一、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
cause too many pour into what about share...with
1. Don't buy
2. My best friend is always willing
3. During our field trip, we tried to find the
4.
5. Some factories
cause too many pour into what about share...with
1. Don't buy
too many
snacks. They are bad for your teeth.2. My best friend is always willing
to share
her happiness and sadness with
me.3. During our field trip, we tried to find the
cause
of the unhealthy crops nearby.4.
What about
going to the cinema this Sunday? I heard the movie Zootopia 2 is really interesting.5. Some factories
pour
dirty water into
the river nearby, which makes the fish dead.答案：一、1. too many 2. to share; with 3. cause 4. What about
5. pour; into
5. pour; into
解析：
【分析】
解题时首先通读方框内所有备选词/短语，明确每个的词义、词性和常用搭配，再逐句分析句子语境、空格前后的语法要求，结合“每个词/短语只能用一次”的规则匹配答案：
1. 第一空后是可数名词复数snacks，匹配表“太多”且可修饰可数复数的短语；
2. 第二题先回忆和willing搭配的固定结构，再结合“和他人分享情绪”的常用搭配匹配对应内容；
3. 第三题空前有定冠词the，说明空格要填名词，匹配“作物不健康的诱因”的语义；
4. 第四题后接动名词，属于提出活动建议的常用句型，匹配对应短语时注意句首大写规则；
5. 第五题结合“工厂排放污水进河流”的语义，匹配对应动作短语，注意主谓一致即可。
【解析】
1. 空格后snacks是可数名词复数，句意为“不要买太多零食，它们对你的牙齿不好”，too many意为“太多”，专门用于修饰可数名词复数，完全符合语境，故填too many。
2. 固定搭配be willing to do sth. 表示“乐意做某事”，同时share...with sb. 是固定搭配意为“和某人分享……”，符合句意“我最好的朋友总是乐意和我分享她的喜怒哀乐”，两个空依次填to share; with。
3. 空前有定冠词the，空格处需要填入名词，句意为“在实地考察期间，我们努力寻找附近作物不健康的诱因”，cause作名词时意为“原因、起因”，符合语境，故填cause。
4. 句意为“这周日去看电影怎么样？我听说《疯狂动物城2》特别有意思”，What about doing sth. 是提建议的常用句型，后接动名词，完全符合结构和语义，句首首字母大写，故填What about。
5. 句意为“一些工厂把污水排入附近的河里，导致鱼类死亡”，pour...into...是固定短语意为“把……倒入……”，主语some factories是复数，一般现在时谓语动词用原形，两个空依次填pour; into。
【答案】
1. too many
2. to share; with
3. cause
4. What about
5. pour; into
【知识点】
固定短语搭配，名词词义辨析，提建议句型
【点评】
本题是初中英语基础选词填空题，侧重考察初中低学段核心短语的掌握情况，解题时需要结合空格前后的语法提示（比如定冠词后接名词、be willing后接不定式、介词后接动名词等）判断正确变形，同时注意句首单词首字母大写的细节，整体对学生基础积累的要求不高。
【难度系数】
0.8
解题时首先通读方框内所有备选词/短语，明确每个的词义、词性和常用搭配，再逐句分析句子语境、空格前后的语法要求，结合“每个词/短语只能用一次”的规则匹配答案：
1. 第一空后是可数名词复数snacks，匹配表“太多”且可修饰可数复数的短语；
2. 第二题先回忆和willing搭配的固定结构，再结合“和他人分享情绪”的常用搭配匹配对应内容；
3. 第三题空前有定冠词the，说明空格要填名词，匹配“作物不健康的诱因”的语义；
4. 第四题后接动名词，属于提出活动建议的常用句型，匹配对应短语时注意句首大写规则；
5. 第五题结合“工厂排放污水进河流”的语义，匹配对应动作短语，注意主谓一致即可。
【解析】
1. 空格后snacks是可数名词复数，句意为“不要买太多零食，它们对你的牙齿不好”，too many意为“太多”，专门用于修饰可数名词复数，完全符合语境，故填too many。
2. 固定搭配be willing to do sth. 表示“乐意做某事”，同时share...with sb. 是固定搭配意为“和某人分享……”，符合句意“我最好的朋友总是乐意和我分享她的喜怒哀乐”，两个空依次填to share; with。
