一、用"√"选出括号内恰当的词语,根据拼音写词语。
天窗,是孩子们心中的万花筒,它能使你的想象(尖锐 锐利)起来。繁星
shǎn shuò
□□ 的夜晚,天窗上掠过的黑影会让你想到灰色的 、
bà qì māo tóu yīng
□□ 十足的 □□□ ……
天窗,是孩子们心中的万花筒,它能使你的想象(尖锐 锐利)起来。繁星
shǎn shuò
□□ 的夜晚,天窗上掠过的黑影会让你想到灰色的 、
bà qì māo tóu yīng
□□ 十足的 □□□ ……
答案：一、锐利 闪烁 蝙蝠 霸气 猫
头鹰
头鹰
解析：
【分析】
首先解决选词问题：需要辨析“尖锐”和“锐利”的词义，“尖锐”多形容物体尖刻、言论激烈等，“锐利”可形容思维、想象等敏锐，结合语境“使你的想象（ ）起来”，应选能搭配想象的“锐利”。然后处理拼音写词语：根据给出的拼音，回忆对应的汉字，注意字形的正确书写，比如“shǎn shuò”对应“闪烁”，“biān fú”对应“蝙蝠”，“bà qì”对应“霸气”，“māo tóu yīng”对应“猫头鹰”，要确保每个汉字书写准确。
【解析】
1. 词语选择：“尖锐”一般用于形容物体锋利、言论尖刻；“锐利”可以形容想象、眼光等敏锐，与“想象”搭配更合适，所以选“锐利”。
2. 拼音写词语：根据拼音的读音，写出对应的规范汉字：
“shǎn shuò”对应“闪烁”；
“biān fú”对应“蝙蝠”；
“bà qì”对应“霸气”；
“māo tóu yīng”对应“猫头鹰”。
【答案】
锐利 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰
【知识点】
词语辨析、拼音写汉字
【点评】
本题结合语境考查词语辨析与汉字拼写能力，既需要学生准确理解词语的语义差别，也要求掌握常见汉字的正确写法，有助于提升学生的语言基础运用能力。
【难度系数】
0.7
首先解决选词问题：需要辨析“尖锐”和“锐利”的词义，“尖锐”多形容物体尖刻、言论激烈等，“锐利”可形容思维、想象等敏锐，结合语境“使你的想象（ ）起来”，应选能搭配想象的“锐利”。然后处理拼音写词语：根据给出的拼音，回忆对应的汉字，注意字形的正确书写，比如“shǎn shuò”对应“闪烁”，“biān fú”对应“蝙蝠”，“bà qì”对应“霸气”，“māo tóu yīng”对应“猫头鹰”，要确保每个汉字书写准确。
【解析】
1. 词语选择：“尖锐”一般用于形容物体锋利、言论尖刻；“锐利”可以形容想象、眼光等敏锐，与“想象”搭配更合适，所以选“锐利”。
2. 拼音写词语：根据拼音的读音，写出对应的规范汉字：
“shǎn shuò”对应“闪烁”；
“biān fú”对应“蝙蝠”；
“bà qì”对应“霸气”；
“māo tóu yīng”对应“猫头鹰”。
【答案】
锐利 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰
【知识点】
词语辨析、拼音写汉字
【点评】
本题结合语境考查词语辨析与汉字拼写能力，既需要学生准确理解词语的语义差别，也要求掌握常见汉字的正确写法，有助于提升学生的语言基础运用能力。
【难度系数】
0.7
二、按要求写句子。
1. 从那小小的玻璃,
2. 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。(仿照画线的部分写一句话)
1. 从那小小的玻璃,
你
会
看
见
雨脚在那里卜落卜落跳,你
会
看
见
带子似的闪电一瞥。(用加点的词语写句子)站在山顶上,你会看见风把云朵揉成各种形状,你会看见鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2. 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。(仿照画线的部分写一句话)
灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿得像毫无杂质的翡翠似的。
答案：二、示例:1.站在山顶上,你会看见风
把云朵揉成各种形状,你会看见
鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2.灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿
得像毫无杂质的翡翠似的。
把云朵揉成各种形状,你会看见
鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2.灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿
得像毫无杂质的翡翠似的。
