零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2026年通成学典课时作业本九年级化学上册沪教版江苏专版 第10页解析答案
1 新素养 科学态度与责任 下列行为不符合实验室安全常识的是(
A


A.在实验室嬉戏打闹,吃零食
B.酒精灯不慎被碰倒着火,立即用湿抹布盖灭
C.远离火源存放易燃易爆试剂
D.眼里溅入试剂,立即用水冲洗,必要时送医治疗
答案:1.A
解析:
【分析】本题考查实验室安全常识,需逐一判断选项是否符合实验室安全规范,结合实验室的基本安全要求分析各选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各选项:
选项A:实验室存在化学试剂、危险仪器等,嬉戏打闹易引发碰撞事故,吃零食可能导致误食有害试剂,该行为不符合实验室安全常识。
选项B:酒精灯不慎碰倒着火时,用湿抹布覆盖可隔绝氧气灭火,属于正确的应急处理方法,符合安全常识。
选项C:易燃易爆试剂远离火源存放,能有效避免火灾、爆炸事故,符合安全要求。
选项D:眼里溅入试剂后立即用水冲洗可减少试剂对眼睛的伤害,必要时送医治疗,是正确的应急措施,符合安全常识。
因此不符合实验室安全常识的是选项A。
【答案】A
【知识点】实验室安全常识
【点评】本题为基础识记类题目,考查学生对实验室基本安全操作规范的掌握情况,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.8
2 [2025 湖南改编]关于如图实验用品的使用,规范的是 (
D


A.试剂瓶瓶塞的放置
B.胶头滴管吸取液体
C.胶头滴管滴加液体
D.试管内液体的体积
答案:2.D
解析:
【分析】本题考查化学实验基本操作的规范判断,需逐一分析各选项操作是否符合实验要求:A选项中试剂瓶瓶塞正放,会污染瓶塞进而污染试剂,操作错误;B选项中胶头滴管吸取液体时,应先挤压胶头排空气再伸入试剂瓶,图中操作顺序错误,会污染试剂;C选项中胶头滴管滴加液体时应垂直悬空于试管口上方,不能伸入试管内,图中操作会污染滴管,错误;D选项中试管内液体体积符合要求,操作规范。
【解析】逐一分析各选项:
选项A:试剂瓶瓶塞应倒放,防止污染瓶塞、污染试剂,图中瓶塞正放,操作不规范,A错误;
选项B:胶头滴管吸取液体时,需先挤压胶头排出滴管内空气,再伸入试剂瓶吸取液体,避免空气挤入试剂瓶污染试剂,图中操作顺序错误,B错误;
选项C:胶头滴管滴加液体时,滴管应垂直悬空在试管口上方,不能伸入试管内,防止接触试管内壁污染滴管,图中滴管伸入试管内,操作不规范,C错误;
选项D:取用液体时,试管内液体体积不超过试管容积的1/3,图中试管内液体体积符合要求,操作规范,D正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作、胶头滴管使用、液体药品取用
【点评】本题考查初中化学基础实验操作的规范,需牢记常见实验操作的注意事项,属于基础题,难度较低。
【难度系数】0.6
3 正确量取 17 mL 水,应选用的仪器是(
B

① 10 mL 量筒 ② 20 mL 量筒 ③ 50 mL 量筒 ④ 胶头滴管

A.①④
B.②④
C.③④
D.④
答案:3.B
解析:
【分析】要正确量取一定体积的液体,需遵循“大而近”的原则选择量筒,即选用量程比所需体积略大且最接近的量筒,这样可减小量取误差;当液体体积接近所需刻度时,需用胶头滴管滴加液体至刻度线处,确保量取准确。题目要求量取17mL水,因此需选择合适的量筒并搭配胶头滴管。
【解析】量取17mL水时,若选10mL量筒,量程不足无法一次性量取;选50mL量筒,量程过大导致误差明显,故应选20mL量筒(符合“大而近”原则);当液体接近17mL刻度时,需用胶头滴管滴加至刻度线,因此还需胶头滴管。综上,应选用②和④,对应选项B。
【答案】B
【知识点】量筒的使用、胶头滴管的使用
【点评】本题考查化学实验中液体量取的仪器选择,核心是掌握量筒选择的“大而近”原则,结合胶头滴管的定容作用,属于基础实验操作题,难度较低。
【难度系数】0.8
4 下列化学实验的基本操作中,正确的是(
D


A.加热后的玻璃仪器立即用冷水冲洗
B.滴管使用后都要立即用清水冲洗干净
C.可以凑到容器口闻试剂的气味
D.将玻璃管插入带孔橡皮塞时,要先把管口润湿
答案:4.D
解析:
【分析】
要判断化学实验基本操作的正确性,需逐一分析各选项对应的操作规范:
1. 选项A:加热后的玻璃仪器温度高,骤冷会炸裂,需判断该操作是否合理;
2. 选项B:滴管分普通滴管和滴瓶专用滴管,需明确不同滴管的冲洗要求;
3. 选项C:闻试剂气味的正确方法是“招气入鼻”,需判断直接凑口闻的错误性;
4. 选项D:玻璃管插入橡皮塞的操作需考虑润滑措施,判断润湿管口的合理性。
【解析】
逐一分析各选项:
选项A:加热后的玻璃仪器温度较高,立即用冷水冲洗会因骤冷导致仪器炸裂,操作错误;
选项B:滴瓶上的滴管是配套专用的,使用后无需冲洗,若冲洗会稀释原试剂,操作错误;
选项C:闻试剂气味时,不能凑到容器口直接闻,应采用“招气入鼻”法(用手轻轻在容器口扇动,使少量气体飘进鼻孔),防止吸入过多有害气体,操作错误;
选项D:将玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管口用水润湿,可起到润滑作用,减小摩擦,防止玻璃管折断,操作正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验基本操作的正误判断,属于基础题型,需牢记常见实验操作的注意事项,避免因操作不当引发安全事故或仪器损坏。
【难度系数】
0.8
5 [2025 常州河海中学段考]下列图示的实验基本操作中,正确的是 (
B