3. 空前有定冠词the，空格处需要填入名词，句意为“在实地考察期间，我们努力寻找附近作物不健康的诱因”，cause作名词时意为“原因、起因”，符合语境，故填cause。
4. 句意为“这周日去看电影怎么样？我听说《疯狂动物城2》特别有意思”，What about doing sth. 是提建议的常用句型，后接动名词，完全符合结构和语义，句首首字母大写，故填What about。
5. 句意为“一些工厂把污水排入附近的河里，导致鱼类死亡”，pour...into...是固定短语意为“把……倒入……”，主语some factories是复数，一般现在时谓语动词用原形，两个空依次填pour; into。
【答案】
1. too many
2. to share; with
3. cause
4. What about
5. pour; into
【知识点】
固定短语搭配，名词词义辨析，提建议句型
【点评】
本题是初中英语基础选词填空题，侧重考察初中低学段核心短语的掌握情况，解题时需要结合空格前后的语法提示（比如定冠词后接名词、be willing后接不定式、介词后接动名词等）判断正确变形，同时注意句首单词首字母大写的细节，整体对学生基础积累的要求不高。
【难度系数】
0.8
二、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. All the students know the importance of
2. We should take action to reduce air and water
3.
4. It's wise of people
5. Plastic waste has been a serious problem, so the United Nations(联合国) is making new rules
1. All the students know the importance of
protecting
(protect) the environment.2. We should take action to reduce air and water
pollution
(pollute).3.
Unclean
(clean) air and food can make people feel sick easily.4. It's wise of people
to choose
(choose) public transport or ride bicycles.5. Plastic waste has been a serious problem, so the United Nations(联合国) is making new rules
to deal
(deal) with it.答案：二、1. protecting 2. pollution 3. Unclean 4. to choose
5. to deal
5. to deal
解析：
【分析】
这是英语词形转换类填空题，解题核心思路是先分析空格所在位置所需的词性，再结合前后搭配、固定句型、句子逻辑语义对给出的原形单词做正确变形：
1. 第一题先观察到空格前是介词of，介词后接动词必须变为动名词形式，直接对动词protect做对应变形即可；
2. 第二题空格在air and water之后，作动词reduce的宾语，需要把动词pollute变为对应的名词形式；
3. 第三题根据后半句“容易让人生病”的语义逻辑，可知此处要表达“不干净的”含义，需要给形容词clean加否定前缀，同时注意句首单词首字母大写；
4. 第四题识别出固定句型It is + 形容词 + of sb. to do sth.，该结构中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此要填入动词不定式；
5. 第五题判断空格作目的状语，表达“制定新规则的目的是处理塑料垃圾问题”，用动词不定式作目的状语即可。
【解析】
逐题推导如下：
1. 介词of后接动词时，动词需使用动名词形式，protect的动名词形式为protecting，因此填protecting；
2. 空格处作reduce的宾语，需要填入名词，pollute对应的名词是pollution，air and water pollution意为“空气污染和水污染”，因此填pollution；
3. 根据“make people feel sick easily”的语义，此处表示“不干净的”，clean加否定前缀un得到反义词unclean，句首首字母大写，因此填Unclean；
4. 本题符合固定句型It's + 形容词 + of sb. to do sth.，表示“某人做某事是很明智的”，需要填入不定式作真正主语，因此填to choose；
5. 此处用动词不定式作目的状语，说明制定新规则的目的是处理塑料垃圾问题，因此填to deal。
【答案】
1. protecting 2. pollution 3. Unclean 4. to choose 5. to deal
【知识点】
介词用法，词形转换，非谓语动词
【点评】
本题属于初中英语基础词形变换类考题，覆盖介词搭配、名词派生、形容词否定变形、常见固定句型、不定式作目的状语多个核心基础知识点，考点常规，仅需要学生注意语义逻辑推导和句首大写的细节，适合巩固基础词性用法。
【难度系数】
0.7
