(
—I'm afraid you
A.may
B.have to
C.mustn't
D.needn't
B
)2.—Miss Li, I don't want to say sorry to Daniel.—I'm afraid you
have to
. After all, you broke his glasses.A.may
B.have to
C.mustn't
D.needn't
答案：2. B 【点拨】根据"After all, you broke his glasses. "可知,此处表示"不得不"。故选B。
解析：
【分析】
首先通读整段对话，梳理上下文逻辑：第一句说话人明确表示自己主观上不愿意向Daniel道歉，后文给出关键提示信息“After all, you broke his glasses.（毕竟你打碎了他的眼镜）”，说明道歉是客观犯错后被迫要做的事。接下来逐个辨析四个选项的情态动词含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——李老师，我不想向丹尼尔道歉。
——恐怕你不得不这么做。毕竟你打碎了他的眼镜。
逐一分析选项：
1. 选项A. may 意为“可以，可能”，代入句中语义不通，直接排除；
2. 选项B. have to 意为“不得不”，侧重强调受客观条件限制必须做某事，刚好匹配“打碎了对方眼镜”这个客观情况要求道歉的语境，符合逻辑；
3. 选项C. mustn't 意为“禁止”，语义和对话需要的含义完全相反，排除；
4. 选项D. needn't 意为“不必”，和后文给出的“打碎眼镜”的理由矛盾，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题是基础的情态动词场景运用题，核心考查常见情态动词的词义差异，解题突破口就是抓住后半句给出的客观事件提示，很容易就能排除语义不符的干扰项，适合巩固情态动词基础用法的练习。
【难度系数】
0.8
首先通读整段对话，梳理上下文逻辑：第一句说话人明确表示自己主观上不愿意向Daniel道歉，后文给出关键提示信息“After all, you broke his glasses.（毕竟你打碎了他的眼镜）”，说明道歉是客观犯错后被迫要做的事。接下来逐个辨析四个选项的情态动词含义，把不符合语境的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——李老师，我不想向丹尼尔道歉。
——恐怕你不得不这么做。毕竟你打碎了他的眼镜。
逐一分析选项：
1. 选项A. may 意为“可以，可能”，代入句中语义不通，直接排除；
2. 选项B. have to 意为“不得不”，侧重强调受客观条件限制必须做某事，刚好匹配“打碎了对方眼镜”这个客观情况要求道歉的语境，符合逻辑；
3. 选项C. mustn't 意为“禁止”，语义和对话需要的含义完全相反，排除；
4. 选项D. needn't 意为“不必”，和后文给出的“打碎眼镜”的理由矛盾，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题是基础的情态动词场景运用题，核心考查常见情态动词的词义差异，解题突破口就是抓住后半句给出的客观事件提示，很容易就能排除语义不符的干扰项，适合巩固情态动词基础用法的练习。
【难度系数】
0.8
(
—Well, if you
A.can
B.may
C.must
D.shall
C
)3.—Excuse me, do you mind if I use your new bike today?—Well, if you
must
, I can drive to work.A.can
B.may
C.must
D.shall
答案：3. C 【点拨】if you must如果你一定要,表示虽不赞同但
可允许,结合"I can drive to work. "可知,must符合语
境。故选C。
可允许,结合"I can drive to work. "可知,must符合语
境。故选C。
解析：
【分析】
首先拿到这道情景交际类的情态动词题，第一步先通读对话，梳理上下文语义和隐含语气：问句是询问对方是否介意今天借用新自行车，答句开头的"Well"带有迟疑的语气，后半句补充说明“我可以开车去上班”，说明说话人本身并不太情愿借出自行车，但最终做出了妥协。接下来我们需要辨析四个情态动词的含义，匹配这个“虽不情愿但对方执意要做就允许”的语境，逐一排除不符合语义的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——打扰一下，你介意我今天用你的新自行车吗？
——呃，如果你非要这么做的话，我可以开车去上班。
接下来逐一辨析选项：
A. can 表示“能够，可以”，代入句中if you can意为“如果你能”，和后半句“我开车上班”的逻辑完全不匹配；
B. may 表示“可以，可能”，if you may意为“如果你可以”，语义不通顺，不符合对话逻辑；
C. must 表示“必须，非得”，口语中固定表达if you must意为“如果你一定要/非得这么做”，暗含说话人虽不赞同但妥协允许的含义，完全契合本题迟疑后妥协的语境；
D. shall 用于第二、三人称表示“应该，将要”，代入句中语义不通，不符合日常对话用法。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题侧重考察情态动词在真实口语场景中的特殊表意，不能仅依靠单词字面含义判断，需要积累日常交际里的常用固定表达，结合对话中语气词传递的隐含态度分析逻辑，避免被字面语义误导错选。
