一、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
learn about prefer look like place of interest talk about
1. There are many famous
Haizhou Bay.
2. Office workers
3. —What does the new museum
—It's a modern building with a unique shape.
4. We often
5. By reading travel magazines, we can
learn about prefer look like place of interest talk about
1. There are many famous
places of interest
in Lianyungang, such as Huaguo Mountain andHaizhou Bay.
2. Office workers
prefer
salad bowls with chicken or fish.3. —What does the new museum
look like
?—It's a modern building with a unique shape.
4. We often
talk about
our favourite books and movies in English class.5. By reading travel magazines, we can
learn about
different cultures around the world.答案：一、1. places of interest 2. prefer 3. look like
4. talk about 5. learn about
4. talk about 5. learn about
解析：
【分析】
拿到这类选词填空题，第一步先梳理方框内所有备选词/短语的含义：learn about（了解）、prefer（更喜欢）、look like（看起来像）、place of interest（名胜古迹）、talk about（谈论），明确要求每个只能用一次。接下来逐句分析语境匹配选项，同时结合语法规则调整正确形式：
1. 第一句提到连云港的花果山、海州湾这类景点，对应“名胜古迹”的含义，many后需要接可数名词复数，所以要把place of interest变为复数形式；
2. 第二句主语是上班族，搭配“带鸡肉鱼肉的沙拉碗”的语境，匹配“更喜欢”的含义，主语是复数，一般现在时用动词原形即可；
3. 第三句答句在描述博物馆的外观造型，问句是询问外观样子，匹配look like的含义，前面有助动词does，直接用动词原形；
4. 第四句场景是英语课上聊书和电影，匹配“谈论”的含义，often提示一般现在时，主语是we，用动词原形；
5. 第五句说通过旅游杂志获取不同文化的相关内容，匹配“了解”的含义，情态动词can后接动词原形。最后检查所有备选内容都只使用了一次，没有重复错用。
【解析】
1. 句中many修饰可数名词复数，后文列举的花果山、海州湾都是知名景点，place of interest表示名胜古迹，其复数形式为places of interest，填入后语义通顺。
2. 句子描述上班族的饮食偏好，prefer意为“更喜欢”，主语Office workers是复数，一般现在时谓语动词用原形prefer，符合语境。
3. 答句描述博物馆的外观特征，问句询问新博物馆的外观样子，look like意为“看起来像”，句中有助动词does，后面接动词原形look like即可。
4. 句中场景是英语课上交流喜爱的书和电影，talk about意为“谈论”，often提示为一般现在时，主语we是复数，谓语用原形talk about。
5. 句意为通过旅游杂志获取世界各地不同文化的相关知识，learn about意为“了解、获知”，情态动词can后接动词原形learn about，符合语法和语义要求。
【答案】
1. places of interest
2. prefer
3. look like
4. talk about
5. learn about
【知识点】
名词复数变化
动词短语辨析
一般现在时应用
【点评】
本题属于基础类选词填空题，核心考察常用动词短语和名词短语的语境运用能力，解题时需要先匹配语义，再结合名词复数、助动词/情态动词后接动词原形等语法规则调整形式，最后核对所有备选内容仅使用一次，避免出现重复错用的失误。
【难度系数】
0.8
