听一段对话,回答第11、12小题。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入下一篇短文。
(
A. On Thursday. B. On Saturday. C. On Sunday.
(
A. Talking with foreigners. B. Making cards. C. Listening to tapes.
(
B
)11. When is Alice going to Bill's house?A. On Thursday. B. On Saturday. C. On Sunday.
(
B
)12. What does Alice think is a helpful way for Bill to learn English well?A. Talking with foreigners. B. Making cards. C. Listening to tapes.
答案：11.B 12.B
解析：
【分析】
这是两道听力细节理解题，解题时首先要提前预读两道小题的题干和选项，预判需要抓取的核心信息：第11题重点关注和时间相关的表述，区分周四、周六、周日三个时间节点对应的事件；第12题重点定位Alice提出的对Bill学好英语有帮助的方法，提前明确三个选项的差异，听对话时针对性匹配关键信息，排除无关干扰项即可选出正确答案。
【解析】
11. 对话中提及Alice周四有课程安排，周日另有其他事务，最终约定周六前往Bill的家中，对应的时间是周六，因此选B。
12. 对话中Alice给Bill提供了多条英语学习的相关建议，其中Alice明确表示制作卡片是对Bill学好英语很有帮助的方法，其余两个选项的内容不属于Alice认可的该场景下的有效方法，因此选B。
【答案】
11. B 12. B
【知识点】
听力细节抓取；英语情景对话理解
【点评】
本题属于初中英语听力的基础细节题型，考点清晰，只要提前预读选项锁定考点方向，听录音时针对性定位对应信息，就可以轻松选出正确答案，日常练习时要养成提前预判听力考点的好习惯，提升信息抓取的效率。
【难度系数】
0.8
这是两道听力细节理解题，解题时首先要提前预读两道小题的题干和选项，预判需要抓取的核心信息：第11题重点关注和时间相关的表述，区分周四、周六、周日三个时间节点对应的事件；第12题重点定位Alice提出的对Bill学好英语有帮助的方法，提前明确三个选项的差异，听对话时针对性匹配关键信息，排除无关干扰项即可选出正确答案。
【解析】
11. 对话中提及Alice周四有课程安排，周日另有其他事务，最终约定周六前往Bill的家中，对应的时间是周六，因此选B。
12. 对话中Alice给Bill提供了多条英语学习的相关建议，其中Alice明确表示制作卡片是对Bill学好英语很有帮助的方法，其余两个选项的内容不属于Alice认可的该场景下的有效方法，因此选B。
【答案】
11. B 12. B
【知识点】
听力细节抓取；英语情景对话理解
【点评】
本题属于初中英语听力的基础细节题型，考点清晰，只要提前预读选项锁定考点方向，听录音时针对性定位对应信息，就可以轻松选出正确答案，日常练习时要养成提前预判听力考点的好习惯，提升信息抓取的效率。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文,回答第13—15小题。请根据短文内容,选择正确答案,完成信息记录表。答题完毕,请等待"嘀"的信号,进入下一篇短文。
(
(
(
(
B
)13. A. 5 B. 7 C. 17(
A
)14. A. hot and wet B. cold and wet C. hot and dry(
C
)15. A. handbag B. sleeping bag C. umbrella答案：13.B 14.A 15.C
解析：
【分析】
这是听力类信息记录表题型，解题时首先要提前预判每个空的考点类型：第13题考点是旅行总天数，选项均为数字，听音频时重点抓取和行程时长相关的数字表述；第14题考点是台湾南部的天气特征，选项都是描述天气的并列形容词短语，听音频时注意区分南北方不同的天气描述，不要混淆北部的特征；第15题考点是出行需要携带的物品，选项都是物品类名词，听音频时定位和“需要携带物品”相关的表述，排除干扰信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
13. 听力原文明确说明本次中国台湾旅行的时长为7天，对应选项B。
14. 听力原文提到台湾北部凉爽潮湿，南部的天气特征是炎热潮湿，对应选项A。
15. 听力原文提示当地多雨，出行需要携带雨伞和相机，对应选项C。
【答案】
13.B 14.A 15.C
【知识点】
听力细节抓取，天气类词汇，旅行话题表达
【点评】
本题属于基础听力细节题，所有考点都来自音频的直白表述，没有复杂推理，只要提前浏览题干预判考点，听的时候准确定位对应信息，就能轻松选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是听力类信息记录表题型，解题时首先要提前预判每个空的考点类型：第13题考点是旅行总天数，选项均为数字，听音频时重点抓取和行程时长相关的数字表述；第14题考点是台湾南部的天气特征，选项都是描述天气的并列形容词短语，听音频时注意区分南北方不同的天气描述，不要混淆北部的特征；第15题考点是出行需要携带的物品，选项都是物品类名词，听音频时定位和“需要携带物品”相关的表述，排除干扰信息，就能快速匹配出正确答案。
【解析】
13. 听力原文明确说明本次中国台湾旅行的时长为7天，对应选项B。
14. 听力原文提到台湾北部凉爽潮湿，南部的天气特征是炎热潮湿，对应选项A。
15. 听力原文提示当地多雨，出行需要携带雨伞和相机，对应选项C。
【答案】
13.B 14.A 15.C
【知识点】
听力细节抓取，天气类词汇，旅行话题表达
【点评】
本题属于基础听力细节题，所有考点都来自音频的直白表述，没有复杂推理，只要提前浏览题干预判考点，听的时候准确定位对应信息，就能轻松选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文,回答第16—20小题。
()16. Which country does Linda come from?