【难度系数】
0.6
首先拿到这道情景交际类的情态动词题，第一步先通读对话，梳理上下文语义和隐含语气：问句是询问对方是否介意今天借用新自行车，答句开头的"Well"带有迟疑的语气，后半句补充说明“我可以开车去上班”，说明说话人本身并不太情愿借出自行车，但最终做出了妥协。接下来我们需要辨析四个情态动词的含义，匹配这个“虽不情愿但对方执意要做就允许”的语境，逐一排除不符合语义的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——打扰一下，你介意我今天用你的新自行车吗？
——呃，如果你非要这么做的话，我可以开车去上班。
接下来逐一辨析选项：
A. can 表示“能够，可以”，代入句中if you can意为“如果你能”，和后半句“我开车上班”的逻辑完全不匹配；
B. may 表示“可以，可能”，if you may意为“如果你可以”，语义不通顺，不符合对话逻辑；
C. must 表示“必须，非得”，口语中固定表达if you must意为“如果你一定要/非得这么做”，暗含说话人虽不赞同但妥协允许的含义，完全契合本题迟疑后妥协的语境；
D. shall 用于第二、三人称表示“应该，将要”，代入句中语义不通，不符合日常对话用法。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题侧重考察情态动词在真实口语场景中的特殊表意，不能仅依靠单词字面含义判断，需要积累日常交际里的常用固定表达，结合对话中语气词传递的隐含态度分析逻辑，避免被字面语义误导错选。
【难度系数】
0.6
(
you
A.can
B.must
C.can't
D.mustn't
B
)4.(2025·江苏南京第二十九中学期中)Life is like riding a bicycle. To keep your balance,you
must
keep moving.A.can
B.must
C.can't
D.mustn't
答案：4. B 【点拨】can能;must必须;can't不能;mustn't禁
止。根据"To keep your balance"可知,为了保持平衡,
必须保持前进。故选B。
止。根据"To keep your balance"可知,为了保持平衡,
必须保持前进。故选B。
解析：
【分析】
这是一道情态动词辨析类的语境题，解题时首先要明确四个选项对应的情态动词的具体含义，再结合题干给出的语境和生活常识推导逻辑：题干把生活比作骑自行车，给出的前提目的是“保持平衡”，结合骑自行车的常识就能判断，要保持平衡就需要一直向前移动，对应选择表“必须”含义的情态动词，再逐一排除语义不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确四个选项的词义：A选项can意为“能够，可以”；B选项must意为“必须”；C选项can't意为“不能，不可能”；D选项mustn't意为“禁止，不准”。
第二步：结合题干语境分析，句中目的状语是To keep your balance（为了保持平衡），结合骑自行车的常识可知，要保持自行车的平衡，就必须一直向前行进，只有B选项的语义完全契合该逻辑，其余选项代入后语义均不通顺。
第三步：最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题结合生活化的俗语场景考查基础情态动词的用法，属于基础题型，解题关键是准确掌握四个常见情态动词的基本词义，结合题干给出的目的提示和生活常识即可快速选出答案，同学们要注意区分情态动词的肯定形式和否定形式的语义差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8
这是一道情态动词辨析类的语境题，解题时首先要明确四个选项对应的情态动词的具体含义，再结合题干给出的语境和生活常识推导逻辑：题干把生活比作骑自行车，给出的前提目的是“保持平衡”，结合骑自行车的常识就能判断，要保持平衡就需要一直向前移动，对应选择表“必须”含义的情态动词，再逐一排除语义不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：明确四个选项的词义：A选项can意为“能够，可以”；B选项must意为“必须”；C选项can't意为“不能，不可能”；D选项mustn't意为“禁止，不准”。
第二步：结合题干语境分析，句中目的状语是To keep your balance（为了保持平衡），结合骑自行车的常识可知，要保持自行车的平衡，就必须一直向前行进，只有B选项的语义完全契合该逻辑，其余选项代入后语义均不通顺。
第三步：最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题结合生活化的俗语场景考查基础情态动词的用法，属于基础题型，解题关键是准确掌握四个常见情态动词的基本词义，结合题干给出的目的提示和生活常识即可快速选出答案，同学们要注意区分情态动词的肯定形式和否定形式的语义差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8
五、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空每个词或短语只能用一次。
ending hand in give away first of all take care of
1.
habit.