这是英语词形转换类填空题，解题核心思路是先分析空格所在位置所需的词性，再结合前后搭配、固定句型、句子逻辑语义对给出的原形单词做正确变形：
1. 第一题先观察到空格前是介词of，介词后接动词必须变为动名词形式，直接对动词protect做对应变形即可；
2. 第二题空格在air and water之后，作动词reduce的宾语，需要把动词pollute变为对应的名词形式；
3. 第三题根据后半句“容易让人生病”的语义逻辑，可知此处要表达“不干净的”含义，需要给形容词clean加否定前缀，同时注意句首单词首字母大写；
4. 第四题识别出固定句型It is + 形容词 + of sb. to do sth.，该结构中it是形式主语，真正的主语是后面的不定式结构，因此要填入动词不定式；
5. 第五题判断空格作目的状语，表达“制定新规则的目的是处理塑料垃圾问题”，用动词不定式作目的状语即可。
【解析】
逐题推导如下：
1. 介词of后接动词时，动词需使用动名词形式，protect的动名词形式为protecting，因此填protecting；
2. 空格处作reduce的宾语，需要填入名词，pollute对应的名词是pollution，air and water pollution意为“空气污染和水污染”，因此填pollution；
3. 根据“make people feel sick easily”的语义，此处表示“不干净的”，clean加否定前缀un得到反义词unclean，句首首字母大写，因此填Unclean；
4. 本题符合固定句型It's + 形容词 + of sb. to do sth.，表示“某人做某事是很明智的”，需要填入不定式作真正主语，因此填to choose；
5. 此处用动词不定式作目的状语，说明制定新规则的目的是处理塑料垃圾问题，因此填to deal。
【答案】
1. protecting 2. pollution 3. Unclean 4. to choose 5. to deal
【知识点】
介词用法，词形转换，非谓语动词
【点评】
本题属于初中英语基础词形变换类考题，覆盖介词搭配、名词派生、形容词否定变形、常见固定句型、不定式作目的状语多个核心基础知识点，考点常规，仅需要学生注意语义逻辑推导和句首大写的细节，适合巩固基础词性用法。
【难度系数】
0.7
(
A.water
B.air
C.light
D.soil
B
)1.People can reduce pollution by riding bicycles.A.water
B.air
C.light
D.soil
答案：1. B 【点拨】water 水;air 空气;light 光;soil 土壤。根据常
识可知,人们通过骑自行车可以减少空气污染。故选B。
识可知,人们通过骑自行车可以减少空气污染。故选B。
解析：
【分析】
首先通读题干，理清句子大意是“人们可以通过骑自行车的方式减少某一类污染”；接下来先明确四个选项对应的污染类型的含义，再结合生活常识判断：骑自行车属于绿色出行方式，不会像燃油机动车那样排放尾气，和减少水污染、光污染、土壤污染都没有关联，因此可以直接匹配出对应的污染类型，选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：人们可以通过骑自行车减少______污染。
逐一分析选项：
A. water 意为水，water pollution是水污染，骑自行车的行为和降低水污染没有关联，排除；
B. air 意为空气，air pollution是空气污染，绿色骑行不会排放机动车尾气，能够有效减少空气污染，符合逻辑；
C. light 意为光，light pollution是光污染，骑行行为和减少光污染无关，排除；
D. soil 意为土壤，soil pollution是土壤污染，骑行不会降低土壤污染，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；环保情景常识
【点评】
本题结合日常绿色出行的生活场景考察基础英语名词的词义，属于非常典型的情景化词汇题，只要掌握四个核心单词的含义，结合基本生活常识就可以快速排除错误选项，同时也能帮助学生积累环保相关的常用英语表达。
【难度系数】
0.9
首先通读题干，理清句子大意是“人们可以通过骑自行车的方式减少某一类污染”；接下来先明确四个选项对应的污染类型的含义，再结合生活常识判断：骑自行车属于绿色出行方式，不会像燃油机动车那样排放尾气，和减少水污染、光污染、土壤污染都没有关联，因此可以直接匹配出对应的污染类型，选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：人们可以通过骑自行车减少______污染。
逐一分析选项：
A. water 意为水，water pollution是水污染，骑自行车的行为和降低水污染没有关联，排除；
B. air 意为空气，air pollution是空气污染，绿色骑行不会排放机动车尾气，能够有效减少空气污染，符合逻辑；
C. light 意为光，light pollution是光污染，骑行行为和减少光污染无关，排除；
D. soil 意为土壤，soil pollution是土壤污染，骑行不会降低土壤污染，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；环保情景常识
【点评】