拿到这类选词填空题，第一步先梳理方框内所有备选词/短语的含义：learn about（了解）、prefer（更喜欢）、look like（看起来像）、place of interest（名胜古迹）、talk about（谈论），明确要求每个只能用一次。接下来逐句分析语境匹配选项，同时结合语法规则调整正确形式：
1. 第一句提到连云港的花果山、海州湾这类景点，对应“名胜古迹”的含义，many后需要接可数名词复数，所以要把place of interest变为复数形式；
2. 第二句主语是上班族，搭配“带鸡肉鱼肉的沙拉碗”的语境，匹配“更喜欢”的含义，主语是复数，一般现在时用动词原形即可；
3. 第三句答句在描述博物馆的外观造型，问句是询问外观样子，匹配look like的含义，前面有助动词does，直接用动词原形；
4. 第四句场景是英语课上聊书和电影，匹配“谈论”的含义，often提示一般现在时，主语是we，用动词原形；
5. 第五句说通过旅游杂志获取不同文化的相关内容，匹配“了解”的含义，情态动词can后接动词原形。最后检查所有备选内容都只使用了一次，没有重复错用。
【解析】
1. 句中many修饰可数名词复数，后文列举的花果山、海州湾都是知名景点，place of interest表示名胜古迹，其复数形式为places of interest，填入后语义通顺。
2. 句子描述上班族的饮食偏好，prefer意为“更喜欢”，主语Office workers是复数，一般现在时谓语动词用原形prefer，符合语境。
3. 答句描述博物馆的外观特征，问句询问新博物馆的外观样子，look like意为“看起来像”，句中有助动词does，后面接动词原形look like即可。
4. 句中场景是英语课上交流喜爱的书和电影，talk about意为“谈论”，often提示为一般现在时，主语we是复数，谓语用原形talk about。
5. 句意为通过旅游杂志获取世界各地不同文化的相关知识，learn about意为“了解、获知”，情态动词can后接动词原形learn about，符合语法和语义要求。
【答案】
1. places of interest
2. prefer
3. look like
4. talk about
5. learn about
【知识点】
名词复数变化
动词短语辨析
一般现在时应用
【点评】
本题属于基础类选词填空题，核心考察常用动词短语和名词短语的语境运用能力，解题时需要先匹配语义，再结合名词复数、助动词/情态动词后接动词原形等语法规则调整形式，最后核对所有备选内容仅使用一次，避免出现重复错用的失误。
【难度系数】
0.8
二、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. In some ways, apps on smartphones
2. Take a look at the view of the Great Wall, and you will feel more
3. My brother said he preferred
4. I realize that learning English can be fun and
5. —Are you Tom? —Yes. But I am sorry I
1. In some ways, apps on smartphones
really
(real) bring us great pleasure.2. Take a look at the view of the Great Wall, and you will feel more
amazed
(amaze).3. My brother said he preferred
reading
(read) a book to playing computer games.4. I realize that learning English can be fun and
exciting
(excite).5. —Are you Tom? —Yes. But I am sorry I
have forgotten
(forget) your name.答案：二、1. really 2. amazed 3. reading 4. exciting
5. have forgotten
5. have forgotten
解析：
【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，解题思路可以分三步：第一步先分析空格在句子中充当的成分，判断需要填什么词性；第二步结合对应的固定搭配、形容词/副词变形规则判断词形；第三步结合句子语境的时态要求验证最终形式。逐个来看：第1题空格修饰后面的动词bring，需要把形容词real变为副词；第2题空格在feel后作表语，修饰人的主观感受，要把amaze变为修饰人的-ed形容词；第3题看到prefer和后面的to doing结构，直接对应prefer的固定搭配变形；第4题and并列形容词修饰学英语这件事，用修饰事物的-ing形容词；第5题强调过去的动作对现在的影响，要使用现在完成时。