解析：
【分析】
1. 第一题：首先明确需使用“你会看见……你会看见……”的并列句式创作句子。先确定一个具体的观察场景，比如山顶、海边等，接着构思两个符合该场景的、生动具体的视觉画面，让句子逻辑连贯、画面鲜活。
2. 第二题：画线部分是“……得像……似的”的比喻句式，要先选定一个具有鲜明特点的事物，比如湖水、枫叶等，再找到与该特点匹配的喻体，用指定句式将事物特点具象化，保证比喻贴切自然。
【解析】
1. 第一题：选取“站在山顶上”的场景，第一个画面构思风揉云朵的动态场景，第二个画面构思鸟妈妈带小鸟练飞的场景，组合成符合句式的句子：站在山顶上,你会看见风把云朵揉成各种形状,你会看见鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2. 第二题：选取“湖水”作为描写对象，抓住其“绿”的特点，用“毫无杂质的翡翠”作为喻体，仿写句子：灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿得像毫无杂质的翡翠似的。
【答案】
二、示例:1.站在山顶上,你会看见风把云朵揉成各种形状,你会看见鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2.灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿得像毫无杂质的翡翠似的。
【知识点】
1. 句式仿写
2. 比喻修辞运用
【点评】
这两道题侧重考查学生的句式运用与修辞表达能力。第一题引导学生结合生活场景构建画面，锻炼语言的连贯性；第二题要求学生精准捕捉事物特征，借助比喻增强语言感染力，有助于提升学生的观察能力与语言创作水平。
【难度系数】
0.7
1. 第一题：首先明确需使用“你会看见……你会看见……”的并列句式创作句子。先确定一个具体的观察场景，比如山顶、海边等，接着构思两个符合该场景的、生动具体的视觉画面，让句子逻辑连贯、画面鲜活。
2. 第二题：画线部分是“……得像……似的”的比喻句式，要先选定一个具有鲜明特点的事物，比如湖水、枫叶等，再找到与该特点匹配的喻体，用指定句式将事物特点具象化，保证比喻贴切自然。
【解析】
1. 第一题：选取“站在山顶上”的场景，第一个画面构思风揉云朵的动态场景，第二个画面构思鸟妈妈带小鸟练飞的场景，组合成符合句式的句子：站在山顶上,你会看见风把云朵揉成各种形状,你会看见鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2. 第二题：选取“湖水”作为描写对象，抓住其“绿”的特点，用“毫无杂质的翡翠”作为喻体，仿写句子：灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿得像毫无杂质的翡翠似的。
【答案】
二、示例:1.站在山顶上,你会看见风把云朵揉成各种形状,你会看见鸟妈妈带着小鸟练习飞翔。
2.灿烂的阳光照在湖面上,湖水绿得像毫无杂质的翡翠似的。
【知识点】
1. 句式仿写
2. 比喻修辞运用
【点评】
这两道题侧重考查学生的句式运用与修辞表达能力。第一题引导学生结合生活场景构建画面，锻炼语言的连贯性；第二题要求学生精准捕捉事物特征，借助比喻增强语言感染力，有助于提升学生的观察能力与语言创作水平。
【难度系数】
0.7
三、课外阅读我能行。
水乡小景
春姑娘姗姗地来到人间,百花盛开,万物复苏,到处都是生机勃勃的景象。
展现在我们面前的是水乡的一处小景。春天的水乡尤为迷人,这里没有纵横交错的马路,没有鳞次栉比的楼房,也没有喧闹的市场……代替这一切的是一片嫩绿的草地,是郁郁葱葱的参天大树,是淙淙的小河流水……一切是那么静谧、美好。
黄昏,晚霞雾霭(ǎi)带着斑斓的面纱来到人间,为大地轻轻拉上了帷幕,只在周围显出朦胧的亮光。参天的大树矗立在草地上,挺拔,苍翠,魁梧。主干上伸出的许多弯曲的缀满了绿叶的枝干,互相交错着,形成了一片绿叶的海洋。小河,在淡淡的霞光中,像一条蜿蜒的玉带。水面腾起水汽,与天相连,简直分不出哪里是水,哪里是天。远处绿色的小岛时隐时现,在水天一色中散发着光辉。
啊,来了一个农村少女。她身穿一件大红的上衣,两条乌黑的辫子垂在肩上。她置身于这山水画中,真是"万绿丛中一点红"。她牵着一头健壮的水牛。也许是觉得这里的水甘甜,水牛迟迟不肯离去。少女一边牵动牛绳,一边挥了挥鼓囊囊的紫色布包,仿佛在对恋恋不舍的水牛喊:"快走,我还得回去看书呢!"可是倔强的水牛硬挺着脖子,"哞——"地叫了一声,依然不肯离去。远处是母子俩:孩子五六岁的样子,坐在牛背上,弓着背,两只小手拍打着牛背,唱着儿歌;母亲一边等着贪吃的水牛,一边在憧憬着今年的好收成……
这江南水乡犹如一幅水墨画,这人,这牛,不就是在画中吗?