本题结合日常绿色出行的生活场景考察基础英语名词的词义，属于非常典型的情景化词汇题，只要掌握四个核心单词的含义，结合基本生活常识就可以快速排除错误选项，同时也能帮助学生积累环保相关的常用英语表达。
【难度系数】
0.9
(
—I'd love to, but I have
A.too much; too much
B.too many; too many
C.too many; too much
D.too much; too many
D
)2.—Would you like to go hiking with me this weekend?—I'd love to, but I have
too much
homework to do and too many
clothes to wash.A.too much; too much
B.too many; too many
C.too many; too much
D.too much; too many
答案：2. D 【点拨】too much 修饰不可数名词;too many 修饰
可数名词复数。故选D。
可数名词复数。故选D。
解析：
【分析】
这道题考查易混数量短语的用法辨析，解题思路非常清晰：第一步先回忆too much和too many的修饰规则差异，第二步分别定位两个空格后要修饰的名词，判断名词属于不可数名词还是可数名词复数，第三步匹配对应的修饰短语，最后选出正确选项。第一个空后是homework，属于不可数名词，要搭配修饰不可数名词的短语；第二个空后是clothes，是可数名词复数，要搭配修饰可数复数的短语，结合规则就能直接选出答案。
【解析】
1. 先明确两个核心短语的用法区别：
too much 表示“太多”，专门用来修饰不可数名词
too many 表示“太多”，专门用来修饰可数名词复数
2. 分析第一个空：空格后修饰的名词是homework（家庭作业），属于不可数名词，因此用too much修饰。
3. 分析第二个空：空格后修饰的名词是clothes（衣服），是可数名词的复数形式，因此用too many修饰。
综上两个空分别对应too much和too many，符合的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
too much用法，too many用法，名词可数性判断
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，核心考点是数量修饰短语的用法区分，只要牢记两个短语的修饰对象，准确判断homework、clothes的名词属性就可以轻松得分，属于基础送分类题型，日常练习中要注意区分这类易混修饰短语的使用场景，避免低级错误。
【难度系数】
0.9
这道题考查易混数量短语的用法辨析，解题思路非常清晰：第一步先回忆too much和too many的修饰规则差异，第二步分别定位两个空格后要修饰的名词，判断名词属于不可数名词还是可数名词复数，第三步匹配对应的修饰短语，最后选出正确选项。第一个空后是homework，属于不可数名词，要搭配修饰不可数名词的短语；第二个空后是clothes，是可数名词复数，要搭配修饰可数复数的短语，结合规则就能直接选出答案。
【解析】
1. 先明确两个核心短语的用法区别：
too much 表示“太多”，专门用来修饰不可数名词
too many 表示“太多”，专门用来修饰可数名词复数
2. 分析第一个空：空格后修饰的名词是homework（家庭作业），属于不可数名词，因此用too much修饰。
3. 分析第二个空：空格后修饰的名词是clothes（衣服），是可数名词的复数形式，因此用too many修饰。
综上两个空分别对应too much和too many，符合的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
too much用法，too many用法，名词可数性判断
【点评】
本题是初中英语的基础常考题，核心考点是数量修饰短语的用法区分，只要牢记两个短语的修饰对象，准确判断homework、clothes的名词属性就可以轻松得分，属于基础送分类题型，日常练习中要注意区分这类易混修饰短语的使用场景，避免低级错误。
【难度系数】
0.9
(
A.made
B.will be made
C.were made
D.will make
B
)3.We're sure that more rules will be made
to deal with air pollution very soon.A.made
B.will be made
C.were made
D.will make
答案：3. B 【点拨】根据时间状语soon可知,用一般将来时;主
语rules是动词make的承受者,两者构成被动关系,应
该用一般将来时的被动语态。故选B。
语rules是动词make的承受者,两者构成被动关系,应
该用一般将来时的被动语态。故选B。
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先找句子里的时间提示词，题干里的very soon意为“很快”，是表示将来的时间状语，说明动作还未发生、将要发生，所以首先把表示过去时态的A选项made（一般过去时主动）和C选项were made（一般过去时被动）直接排除。第二步判断主语和谓语动词的逻辑关系，句子的主语是rules（规则），谓语动词是make（制定），规则是被人制定出来的，属于动作的承受者，需要用被动语态，剩下的B是一般将来时的被动结构，D是一般将来时的主动结构，规则不可能自己发出“制定”这个动作，所以排除D，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语very soon（不久、很快）表示动作发生在将来，因此要使用一般将来时，直接排除表示过去时态的A、C选项。