【解析】
1. 句意：在某些方面，智能手机上的应用确实给我们带来了极大的乐趣。空格用于修饰谓语动词bring，副词可以修饰动词，因此将形容词real变为副词形式really。
2. 句意：看一眼长城的景色，你会感到更加惊叹。空格位于感官系动词feel之后作表语，此处修饰的主语是人you，表达人的主观感受“感到惊奇的”，因此填amaze的形容词形式amazed。
3. 句意：我的弟弟说比起玩电脑游戏，他更愿意读书。本题考查固定搭配prefer doing sth. to doing sth.，意为“比起做某事更偏爱做某事”，因此prefer后接动名词形式reading。
4. 句意：我意识到学英语可以很有趣，也很令人兴奋。空格和形容词fun由并列连词and连接，共同作表语，此处修饰“学习英语”这件事，表达事物的属性“令人兴奋的”，因此填excite的形容词形式exciting。
5. 句意：——你是汤姆吗？——是的，很抱歉我已经忘了你的名字。此处强调“忘记名字”这个过去发生的动作对现在造成的影响：当下记不起对方的名字，需要使用现在完成时，主语为I，因此填have forgotten。
【答案】
1. really 2. amazed 3. reading 4. exciting 5. have forgotten
【知识点】
词性转换，固定搭配，现在完成时
【点评】
本题属于初中英语词法的基础高频考题，覆盖了副词用法、-ed与-ing类形容词的区别、常见动词固定搭配、现在完成时的语境判断几个核心考点，易错点集中在第5题容易误用一般过去时forgot，学生需要明确动作对当下的影响才是现在完成时的判断依据。
【难度系数】
0.7
做这类用所给词适当形式填空的题目，解题思路可以分三步：第一步先分析空格在句子中充当的成分，判断需要填什么词性；第二步结合对应的固定搭配、形容词/副词变形规则判断词形；第三步结合句子语境的时态要求验证最终形式。逐个来看：第1题空格修饰后面的动词bring，需要把形容词real变为副词；第2题空格在feel后作表语，修饰人的主观感受，要把amaze变为修饰人的-ed形容词；第3题看到prefer和后面的to doing结构，直接对应prefer的固定搭配变形；第4题and并列形容词修饰学英语这件事，用修饰事物的-ing形容词；第5题强调过去的动作对现在的影响，要使用现在完成时。
【解析】
1. 句意：在某些方面，智能手机上的应用确实给我们带来了极大的乐趣。空格用于修饰谓语动词bring，副词可以修饰动词，因此将形容词real变为副词形式really。
2. 句意：看一眼长城的景色，你会感到更加惊叹。空格位于感官系动词feel之后作表语，此处修饰的主语是人you，表达人的主观感受“感到惊奇的”，因此填amaze的形容词形式amazed。
3. 句意：我的弟弟说比起玩电脑游戏，他更愿意读书。本题考查固定搭配prefer doing sth. to doing sth.，意为“比起做某事更偏爱做某事”，因此prefer后接动名词形式reading。
4. 句意：我意识到学英语可以很有趣，也很令人兴奋。空格和形容词fun由并列连词and连接，共同作表语，此处修饰“学习英语”这件事，表达事物的属性“令人兴奋的”，因此填excite的形容词形式exciting。
5. 句意：——你是汤姆吗？——是的，很抱歉我已经忘了你的名字。此处强调“忘记名字”这个过去发生的动作对现在造成的影响：当下记不起对方的名字，需要使用现在完成时，主语为I，因此填have forgotten。
【答案】
1. really 2. amazed 3. reading 4. exciting 5. have forgotten
【知识点】
词性转换，固定搭配，现在完成时
【点评】
本题属于初中英语词法的基础高频考题，覆盖了副词用法、-ed与-ing类形容词的区别、常见动词固定搭配、现在完成时的语境判断几个核心考点，易错点集中在第5题容易误用一般过去时forgot，学生需要明确动作对当下的影响才是现在完成时的判断依据。
【难度系数】
0.7
(
possible.
A.put up
B.hear about
C.point out
D.find out
D
)1.We should find out
what else we can do to save as many homeless animals aspossible.