1. 联系上下文解释下列词语。
(1)鳞次栉比:
(2)憧憬:
2. 短文第3自然段描绘的景物有
3. 短文第4自然段中"万绿丛中一点红"的"万绿"指什么?"一点红"指什么?
水乡小景
春姑娘姗姗地来到人间,百花盛开,万物复苏,到处都是生机勃勃的景象。
展现在我们面前的是水乡的一处小景。春天的水乡尤为迷人,这里没有纵横交错的马路,没有鳞次栉比的楼房,也没有喧闹的市场……代替这一切的是一片嫩绿的草地,是郁郁葱葱的参天大树,是淙淙的小河流水……一切是那么静谧、美好。
黄昏,晚霞雾霭(ǎi)带着斑斓的面纱来到人间,为大地轻轻拉上了帷幕,只在周围显出朦胧的亮光。参天的大树矗立在草地上,挺拔,苍翠,魁梧。主干上伸出的许多弯曲的缀满了绿叶的枝干,互相交错着,形成了一片绿叶的海洋。小河,在淡淡的霞光中,像一条蜿蜒的玉带。水面腾起水汽,与天相连,简直分不出哪里是水,哪里是天。远处绿色的小岛时隐时现,在水天一色中散发着光辉。
啊,来了一个农村少女。她身穿一件大红的上衣,两条乌黑的辫子垂在肩上。她置身于这山水画中,真是"万绿丛中一点红"。她牵着一头健壮的水牛。也许是觉得这里的水甘甜,水牛迟迟不肯离去。少女一边牵动牛绳,一边挥了挥鼓囊囊的紫色布包,仿佛在对恋恋不舍的水牛喊:"快走,我还得回去看书呢!"可是倔强的水牛硬挺着脖子,"哞——"地叫了一声,依然不肯离去。远处是母子俩:孩子五六岁的样子,坐在牛背上,弓着背,两只小手拍打着牛背,唱着儿歌;母亲一边等着贪吃的水牛,一边在憧憬着今年的好收成……
这江南水乡犹如一幅水墨画,这人,这牛,不就是在画中吗?
1. 联系上下文解释下列词语。
(1)鳞次栉比:
形容房屋等密集。
(2)憧憬:
向往。
2. 短文第3自然段描绘的景物有
晚霞雾霭
、参天大树、小河
、小岛
。参天大树的特点是挺拔
、苍翠
、魁梧
。3. 短文第4自然段中"万绿丛中一点红"的"万绿"指什么?"一点红"指什么?
