常学习中易混淆的字音，需结合词语含义牢记正确读音，平时要多积累易错字音，避免读错。
【难度系数】
0.6
二、仿写句子。
1. 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
2. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
1. 给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
秋风吹过的田野
，一定是充满希望又丰富多彩
。2. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
散发着热和光的火堆
，已一下子驱散了寒冷和黑暗
。答案：二、示例:1. 秋风吹过的田野 是充满
希望又丰富多彩
2. 散发着热和光的火堆 驱散了
寒冷和黑暗
希望又丰富多彩
2. 散发着热和光的火堆 驱散了
寒冷和黑暗
解析：
【分析】
1. 第一题需先拆解原句结构：“给（特定事物）作用过的（主体事物），一定是（两个并列的描述性短语）”。解题时，先确定被特定事物影响后的主体，比如“秋风吹过的田野”，再结合主体的属性，用两个贴合的并列短语描述，要保证结构与原句完全匹配，内容符合事物特点。
2. 第二题原句运用拟人修辞，结构为“（带有拟人化状态/动作的）主体事物，已一下子（动词）了（对应对象）”。思考时，先选具有鲜明功能的事物，如“散发着热和光的火堆”，再搭配与之匹配的动作和结果，需体现拟人化表达，同时契合原句的动作逻辑。
【解析】
1. 依照“给××过的××，一定是××又××”的句式仿写：
选定“秋风吹过的田野”作为主体，秋风过后的田野兼具丰收希望与丰富色彩，因此用“充满希望又丰富多彩”描述，既贴合事物属性，又与原句结构一致。
2. 依照“××着××的××，已一下子××了××”的拟人句式仿写：
选定“散发着热和光的火堆”作为主体，火堆的核心功能是驱散寒冷，搭配“驱散了寒冷和黑暗”，既体现火堆的作用，又契合原句的拟人化表达与动作结构。
【答案】
二、示例:1. 秋风吹过的田野 是充满希望又丰富多彩
2. 散发着热和光的火堆 驱散了寒冷和黑暗
【知识点】
句子仿写、拟人修辞
【点评】
本题侧重考查句式仿写与修辞运用能力，需精准把握原句的结构框架与修辞特点，仿写时要保证结构统一，内容贴合事物本身属性，能有效锻炼学生的语言观察能力与表达的生动性、规范性。
【难度系数】
0.7
1. 第一题需先拆解原句结构：“给（特定事物）作用过的（主体事物），一定是（两个并列的描述性短语）”。解题时，先确定被特定事物影响后的主体，比如“秋风吹过的田野”，再结合主体的属性，用两个贴合的并列短语描述，要保证结构与原句完全匹配，内容符合事物特点。
2. 第二题原句运用拟人修辞，结构为“（带有拟人化状态/动作的）主体事物，已一下子（动词）了（对应对象）”。思考时，先选具有鲜明功能的事物，如“散发着热和光的火堆”，再搭配与之匹配的动作和结果，需体现拟人化表达，同时契合原句的动作逻辑。
【解析】
1. 依照“给××过的××，一定是××又××”的句式仿写：
选定“秋风吹过的田野”作为主体，秋风过后的田野兼具丰收希望与丰富色彩，因此用“充满希望又丰富多彩”描述，既贴合事物属性，又与原句结构一致。
2. 依照“××着××的××，已一下子××了××”的拟人句式仿写：
选定“散发着热和光的火堆”作为主体，火堆的核心功能是驱散寒冷，搭配“驱散了寒冷和黑暗”，既体现火堆的作用，又契合原句的拟人化表达与动作结构。
【答案】
二、示例:1. 秋风吹过的田野 是充满希望又丰富多彩
2. 散发着热和光的火堆 驱散了寒冷和黑暗
【知识点】
句子仿写、拟人修辞
【点评】
本题侧重考查句式仿写与修辞运用能力，需精准把握原句的结构框架与修辞特点，仿写时要保证结构统一，内容贴合事物本身属性，能有效锻炼学生的语言观察能力与表达的生动性、规范性。
【难度系数】
0.7
三、课外阅读我能行。
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
艾青
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上战栗它的最后的时间。
看！
1. 诗的开头对景物的描写具有画面感，这幅图画具有什么特点？
2. 找出诗中动静结合的诗句，并欣赏其妙处。
3. 读读画横线的诗句，赏析其妙处。
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟……
艾青
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上战栗它的最后的时间。
看！
1. 诗的开头对景物的描写具有画面感，这幅图画具有什么特点？
色彩丰富、鲜明。
2. 找出诗中动静结合的诗句，并欣赏其妙处。
"紫蓝的林子……绿的草原"是静态描写,"草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……"是动态描写。静与动的巧妙结合,使整个画面活了起来,更具美感。
3. 读读画横线的诗句，赏析其妙处。
"新鲜的乳液似的烟"把烟的清新、流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了,而且使似乎虚无缥缈的烟变得可以看见,可以触摸,拓展了读者的想象空间。
答案：三、1.色彩丰富、鲜明。
2."紫蓝的林子……绿的草原"是
静态描写,"草原上流着/——新
鲜的乳液似的烟……"是动态描
写。静与动的巧妙结合,使整个
画面活了起来,更具美感。
3."新鲜的乳液似的烟"把烟的清