2. 语态判断：主语more rules和动词make之间是被动关系，即“规则被制定”，需要使用被动语态“be + 过去分词”的结构，一般将来时的被动语态结构为will be + 过去分词，符合该结构的是B选项，D选项是主动语态，不符合逻辑，予以排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时被动语态，被动语态判断，时态标志词
【点评】
本题是时态和语态结合的基础常考题，解题逻辑清晰，先通过时间标志锁定时态范围，再通过主语和谓语的逻辑关系判断主被动，就能快速排除所有干扰项，同学们要牢记不同时态下被动语态的固定结构，遇到动作的承受者作主语的情况优先考虑被动形式。
【难度系数】
0.7
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先找句子里的时间提示词，题干里的very soon意为“很快”，是表示将来的时间状语，说明动作还未发生、将要发生，所以首先把表示过去时态的A选项made（一般过去时主动）和C选项were made（一般过去时被动）直接排除。第二步判断主语和谓语动词的逻辑关系，句子的主语是rules（规则），谓语动词是make（制定），规则是被人制定出来的，属于动作的承受者，需要用被动语态，剩下的B是一般将来时的被动结构，D是一般将来时的主动结构，规则不可能自己发出“制定”这个动作，所以排除D，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语very soon（不久、很快）表示动作发生在将来，因此要使用一般将来时，直接排除表示过去时态的A、C选项。
2. 语态判断：主语more rules和动词make之间是被动关系，即“规则被制定”，需要使用被动语态“be + 过去分词”的结构，一般将来时的被动语态结构为will be + 过去分词，符合该结构的是B选项，D选项是主动语态，不符合逻辑，予以排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时被动语态，被动语态判断，时态标志词
【点评】
本题是时态和语态结合的基础常考题，解题逻辑清晰，先通过时间标志锁定时态范围，再通过主语和谓语的逻辑关系判断主被动，就能快速排除所有干扰项，同学们要牢记不同时态下被动语态的固定结构，遇到动作的承受者作主语的情况优先考虑被动形式。
【难度系数】
0.7
(
—It means "
A.Plant trees
B.Be careful
C.Save water
D.Take care of the earth
C
)4.—What does the sign on the right mean?—It means "
Save water
".A.Plant trees
B.Be careful
C.Save water
D.Take care of the earth
答案：4. C 【点拨】图片表达的是节约用水。故选C。
解析：
【分析】
这道题考查常见公共标识的英文含义，解题时首先要准确翻译出四个选项对应的中文意思，再结合题干提示的标识核心含义逐一匹配选项，排除表意不符的选项，就能快速锁定正确答案。先逐个明确每个短语的语义，再和题目给出的标识表意做对应筛选即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义：
1. 选项A：Plant trees 意为“植树”，对应植树相关的标识，不符合题意；
2. 选项B：Be careful 意为“小心、当心”，多用于各类警示类标识，不符合题意；
3. 选项C：Save water 意为“节约用水”，和题干说明的图片标识表意完全吻合；
4. 选项D：Take care of the earth 意为“爱护地球”，属于宽泛的环保主题标识，不符合本题标识含义。
综上，正确答案选C。
【答案】C
【知识点】
常见标识英译，短语词义辨析
【点评】
本题将基础英语短语辨析和生活中的公共标识场景结合，既考察学生对常用动词短语的掌握程度，也引导学生在日常生活中观察积累实用类英语表达，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
这道题考查常见公共标识的英文含义，解题时首先要准确翻译出四个选项对应的中文意思，再结合题干提示的标识核心含义逐一匹配选项，排除表意不符的选项，就能快速锁定正确答案。先逐个明确每个短语的语义，再和题目给出的标识表意做对应筛选即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义：
1. 选项A：Plant trees 意为“植树”，对应植树相关的标识，不符合题意；
2. 选项B：Be careful 意为“小心、当心”，多用于各类警示类标识，不符合题意；
3. 选项C：Save water 意为“节约用水”，和题干说明的图片标识表意完全吻合；
4. 选项D：Take care of the earth 意为“爱护地球”，属于宽泛的环保主题标识，不符合本题标识含义。