A.加入块状固体
B.放置试管
C.称量 10.05 g 固体
D.添加酒精
答案:5.B
解析:
【分析】
要判断各实验操作是否正确,需回忆常见化学实验基本操作的规范:加入块状固体需防止打破试管,放置试管要沥干防污染,托盘天平有精度限制,添加酒精有安全要求。逐一分析选项:A操作会打破试管,B操作符合规范,C操作不符合天平精度,D操作存在安全隐患。
【解析】
A. 加入块状固体时,应先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再慢慢竖立试管使固体滑入底部,防止打破试管,图中操作错误;
B. 放置试管时,将试管倒放在试管架上,可沥干试管内残留液体,防止污染,操作正确;
C. 托盘天平的精度为0.1g,无法精确称量出10.05g固体,操作错误;
D. 向燃着的酒精灯内添加酒精,易引发火灾,操作错误。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查常见化学实验基本操作,需掌握各操作的规范要点,属于基础实验题,难度适中。
【难度系数】
0.7
6 [2025 长沙改编]化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 (
D



A.倾倒液体
B.振荡试管
C.读取液体体积
D.检查装置的气密性
答案:6.D
解析:
【分析】本题考查化学实验基本操作,需逐一判断各选项操作是否符合实验规范。需回忆倾倒液体、振荡试管、量筒读数、装置气密性检查的正确操作要点,据此分析每个选项的正误。
【解析】
A. 倾倒液体时,瓶塞应倒放(防止污染试剂),标签应朝向手心(防止残留液体腐蚀标签),试剂瓶口应紧挨试管口(防止液体洒落)。图中瓶塞正放、试管口未紧挨,操作错误。
B. 振荡试管时,应用手腕力量左右振荡,不能上下晃动(避免液体溅出)。图中为上下晃动,操作错误。
C. 读取量筒内液体体积时,视线应与液体凹液面的最低处保持水平,俯视会导致读数偏大。图中为俯视,操作错误。
D. 检查装置气密性的正确方法:将导管一端浸入水中,用手紧握试管外壁,若导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好,图中操作符合规范,正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作;液体药品取用;装置气密性检查
【点评】本题为化学基础实验操作题,考查常见实验操作的规范要求,需牢记各操作的关键要点,属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.7
7 结合如图实验室的常用仪器,回答下列问题:
(1)取少量液体试剂时需要的仪器是
胶头滴管
(填名称)。
(2)加热时需要垫陶土网的仪器是
烧杯
(填名称)。

(3)给少量液体加热时需要用到的仪器有
②⑥⑦
(填序号)。
(4)用①量取$\boldsymbol{10\ \mathrm{mL}}$液体时俯视读数,则实际量取的液体体积
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)$\boldsymbol{10\ \mathrm{mL}}$。
(5)将少量蔗糖溶解在水中,用③
玻璃棒
(填名称)搅拌的目的是
加速溶解

答案:7. (1) 胶头滴管 (2) 烧杯 (3) ②⑥⑦ (4) 小于 (5) 玻璃棒 加速溶解
解析:
【分析】
本题考查实验室常用仪器的使用及基本操作,需结合各仪器的用途和操作注意事项逐一分析:
1. 取少量液体试剂,需选择能吸取和滴加少量液体的仪器;
2. 加热时,底面积大的玻璃仪器需垫陶土网使受热均匀,防止炸裂;
3. 给少量液体加热,需用到热源、夹持仪器和反应容器;
4. 量筒读数时,俯视读数会导致读数偏大,实际体积偏小;
5. 溶解时用玻璃棒搅拌,目的是加快溶解速率。
【解析】
(1)胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体,因此取少量液体试剂选胶头滴管;
(2)烧杯底面积较大,直接加热易受热不均而炸裂,加热时需垫陶土网;
(3)给少量液体加热时,需用酒精灯(②)作为热源,试管(⑦)作为反应容器,试管夹(⑥)夹持试管,因此选②⑥⑦;
(4)量筒俯视读数时,视线偏高,读数大于实际液体体积,因此实际量取的液体体积小于10mL;
(5)仪器③是玻璃棒,溶解时用玻璃棒搅拌的目的是加速蔗糖的溶解。
【答案】
(1) 胶头滴管;(2) 烧杯;(3) ②⑥⑦;(4) 小于;(5) 玻璃棒;加速溶解
【知识点】
常见化学仪器的使用;量筒的读数;溶解操作
【点评】
本题为化学实验基础题,考查实验室常用仪器的用途和基本操作,难度不大,需牢记各仪器的使用规则和操作注意事项。
【难度系数】
0.8
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