A.put up
B.hear about
C.point out
D.find out
答案：1.D 【点拨】put up搭建;hear about听说;point out指
出;find out找出。根据句意可知选D。
出;find out找出。根据句意可知选D。
解析：
【分析】
这道题是典型的动词短语语境辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读题干，梳理句子整体含义，明确空缺处需要填入的动作的表意；第二步逐一回忆四个选项对应的短语释义，将每个选项代入原句验证逻辑是否通顺，排除语义不符合语境的选项，最终匹配出最贴合句意的答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项短语的含义：
A. put up 意为搭建、张贴、举起，代入原句语义完全不通顺；
B. hear about 意为听说、得知，代入后表达“听说我们还能做什么”，不符合句子要主动行动拯救流浪动物的语境；
C. point out 意为指出、指明，代入后表意不符合句子逻辑；
D. find out 意为找出、弄清、查明，代入原句后句意是“我们应当弄清/找出我们还能做的其他事，来尽可能拯救更多无家可归的动物”，完全贴合语境逻辑。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境选词
【点评】
本题考查初中英语高频动词固定搭配的辨析，四个选项都是教材中要求掌握的基础短语，难度较低，提醒同学们日常学习要多积累同根动词衍生的不同短语含义，结合语境验证选项就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题是典型的动词短语语境辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读题干，梳理句子整体含义，明确空缺处需要填入的动作的表意；第二步逐一回忆四个选项对应的短语释义，将每个选项代入原句验证逻辑是否通顺，排除语义不符合语境的选项，最终匹配出最贴合句意的答案。
【解析】
我们先逐一明确四个选项短语的含义：
A. put up 意为搭建、张贴、举起，代入原句语义完全不通顺；
B. hear about 意为听说、得知，代入后表达“听说我们还能做什么”，不符合句子要主动行动拯救流浪动物的语境；
C. point out 意为指出、指明，代入后表意不符合句子逻辑；
D. find out 意为找出、弄清、查明，代入原句后句意是“我们应当弄清/找出我们还能做的其他事，来尽可能拯救更多无家可归的动物”，完全贴合语境逻辑。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，语境选词
【点评】
本题考查初中英语高频动词固定搭配的辨析，四个选项都是教材中要求掌握的基础短语，难度较低，提醒同学们日常学习要多积累同根动词衍生的不同短语含义，结合语境验证选项就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
—It
A.looks like
B.looks for
C.looks as
D.looks at
A
)2.—Have you seen Elephant Trunk Hill in Guilin? What does it look like?—It
looks like
a big elephant drinking water by the river.A.looks like
B.looks for
C.looks as
D.looks at
答案：2.A 【点拨】根据语境可知,象鼻山看起来像在河边喝
水的大象。look like看起来像。故选A。
水的大象。look like看起来像。故选A。
解析：
【分析】
首先抓住题干的关键信息：上文的问句是询问桂林象鼻山的外观是什么样子，所以答句需要填入能表达“看起来像”含义的短语。接下来逐个辨析四个选项的短语含义，把语义不符合、搭配错误的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先梳理题干语境：对话询问象鼻山的外形，答句要表达它的外形和河边喝水的大象很相似的含义。
逐个分析选项：
A. looks like 意为“看起来像”，符合描述事物外形相似的语境要求；
B. looks for 意为“寻找”，代入句中语义完全不通，排除；
C. looks as 不存在这个表达“看起来像”的常用固定搭配，语法语义都不成立，排除；
D. looks at 意为“看向、注视”，不符合描述外形的语境，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；look相关固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语辨析类题目，解题的突破口就是上文的问句提示，只要学生掌握几个常见的look衍生短语的含义，结合语境就能快速选出正确答案，属于基础送分题，平时要注意积累常见的动词固定搭配。
【难度系数】
0.8
首先抓住题干的关键信息：上文的问句是询问桂林象鼻山的外观是什么样子，所以答句需要填入能表达“看起来像”含义的短语。接下来逐个辨析四个选项的短语含义，把语义不符合、搭配错误的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先梳理题干语境：对话询问象鼻山的外形，答句要表达它的外形和河边喝水的大象很相似的含义。
逐个分析选项：
A. looks like 意为“看起来像”，符合描述事物外形相似的语境要求；
B. looks for 意为“寻找”，代入句中语义完全不通，排除；
C. looks as 不存在这个表达“看起来像”的常用固定搭配，语法语义都不成立，排除；
D. looks at 意为“看向、注视”，不符合描述外形的语境，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；look相关固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语辨析类题目，解题的突破口就是上文的问句提示，只要学生掌握几个常见的look衍生短语的含义，结合语境就能快速选出正确答案，属于基础送分题，平时要注意积累常见的动词固定搭配。
【难度系数】
0.8
(
—Because its scenery
and winter.
A.changes with
B.changes for
C.changes in
D.changes to
A
)3.—Why do so many people visit Jiuzhaigou every year?—Because its scenery
changes with
seasons. It looks different in spring, summer, autumnand winter.