综上，正确答案选C。
【答案】C
【知识点】
常见标识英译，短语词义辨析
【点评】
本题将基础英语短语辨析和生活中的公共标识场景结合，既考察学生对常用动词短语的掌握程度，也引导学生在日常生活中观察积累实用类英语表达，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
四、根据短文意思和首字母提示,写出一个完整正确的单词。
Want to protect the environment? You probably can't fix everything on your own, but by taking small steps and keeping the e 1 in mind every day, you can make a difference.
Firstly, think green. Challenge yourself to think about the environment as you live your life. If you turn off the lights when you leave a room, you'll save e 2 . If you take shorter showers, you'll save water. Never pour u 3 water or waste into nearby r 4 .
Secondly, shop green. S 5 is fun, but buying things you don't need is wasteful and really bad for the earth. Thoughtless consumption is a main c 6 of serious pollution in many places. Before you buy something, ask yourself whether you'll use it. Keep yourself away from buying p 7 with unnecessary packaging.
Thirdly, dress green. Try to choose e 8 clothes that won't harm the environment. But what really matters isn't the colour; it's how the clothes are m 9 .
No matter where you shop, keep an eye out for products made from environmentally friendly m 10 like organic cotton, grown without pesticides.
1.
6.
Want to protect the environment? You probably can't fix everything on your own, but by taking small steps and keeping the e 1 in mind every day, you can make a difference.
Firstly, think green. Challenge yourself to think about the environment as you live your life. If you turn off the lights when you leave a room, you'll save e 2 . If you take shorter showers, you'll save water. Never pour u 3 water or waste into nearby r 4 .
Secondly, shop green. S 5 is fun, but buying things you don't need is wasteful and really bad for the earth. Thoughtless consumption is a main c 6 of serious pollution in many places. Before you buy something, ask yourself whether you'll use it. Keep yourself away from buying p 7 with unnecessary packaging.
Thirdly, dress green. Try to choose e 8 clothes that won't harm the environment. But what really matters isn't the colour; it's how the clothes are m 9 .
No matter where you shop, keep an eye out for products made from environmentally friendly m 10 like organic cotton, grown without pesticides.
1.
environment
2. energy
3. unclean
4. rivers
5. Shopping
6.
