一、给加点字选择正确的读音,用"√"标出。
呻
呻
吟
(yín jīn) 簇
拥(cù zú) 吹嘘
(xū xú) 褴褛
(lóu lǚ)溺
水(nì ruò) 钥匙
(chí shi) 煞
白(shà shā)答案：一、yín cù xū lǚ nì shi shà
二、根据意思写词语。
1. 心意很真诚。(
2. 形容高兴到了极点。(
3. 形容声势雄壮,规模宏大。(
4. 结成一群群、一队队。形容人多。(
5. 各方面都非常完美,毫无缺陷。(
新课堂·能力提升
1. 心意很真诚。(
诚心诚意
)2. 形容高兴到了极点。(
欣喜若狂
)3. 形容声势雄壮,规模宏大。(
浩浩荡荡
)4. 结成一群群、一队队。形容人多。(
成群结队
)5. 各方面都非常完美,毫无缺陷。(
十全十美
)新课堂·能力提升
答案：二、1. 诚心诚意 2. 欣喜若狂 3. 浩浩荡荡
4. 成群结队 5. 十全十美
4. 成群结队 5. 十全十美
三、按要求完成句子练习。
1. 村民脸上都洋溢着愉快的心情。(修改病句)
2. 汤姆看见密西西比河流动着。(扩句)
1. 村民脸上都洋溢着愉快的心情。(修改病句)
把“心情”改为“笑容”。
2. 汤姆看见密西西比河流动着。(扩句)
汤姆看见宽阔的密西西比河滚滚地流动着。
答案：三、1. 把“心情”改为“笑容”。
2. 汤姆看见宽阔的密西西比河滚滚地流
动着。
2. 汤姆看见宽阔的密西西比河滚滚地流
动着。
四、回顾课文,完成练习。
1. 梳理故事情节,完成下面的思维导图。
2. 下面的情节体现了人物怎样的性格特点? 请填一填。
人物的性格是多方面的，我们要学会多角度地评价人物。
1. 梳理故事情节,完成下面的思维导图。
2. 下面的情节体现了人物怎样的性格特点? 请填一填。
人物的性格是多方面的，我们要学会多角度地评价人物。
答案：四、1. ①探索通道 ②说服贝琪 ③大声呼救
④脱险回家，全镇欢庆 ⑤看望伙伴，得
知山洞被封
2. ①喜欢冒险 ②有虚荣心 ③坚强勇敢
④聪明机灵、足智多谋 ⑤有责任心、有
担当 ⑥关心朋友
④脱险回家，全镇欢庆 ⑤看望伙伴，得
知山洞被封
2. ①喜欢冒险 ②有虚荣心 ③坚强勇敢
④聪明机灵、足智多谋 ⑤有责任心、有
担当 ⑥关心朋友