A.changes with
B.changes for
C.changes in
D.changes to
答案：3.A 【点拨】根据语境可知,九寨沟的景色随季节变化。
change with随着……而变化。故选A。
change with随着……而变化。故选A。
解析：
【分析】
首先我们先通读题干，抓住答句后半句的提示信息“它在春夏秋冬看起来都不一样”，就能推断出空格处要表达的含义是“景色随着季节变化”。接下来我们只需要辨析四个和change搭配的短语的不同含义，匹配符合语境的选项，就可以得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的短语含义：
1. 选项A：change with 意为“随着……而变化”，完全符合“景色随季节更替发生改变”的语义；
2. 选项B：change for 通常搭配为change sth. for sth. 表示“用某物交换/替换为某物”，或是change for better/worse表示“好转/恶化”，不存在符合本题语境的用法；
3. 选项C：change in 表示“在某方面存在变化”，不符合此处要表达的“伴随季节变化”的逻辑；
4. 选项D：change to 意为“转变为……”，代入句中语义不通顺。
结合题干后半句“四季景色各不相同”的提示，只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境语义理解
【点评】
本题考查和change相关的常见固定搭配的区分，解题的核心是抓住题干给出的“四季景色不同”的语境提示，结合平时积累的短语含义逐一排除错误选项，属于基础的词汇应用类题目，只要掌握相关短语的含义就不容易出错。
【难度系数】
0.8
首先我们先通读题干，抓住答句后半句的提示信息“它在春夏秋冬看起来都不一样”，就能推断出空格处要表达的含义是“景色随着季节变化”。接下来我们只需要辨析四个和change搭配的短语的不同含义，匹配符合语境的选项，就可以得出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的短语含义：
1. 选项A：change with 意为“随着……而变化”，完全符合“景色随季节更替发生改变”的语义；
2. 选项B：change for 通常搭配为change sth. for sth. 表示“用某物交换/替换为某物”，或是change for better/worse表示“好转/恶化”，不存在符合本题语境的用法；
3. 选项C：change in 表示“在某方面存在变化”，不符合此处要表达的“伴随季节变化”的逻辑；
4. 选项D：change to 意为“转变为……”，代入句中语义不通顺。
结合题干后半句“四季景色各不相同”的提示，只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境语义理解
【点评】
本题考查和change相关的常见固定搭配的区分，解题的核心是抓住题干给出的“四季景色不同”的语境提示，结合平时积累的短语含义逐一排除错误选项，属于基础的词汇应用类题目，只要掌握相关短语的含义就不容易出错。
【难度系数】
0.8
(
—I'd love to, though I
A.have been to
B.have been
C.have gone to
D.have gone
B
)4.—Would you like to go to the Great Wall with us next Sunday?—I'd love to, though I
have been
there three times.A.have been to
B.have been
C.have gone to
D.have gone
答案：4.B 【点拨】have been to去过(已回);have gone to去了
(未回)。根据"three times"可知,是去过三次,已经回
来了,地点副词there前不加任何介词。故选B。
(未回)。根据"three times"可知,是去过三次,已经回
来了,地点副词there前不加任何介词。故选B。
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以分三步思考：首先先理解对话语境，回应者当下正在现场回应邀请，说明人已经从之前的出行中返回了；其次根据标志词three times可知这里要表达“过往去过某地多次”的经历，先区分have been和have gone的用法差异，排除不符合语境的选项；最后注意句中的there是地点副词，回忆地点副词的使用规则，判断是否需要加介词to，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 辨析现在完成时两组结构的含义：
have been to：表示曾经去过某地，目前已经回到说话地点，侧重描述过往的出行经历
have gone to：表示已经动身前往某地，当下还在路途或目的地，不在说话现场
2. 结合语境排除错误选项：句中出现three times说明是累计三次的过往经历，且回应者正在现场和对方对话，显然已经从目的地返回，因此表“去了未回”的have gone相关选项C、D直接排除。
3. 结合地点副词规则进一步排除：句中的there是地点副词，语法规定here、there等地点副词前不能加介词to，因此要省略to，排除A选项have been to，最终正确形式为have been。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时辨析