cause
7. products
8. eco-friendly
9. made
10. materials
答案：四、1. environment 2. energy 3. unclean 4. rivers
5. Shopping 6. cause 7. products 8. eco-friendly
9. made 10. materials
5. Shopping 6. cause 7. products 8. eco-friendly
9. made 10. materials
解析：
【分析】
这是一篇环保主题的首字母提示短文填空题，解题时首先要通读全文，明确文章围绕“践行环保的三个小举措”展开的核心主题，再逐空结合上下文语境、给出的首字母提示，同时兼顾词性、单复数、语态、大小写等语法规则推导对应单词：先结合全文环保的大背景锁定和环保相关的核心词汇，再根据每空前后的搭配验证单词合理性，最后通读检查填入后全文语义是否通顺、形式是否正确。
【解析】
1. 结合前文“想要保护环境”的语境，这里表达每天把环保记在心中，首字母为e，对应名词environment。
2. 结合生活常识，离开房间关灯的行为是为了节约能源，首字母为e，对应名词energy。
3. 结合环保常识，不能随意倾倒的是不干净的废水，此处修饰名词water需要形容词，首字母为u，对应unclean。
4. 承接前文，废水和废弃物不能被倾倒到附近的河流中，此处表泛指用可数名词复数，首字母为r，对应rivers。
5. 本段主题为绿色购物，后文提到购买不需要的物品是浪费，此处作句子主语指代购物行为，句首首字母大写，首字母为s，对应Shopping。
6. 句意为盲目消费是多地严重污染的主要诱因，main后接名词表示“原因”，首字母为c，对应cause。
7. 句意为远离购买带有不必要包装的商品，此处表泛指各类产品用复数，首字母为p，对应products。
8. 此处修饰衣物，要求是不会危害环境的环保类服饰，首字母为e，对应复合形容词eco-friendly。
9. 句意为真正重要的不是衣服的颜色，而是衣服的制作方式，此处是被动语态结构be done，首字母为m，对应made。
10. 后文举例有机棉这类物品，属于环保材料，此处表泛指各类材料用复数，首字母为m，对应materials。
【答案】
1. environment 2. energy 3. unclean 4. rivers 5. Shopping 6. cause 7. products 8. eco-friendly 9. made 10. materials
【知识点】
首字母短文填空，环保主题词汇，语法形式辨析
【点评】
本题围绕贴近生活的环保主题设空，既考查学生对上下文逻辑的梳理能力、相关主题词汇的积累程度，也兼顾了名词单复数、动名词作主语、被动语态等基础语法点的考察，难度梯度平缓，同时能引导学生建立绿色生活的环保意识。
【难度系数】
0.6
这是一篇环保主题的首字母提示短文填空题，解题时首先要通读全文，明确文章围绕“践行环保的三个小举措”展开的核心主题，再逐空结合上下文语境、给出的首字母提示，同时兼顾词性、单复数、语态、大小写等语法规则推导对应单词：先结合全文环保的大背景锁定和环保相关的核心词汇，再根据每空前后的搭配验证单词合理性，最后通读检查填入后全文语义是否通顺、形式是否正确。
【解析】
1. 结合前文“想要保护环境”的语境，这里表达每天把环保记在心中，首字母为e，对应名词environment。
2. 结合生活常识，离开房间关灯的行为是为了节约能源，首字母为e，对应名词energy。
3. 结合环保常识，不能随意倾倒的是不干净的废水，此处修饰名词water需要形容词，首字母为u，对应unclean。
4. 承接前文，废水和废弃物不能被倾倒到附近的河流中，此处表泛指用可数名词复数，首字母为r，对应rivers。
5. 本段主题为绿色购物，后文提到购买不需要的物品是浪费，此处作句子主语指代购物行为，句首首字母大写，首字母为s，对应Shopping。
6. 句意为盲目消费是多地严重污染的主要诱因，main后接名词表示“原因”，首字母为c，对应cause。
7. 句意为远离购买带有不必要包装的商品，此处表泛指各类产品用复数，首字母为p，对应products。
8. 此处修饰衣物，要求是不会危害环境的环保类服饰，首字母为e，对应复合形容词eco-friendly。
9. 句意为真正重要的不是衣服的颜色，而是衣服的制作方式，此处是被动语态结构be done，首字母为m，对应made。
10. 后文举例有机棉这类物品，属于环保材料，此处表泛指各类材料用复数，首字母为m，对应materials。
【答案】
1. environment 2. energy 3. unclean 4. rivers 5. Shopping 6. cause 7. products 8. eco-friendly 9. made 10. materials
【知识点】
首字母短文填空，环保主题词汇，语法形式辨析
【点评】
本题围绕贴近生活的环保主题设空，既考查学生对上下文逻辑的梳理能力、相关主题词汇的积累程度，也兼顾了名词单复数、动名词作主语、被动语态等基础语法点的考察，难度梯度平缓，同时能引导学生建立绿色生活的环保意识。
【难度系数】
0.6