2. My grandmother is ill in bed, so I need to
3. The kind girl decided to
4. Before class, I must
5. We talk about the happy
ending hand in give away first of all take care of
1.
First of all
, you should finish your homework before watching TV. It's a good studyhabit.
2. My grandmother is ill in bed, so I need to
take care of
her after school every day.3. The kind girl decided to
give away
her old toys to the children in the countryside.4. Before class, I must
hand in
my book review.5. We talk about the happy
ending
of the storybook.答案：五、1. First of all 2. take care of 3. give away 4. hand in
5. ending
5. ending
解析：
【分析】
拿到这类选词填空题，首先第一步先明确方框内所有词/短语的含义：ending（结局）、hand in（上交）、give away（捐赠）、first of all（首先）、take care of（照顾），牢记每个词只能用一次。之后逐句分析语境：先判断句子缺失的成分和语义需求，匹配对应含义的备选内容，再结合语法规则（比如不定式、情态动词后接动词原形，形容词后接名词等）调整正确形式，排除已经选过的选项，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句子开头需要引出规则、表顺序的短语，表达“首先”的含义，first of all符合语境，置于句首首字母大写，因此填First of all。
2. 前半句提到奶奶卧病在床，对应动作是照顾奶奶，take care of意为照顾，空格前need to后接动词原形，因此填take care of。
3. 善良女孩把旧玩具送给乡村孩子的动作是捐赠，give away意为赠送、捐赠，空格前decide to后接动词原形，因此填give away。
4. 句中场景是课前，动作对象是书评，对应动作是上交，hand in意为上交，空格前情态动词must后接动词原形，因此填hand in。
5. 形容词happy后需要接名词，描述故事书的相关部分，ending意为结局，happy ending即圆满的结局，符合语境，因此填ending。
【答案】
1. First of all 2. take care of 3. give away 4. hand in 5. ending
【知识点】
短语语义辨析，固定搭配，词性运用
【点评】
本题属于基础的短语运用题型，考察的都是初中阶段的高频常用短语，解题核心是结合生活常识和句子语境匹配对应短语，同时注意基础语法规则对词形的要求，没有复杂变形，适合巩固课内基础词汇和短语积累。
【难度系数】
0.8
拿到这类选词填空题，首先第一步先明确方框内所有词/短语的含义：ending（结局）、hand in（上交）、give away（捐赠）、first of all（首先）、take care of（照顾），牢记每个词只能用一次。之后逐句分析语境：先判断句子缺失的成分和语义需求，匹配对应含义的备选内容，再结合语法规则（比如不定式、情态动词后接动词原形，形容词后接名词等）调整正确形式，排除已经选过的选项，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句子开头需要引出规则、表顺序的短语，表达“首先”的含义，first of all符合语境，置于句首首字母大写，因此填First of all。
2. 前半句提到奶奶卧病在床，对应动作是照顾奶奶，take care of意为照顾，空格前need to后接动词原形，因此填take care of。
3. 善良女孩把旧玩具送给乡村孩子的动作是捐赠，give away意为赠送、捐赠，空格前decide to后接动词原形，因此填give away。
4. 句中场景是课前，动作对象是书评，对应动作是上交，hand in意为上交，空格前情态动词must后接动词原形，因此填hand in。
5. 形容词happy后需要接名词，描述故事书的相关部分，ending意为结局，happy ending即圆满的结局，符合语境，因此填ending。
【答案】
1. First of all 2. take care of 3. give away 4. hand in 5. ending
【知识点】
短语语义辨析，固定搭配，词性运用
【点评】
本题属于基础的短语运用题型，考察的都是初中阶段的高频常用短语，解题核心是结合生活常识和句子语境匹配对应短语，同时注意基础语法规则对词形的要求，没有复杂变形，适合巩固课内基础词汇和短语积累。
【难度系数】
0.8
六、根据短文意思和首字母提示,写出一个完整正确的单词。
Mr Wang wanted to a1 his students to read more interesting books, so he d2 to
publish an introduction to some children's storybooks in the school newspaper.
The Little Prince It is a famous work written by French writer Antoine de Saint-Exupéry
in 1942. In the book, the little prince l3 his own home to explore the universe(宇宙). In his
journey, he finds that the adult world is really f4 with strange and boring things. Finally, he
goes b5 to his home. The book is really welcomed all over the world. It has b6 one of
the best-selling books.