地点副词用法
【点评】
本题属于现在完成时的基础易错题，核心考点是have been to和have gone to的场景区分，很多同学容易忽略there是地点副词、前面不能加介词to的细节误选A，做题时要同时兼顾语义逻辑和副词的使用规则，避免遗漏细节丢分。
【难度系数】
0.7
拿到这道题我们可以分三步思考：首先先理解对话语境，回应者当下正在现场回应邀请，说明人已经从之前的出行中返回了；其次根据标志词three times可知这里要表达“过往去过某地多次”的经历，先区分have been和have gone的用法差异，排除不符合语境的选项；最后注意句中的there是地点副词，回忆地点副词的使用规则，判断是否需要加介词to，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 辨析现在完成时两组结构的含义：
have been to：表示曾经去过某地，目前已经回到说话地点，侧重描述过往的出行经历
have gone to：表示已经动身前往某地，当下还在路途或目的地，不在说话现场
2. 结合语境排除错误选项：句中出现three times说明是累计三次的过往经历，且回应者正在现场和对方对话，显然已经从目的地返回，因此表“去了未回”的have gone相关选项C、D直接排除。
3. 结合地点副词规则进一步排除：句中的there是地点副词，语法规定here、there等地点副词前不能加介词to，因此要省略to，排除A选项have been to，最终正确形式为have been。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时辨析
地点副词用法
【点评】
本题属于现在完成时的基础易错题，核心考点是have been to和have gone to的场景区分，很多同学容易忽略there是地点副词、前面不能加介词to的细节误选A，做题时要同时兼顾语义逻辑和副词的使用规则，避免遗漏细节丢分。
【难度系数】
0.7
(
A.Let's go and ride one now!
B.Don't worry. I'll stay with you.
C.I like fast food too.
D.How old are you?
B
)5.—I don't want to try the roller coaster. Fast rides scare me. —Don't worry. I'll stay with you.
A.Let's go and ride one now!
B.Don't worry. I'll stay with you.
C.I like fast food too.
D.How old are you?
答案：5.B 【点拨】上文表示害怕坐过山车,答句应是安慰和鼓
励。故选B。
励。故选B。
解析：
【分析】
做这类情景对话题时，首先要准确理解上一句说话人传递的信息和情绪：本题中前者明确表示自己不敢尝试过山车，高速的游乐项目让自己感到害怕，此时需要选出符合安慰、鼓励语境的应答。接下来逐一比对四个选项，排除语义无关、不符合当前对话逻辑的错误选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先梳理对话语境：第一句说话人表达了对过山车的恐惧，不愿尝试的想法，逐一分析选项：
A选项“我们现在就去坐一个吧！”是邀约对方去乘坐过山车，完全没有顾及对方害怕的情绪，不符合对话逻辑；
B选项“别担心，我会陪着你。”是对处于恐惧情绪中的说话人给出安慰，承诺陪伴，完全匹配当前场景；
C选项“我也喜欢快餐”话题和过山车、对方的情绪完全无关，逻辑不通；
D选项“你多大了？”是询问年龄，和当前对话场景没有关联。
综上只有B选项符合交际逻辑。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答辨析
【点评】
本题是基础的情景交际考题，核心考察学生对日常对话场景的理解能力，只要准确捕捉上句传递的情绪，就能快速排除无关干扰项选出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9
做这类情景对话题时，首先要准确理解上一句说话人传递的信息和情绪：本题中前者明确表示自己不敢尝试过山车，高速的游乐项目让自己感到害怕，此时需要选出符合安慰、鼓励语境的应答。接下来逐一比对四个选项，排除语义无关、不符合当前对话逻辑的错误选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先梳理对话语境：第一句说话人表达了对过山车的恐惧，不愿尝试的想法，逐一分析选项：
A选项“我们现在就去坐一个吧！”是邀约对方去乘坐过山车，完全没有顾及对方害怕的情绪，不符合对话逻辑；
B选项“别担心，我会陪着你。”是对处于恐惧情绪中的说话人给出安慰，承诺陪伴，完全匹配当前场景；
C选项“我也喜欢快餐”话题和过山车、对方的情绪完全无关，逻辑不通；
D选项“你多大了？”是询问年龄，和当前对话场景没有关联。
综上只有B选项符合交际逻辑。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，口语应答辨析
【点评】
本题是基础的情景交际考题，核心考察学生对日常对话场景的理解能力，只要准确捕捉上句传递的情绪，就能快速排除无关干扰项选出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9