A. Australia. B. France. C. Canada.
()17. When did Linda come to study in Beijing?
A. Two months ago. B. Three months ago. C. Four months ago.
( )18. How did Linda feel in the beginning?
A. Lonely. B. Tired. C. Excited.
()19. Who helps Linda with her study?
A. Her neighbours. B. Her teachers. C. Her parents.
()20. What did Linda do last Saturday?
A. She visited the Great Wall.
B. She visited the Summer Palace.
C. She visited Tian'anmen Square.
()16. Which country does Linda come from?
A. Australia. B. France. C. Canada.
()17. When did Linda come to study in Beijing?
A. Two months ago. B. Three months ago. C. Four months ago.
( )18. How did Linda feel in the beginning?
A. Lonely. B. Tired. C. Excited.
()19. Who helps Linda with her study?
A. Her neighbours. B. Her teachers. C. Her parents.
()20. What did Linda do last Saturday?
A. She visited the Great Wall.
B. She visited the Summer Palace.
C. She visited Tian'anmen Square.
答案：16.C 17.B 18.A 19.B 20.A
解析：
【分析】
这是典型的短文听力细节类题型，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和对应选项，标记每道题的核心定位关键词：16题标记三个备选国家名，17题标记三个时间选项的月份数字，18题标记三个描述情绪的形容词，19题标记三类不同身份的人物，20题标记三个知名景点名称。播放听力录音时，带着提前标记的关键词定位听力原文对应的内容，边听边匹配选项，听完后再整体核对所有选项的逻辑一致性，就能准确选出答案。
【解析】
16. 听力短文中明确说明Linda的国籍是加拿大，对应选项C，排除A澳大利亚、B法国两个错误选项。
17. 听力原文提到Linda是三个月前来到北京求学的，对应选项B，排除A两个月前、C四个月前的错误表述。
18. 刚到北京的初期，Linda身边没有熟识的朋友，她的感受是孤独的，对应选项A，排除B疲惫、C兴奋的错误选项。
19. 当Linda在学习上遇到困难时，是她的老师们为她提供了对应的帮助，对应选项B，排除A邻居、C父母的错误选项。
20. 听力原文说明上周六Linda和同伴一起游览了长城，对应选项A，排除B颐和园、C天安门广场的错误选项。
【答案】
16.C 17.B 18.A 19.B 20.A
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取，信息匹配判断
【点评】
本题全部考点都属于听力原文直接给出的明示细节，没有设置需要复杂推理的干扰项，整体难度偏低，主要考查学生做听力题时提前预读选项、精准定位关键信息的基础能力，适合巩固听力基础解题习惯。
【难度系数】
0.8
这是典型的短文听力细节类题型，解题时首先要提前通读所有5道题的题干和对应选项，标记每道题的核心定位关键词：16题标记三个备选国家名，17题标记三个时间选项的月份数字，18题标记三个描述情绪的形容词，19题标记三类不同身份的人物，20题标记三个知名景点名称。播放听力录音时，带着提前标记的关键词定位听力原文对应的内容，边听边匹配选项，听完后再整体核对所有选项的逻辑一致性，就能准确选出答案。
【解析】
16. 听力短文中明确说明Linda的国籍是加拿大，对应选项C，排除A澳大利亚、B法国两个错误选项。
17. 听力原文提到Linda是三个月前来到北京求学的，对应选项B，排除A两个月前、C四个月前的错误表述。
18. 刚到北京的初期，Linda身边没有熟识的朋友，她的感受是孤独的，对应选项A，排除B疲惫、C兴奋的错误选项。
19. 当Linda在学习上遇到困难时，是她的老师们为她提供了对应的帮助，对应选项B，排除A邻居、C父母的错误选项。
20. 听力原文说明上周六Linda和同伴一起游览了长城，对应选项A，排除B颐和园、C天安门广场的错误选项。
【答案】
16.C 17.B 18.A 19.B 20.A
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取，信息匹配判断
【点评】
本题全部考点都属于听力原文直接给出的明示细节，没有设置需要复杂推理的干扰项，整体难度偏低，主要考查学生做听力题时提前预读选项、精准定位关键信息的基础能力，适合巩固听力基础解题习惯。
【难度系数】
0.8