Charlotte's Web This book is a famous children's novel by American author E. B. White.
The novel t7 the story of a pig called Wilbur and his friendship with a spider called Charlotte
on a farm. When Wilbur is in danger b8 the farmer wants to kill him for his meat, Charlotte
w9 messages to praise(赞扬) Wilbur in her web and saves him in the end. Wilbur becomes
famous in the village and he is safe. When the book came out in 1952, it was welcomed by
b10 adults and children. And it is still very popular today.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
Mr Wang wanted to a1 his students to read more interesting books, so he d2 to
publish an introduction to some children's storybooks in the school newspaper.
The Little Prince It is a famous work written by French writer Antoine de Saint-Exupéry
in 1942. In the book, the little prince l3 his own home to explore the universe(宇宙). In his
journey, he finds that the adult world is really f4 with strange and boring things. Finally, he
goes b5 to his home. The book is really welcomed all over the world. It has b6 one of
the best-selling books.
Charlotte's Web This book is a famous children's novel by American author E. B. White.
The novel t7 the story of a pig called Wilbur and his friendship with a spider called Charlotte
on a farm. When Wilbur is in danger b8 the farmer wants to kill him for his meat, Charlotte
w9 messages to praise(赞扬) Wilbur in her web and saves him in the end. Wilbur becomes
famous in the village and he is safe. When the book came out in 1952, it was welcomed by
b10 adults and children. And it is still very popular today.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
答案：六、1. ask 2. decided 3. leaves 4. filled 5. back
6. become 7. tells 8. because 9. writes 10. both
6. become 7. tells 8. because 9. writes 10. both
解析：
【分析】
做这类首字母提示短文填空，首先要先通读全文，理清文章整体语境：本文讲述王老师为了引导学生多读书，在校报刊登经典儿童读物的介绍，分别介绍了《小王子》和《夏洛的网》的核心内容。接下来逐个结合上下文语义、首字母提示、固定搭配和语法规则推导答案：
1. 第1空：空前是want to结构，空后是sb to do的结构，结合首字母a，对应表示“要求/让某人做某事”的常用搭配，即可推出单词。
2. 第2空：前文说王老师想要让学生多读书，顺承的动作是他决定做某件事，全文整体是过去时态，结合首字母d变形即可。
3. 第3空：后文说小王子去探索宇宙，对应动作是离开家，介绍书籍内容常用一般现在时，主语是第三人称单数，动词要变形。
4. 第4空：空后是with，结合语义“成年世界充满奇怪无聊的事”，对应固定搭配be filled with即可。
5. 第5空：前文说小王子离家探索，最后对应的动作是回到家，对应go back的常用搭配。
6. 第6空：空前是has，是现在完成时结构，语义是它已经成为最畅销书之一，结合首字母b即可推出。
7. 第7空：空后是the story，对应“讲故事”的常用表达，主语是单数名词，一般现在时动词变形。
8. 第8空：前文说Wilbur处于危险中，后文解释原因是农夫想要杀他，对应引导原因状语从句的连词。
9. 第9空：后文说在蜘蛛网里写赞扬Wilbur的信息，主语是第三人称单数，一般现在时动词变形。
10. 第10空：空后是adults and children，对应“两者都”的固定搭配both...and...即可。
【解析】
1. 此处表达“王老师想要让他的学生读更多有趣的书”，固定搭配ask sb. to do sth. 表示要求某人做某事，want to后接动词原形，填ask。