新、流动感、质感以及烟的美妙
描绘出来了,而且使似乎虚无缥
缈的烟变得可以看见,可以触
摸,拓展了读者的想象空间。
2."紫蓝的林子……绿的草原"是
静态描写,"草原上流着/——新
鲜的乳液似的烟……"是动态描
写。静与动的巧妙结合,使整个
画面活了起来,更具美感。
3."新鲜的乳液似的烟"把烟的清
新、流动感、质感以及烟的美妙
描绘出来了,而且使似乎虚无缥
缈的烟变得可以看见,可以触
摸,拓展了读者的想象空间。
解析：
【分析】
1. 第1题：先关注诗开头的景物描写，提取其中的色彩词汇“紫蓝”“青灰”“绿”，这些不同的鲜明色彩交织，就能总结出画面的核心特点。
2. 第2题：先区分静态与动态描写的概念，静态描写是刻画静止的景物，动态描写是展现流动变化的事物。找到诗中对应静止景物（林子、山坡、草原）和流动事物（烟）的诗句，再分析动静结合的作用——静景奠定画面基调，动景赋予画面生机，二者结合让画面更鲜活。
3. 第3题：先判断画线句的修辞手法为比喻，再分析喻体“新鲜的乳液”的特点（清新、有质感、流动），结合本体“烟”的特质，理解该比喻如何将虚无的烟具象化，拓展读者想象。
【解析】
1. 诗的开头描写了“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”，运用了多种鲜明的色彩词汇，这些色彩相互映衬，构成的画面具有色彩丰富、鲜明的特点。
2. 静态描写诗句：“紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，/绿的草原，/绿的草原”，描绘了静止的林子、山坡、草原，营造出静谧的氛围；动态描写诗句：“草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……”，展现了烟在草原上流动的状态。静景与动景巧妙结合，既保留了画面的清新静谧，又增添了灵动的生机，使整个画面鲜活起来，更具美感。
3. 画线句运用比喻的修辞手法，把烟比作“新鲜的乳液”。乳液具有清新的气息、流动的形态和可触摸的质感，用它来比喻烟，既生动地展现出烟的清新、流动感与质感，还将原本虚无缥缈的烟具象化，让读者能够真切感知到烟的美妙，拓展了读者的想象空间。
【答案】
1. 色彩丰富、鲜明。
2."紫蓝的林子……绿的草原"是静态描写,"草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……"是动态描写。静与动的巧妙结合,使整个画面活了起来,更具美感。
3."新鲜的乳液似的烟"把烟的清新、流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了,而且使似乎虚无缥缈的烟变得可以看见,可以触摸,拓展了读者的想象空间。
【知识点】
诗歌景物赏析、动静结合手法、比喻修辞赏析
【点评】
本题选取艾青的短诗《当黎明穿上了白衣》，聚焦诗歌的画面感与表现手法，考察学生对诗歌景物特点、动静结合及修辞的赏析能力。解题时需紧扣诗句细节，结合诗歌赏析的基本方法，从意象、手法等角度切入，能更好地体会诗歌的意境美。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：先关注诗开头的景物描写，提取其中的色彩词汇“紫蓝”“青灰”“绿”，这些不同的鲜明色彩交织，就能总结出画面的核心特点。
2. 第2题：先区分静态与动态描写的概念，静态描写是刻画静止的景物，动态描写是展现流动变化的事物。找到诗中对应静止景物（林子、山坡、草原）和流动事物（烟）的诗句，再分析动静结合的作用——静景奠定画面基调，动景赋予画面生机，二者结合让画面更鲜活。
3. 第3题：先判断画线句的修辞手法为比喻，再分析喻体“新鲜的乳液”的特点（清新、有质感、流动），结合本体“烟”的特质，理解该比喻如何将虚无的烟具象化，拓展读者想象。
【解析】
1. 诗的开头描写了“紫蓝的林子”“青灰的山坡”“绿的草原”，运用了多种鲜明的色彩词汇，这些色彩相互映衬，构成的画面具有色彩丰富、鲜明的特点。
2. 静态描写诗句：“紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡，/绿的草原，/绿的草原”，描绘了静止的林子、山坡、草原，营造出静谧的氛围；动态描写诗句：“草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……”，展现了烟在草原上流动的状态。静景与动景巧妙结合，既保留了画面的清新静谧，又增添了灵动的生机，使整个画面鲜活起来，更具美感。
3. 画线句运用比喻的修辞手法，把烟比作“新鲜的乳液”。乳液具有清新的气息、流动的形态和可触摸的质感，用它来比喻烟，既生动地展现出烟的清新、流动感与质感，还将原本虚无缥缈的烟具象化，让读者能够真切感知到烟的美妙，拓展了读者的想象空间。
【答案】
1. 色彩丰富、鲜明。
2."紫蓝的林子……绿的草原"是静态描写,"草原上流着/——新鲜的乳液似的烟……"是动态描写。静与动的巧妙结合,使整个画面活了起来,更具美感。
3."新鲜的乳液似的烟"把烟的清新、流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了,而且使似乎虚无缥缈的烟变得可以看见,可以触摸,拓展了读者的想象空间。
【知识点】
诗歌景物赏析、动静结合手法、比喻修辞赏析
【点评】
本题选取艾青的短诗《当黎明穿上了白衣》，聚焦诗歌的画面感与表现手法，考察学生对诗歌景物特点、动静结合及修辞的赏析能力。解题时需紧扣诗句细节，结合诗歌赏析的基本方法，从意象、手法等角度切入，能更好地体会诗歌的意境美。
【难度系数】
0.6