"万绿"指草地、树和小岛。"一点红"指穿大红上衣的农村少女。
答案：三、1.(1)形容房屋等密集。(2)向往。
2.晚霞雾霭 小河 小岛 挺拔
苍翠 魁梧
3."万绿"指草地、树和小岛。"一
点红"指穿大红上衣的农村
少女。
2.晚霞雾霭 小河 小岛 挺拔
苍翠 魁梧
3."万绿"指草地、树和小岛。"一
点红"指穿大红上衣的农村
少女。
解析：
【分析】
1. 联系上下文解释词语时，先定位词语在文中的位置，结合语境推导含义：“鳞次栉比”出现在描述城市楼房的语境中，对比水乡的静谧，可推断是形容房屋密集；“憧憬”结合母亲盼好收成的场景，能理解为向往。
2. 提取第三段景物和大树特点，需逐句梳理段落内容，圈画出明确提到的景物，以及直接描述大树的形容词，从原文中筛选即可。
3. 理解“万绿丛中一点红”的指代，要结合第四段的场景：周围的草地、树木、小岛都是绿色，构成“万绿”；红衣少女在绿色环境中格外突出，就是“一点红”，从文中找到对应事物即可。
【解析】
1. (1) 从文中“没有鳞次栉比的楼房”以及水乡与城市环境的对比，可知“鳞次栉比”是形容房屋等排列密集。
(2) 结合“母亲一边等着贪吃的水牛，一边在憧憬着今年的好收成”的语境，可知“憧憬”是对美好事物的向往。
2. 阅读第三自然段，可依次找出描绘的景物：晚霞雾霭、参天大树、小河、小岛；文中直接描述参天大树的语句为“参天的大树矗立在草地上，挺拔，苍翠，魁梧”，因此大树的特点是挺拔、苍翠、魁梧。
3. 根据第四自然段内容，“万绿”指文中提到的草地、树和小岛这些绿色景物；“一点红”指身穿大红上衣的农村少女。
【答案】
1.(1)形容房屋等密集。(2)向往。
2.晚霞雾霭 小河 小岛 挺拔 苍翠 魁梧
3."万绿"指草地、树和小岛。"一点红"指穿大红上衣的农村少女。
【知识点】
联系上下文解词、文本信息提取、词语指代理解
【点评】
本题依托写景短文《水乡小景》，考查学生的阅读理解与信息筛选能力，解题核心是紧扣文本内容，从文中精准提取对应信息，能有效锻炼学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.8
1. 联系上下文解释词语时，先定位词语在文中的位置，结合语境推导含义：“鳞次栉比”出现在描述城市楼房的语境中，对比水乡的静谧，可推断是形容房屋密集；“憧憬”结合母亲盼好收成的场景，能理解为向往。
2. 提取第三段景物和大树特点，需逐句梳理段落内容，圈画出明确提到的景物，以及直接描述大树的形容词，从原文中筛选即可。
3. 理解“万绿丛中一点红”的指代，要结合第四段的场景：周围的草地、树木、小岛都是绿色，构成“万绿”；红衣少女在绿色环境中格外突出，就是“一点红”，从文中找到对应事物即可。
【解析】
1. (1) 从文中“没有鳞次栉比的楼房”以及水乡与城市环境的对比，可知“鳞次栉比”是形容房屋等排列密集。
(2) 结合“母亲一边等着贪吃的水牛，一边在憧憬着今年的好收成”的语境，可知“憧憬”是对美好事物的向往。
2. 阅读第三自然段，可依次找出描绘的景物：晚霞雾霭、参天大树、小河、小岛；文中直接描述参天大树的语句为“参天的大树矗立在草地上，挺拔，苍翠，魁梧”，因此大树的特点是挺拔、苍翠、魁梧。
3. 根据第四自然段内容，“万绿”指文中提到的草地、树和小岛这些绿色景物；“一点红”指身穿大红上衣的农村少女。
【答案】
1.(1)形容房屋等密集。(2)向往。
2.晚霞雾霭 小河 小岛 挺拔 苍翠 魁梧
3."万绿"指草地、树和小岛。"一点红"指穿大红上衣的农村少女。
【知识点】
联系上下文解词、文本信息提取、词语指代理解
【点评】
本题依托写景短文《水乡小景》，考查学生的阅读理解与信息筛选能力，解题核心是紧扣文本内容，从文中精准提取对应信息，能有效锻炼学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.8