2. 此处描述过去发生的动作，表达“所以他决定在校报上刊登一些儿童故事书的介绍”，decide to do sth. 表示决定做某事，一般过去时用decided。
3. 此处介绍书籍内容用一般现在时，表达“小王子离开自己的家去探索宇宙”，leave表示离开，主语the little prince是第三人称单数，动词变为leaves。
4. 固定搭配be filled with表示“充满”，此处表达“他发现成人世界真的充满奇怪又无聊的事”，填filled。
5. 固定搭配go back home表示“回到家”，此处表达“最后他回到了自己的家”，填back。
6. 此处是现在完成时结构has+过去分词，表达“它已经成为最畅销的书籍之一”，become的过去分词还是become，填become。
7. 此处介绍书籍内容用一般现在时，固定搭配tell the story表示“讲述故事”，主语the novel是第三人称单数，动词变为tells。
8. 此处引导原因状语从句，解释Wilbur陷入危险的原因，表达“当Wilbur处于危险中，因为农夫想要杀掉他吃肉”，填because。
9. 此处介绍书籍内容用一般现在时，表达“Charlotte在她的网里写下赞扬Wilbur的信息”，write表示写，主语Charlotte是第三人称单数，动词变为writes。
10. 固定搭配both...and...表示“两者都”，此处表达“它受到成人和孩子的欢迎”，填both。
【答案】
1. ask 2. decided 3. leaves 4. filled 5. back
6. become 7. tells 8. because 9. writes 10. both
【知识点】
首字母短文填空、固定短语搭配、主谓一致
【点评】
本题属于初中阶段基础类首字母填空题，话题贴近学生课外阅读场景，主要考察常用动词变形、固定搭配和基础连词的使用，只要结合上下文语义和基础语法规则就能顺利推导答案，能有效巩固学生的词汇和短语积累。
【难度系数】
0.7
做这类首字母提示短文填空，首先要先通读全文，理清文章整体语境：本文讲述王老师为了引导学生多读书，在校报刊登经典儿童读物的介绍，分别介绍了《小王子》和《夏洛的网》的核心内容。接下来逐个结合上下文语义、首字母提示、固定搭配和语法规则推导答案：
1. 第1空：空前是want to结构，空后是sb to do的结构，结合首字母a，对应表示“要求/让某人做某事”的常用搭配，即可推出单词。
2. 第2空：前文说王老师想要让学生多读书，顺承的动作是他决定做某件事，全文整体是过去时态，结合首字母d变形即可。
3. 第3空：后文说小王子去探索宇宙，对应动作是离开家，介绍书籍内容常用一般现在时，主语是第三人称单数，动词要变形。
4. 第4空：空后是with，结合语义“成年世界充满奇怪无聊的事”，对应固定搭配be filled with即可。
5. 第5空：前文说小王子离家探索，最后对应的动作是回到家，对应go back的常用搭配。
6. 第6空：空前是has，是现在完成时结构，语义是它已经成为最畅销书之一，结合首字母b即可推出。
7. 第7空：空后是the story，对应“讲故事”的常用表达，主语是单数名词，一般现在时动词变形。
8. 第8空：前文说Wilbur处于危险中，后文解释原因是农夫想要杀他，对应引导原因状语从句的连词。
9. 第9空：后文说在蜘蛛网里写赞扬Wilbur的信息，主语是第三人称单数，一般现在时动词变形。
10. 第10空：空后是adults and children，对应“两者都”的固定搭配both...and...即可。
【解析】
1. 此处表达“王老师想要让他的学生读更多有趣的书”，固定搭配ask sb. to do sth. 表示要求某人做某事，want to后接动词原形，填ask。
2. 此处描述过去发生的动作，表达“所以他决定在校报上刊登一些儿童故事书的介绍”，decide to do sth. 表示决定做某事，一般过去时用decided。
3. 此处介绍书籍内容用一般现在时，表达“小王子离开自己的家去探索宇宙”，leave表示离开，主语the little prince是第三人称单数，动词变为leaves。
4. 固定搭配be filled with表示“充满”，此处表达“他发现成人世界真的充满奇怪又无聊的事”，填filled。
5. 固定搭配go back home表示“回到家”，此处表达“最后他回到了自己的家”，填back。
6. 此处是现在完成时结构has+过去分词，表达“它已经成为最畅销的书籍之一”，become的过去分词还是become，填become。
7. 此处介绍书籍内容用一般现在时，固定搭配tell the story表示“讲述故事”，主语the novel是第三人称单数，动词变为tells。
8. 此处引导原因状语从句，解释Wilbur陷入危险的原因，表达“当Wilbur处于危险中，因为农夫想要杀掉他吃肉”，填because。
9. 此处介绍书籍内容用一般现在时，表达“Charlotte在她的网里写下赞扬Wilbur的信息”，write表示写，主语Charlotte是第三人称单数，动词变为writes。
10. 固定搭配both...and...表示“两者都”，此处表达“它受到成人和孩子的欢迎”，填both。
【答案】
1. ask 2. decided 3. leaves 4. filled 5. back
6. become 7. tells 8. because 9. writes 10. both
【知识点】
首字母短文填空、固定短语搭配、主谓一致
【点评】
本题属于初中阶段基础类首字母填空题，话题贴近学生课外阅读场景，主要考察常用动词变形、固定搭配和基础连词的使用，只要结合上下文语义和基础语法规则就能顺利推导答案，能有效巩固学生的词汇和短语积累。
【难度系数】
0.7