10 向放有二氧化锰的试管中倒入稀过氧化氢溶液，有大量气泡产生，小倩同学说该气体可能是氧气。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（
A.作出假设
B.确定方案
C.收集证据
D.得出结论
A
）A.作出假设
B.确定方案
C.收集证据
D.得出结论
答案：10. A
解析：
【分析】首先明确科学探究的基本环节：作出假设是针对问题提出猜测性的回答；确定方案是设计验证假设的具体步骤；收集证据是通过实验、观察等获取事实；得出结论是根据证据推导最终结果。题目中，小倩同学针对产生的气体，提出“可能是氧气”，属于对气体成分的猜测，对应作出假设环节。
【解析】逐一分析选项：A选项，小倩同学对气体成分提出“可能是氧气”的猜测，属于作出假设，符合题意；B选项，确定方案是设计实验步骤，题目未涉及，排除；C选项，收集证据是获取相关事实，此处未进行证据收集，排除；D选项，得出结论是最终的判断结果，还未到该环节，排除。
【答案】A
【知识点】科学探究的环节
【点评】本题考查化学科学探究的基本环节，属于基础概念题，需准确区分各探究环节的定义，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项，小倩同学对气体成分提出“可能是氧气”的猜测，属于作出假设，符合题意；B选项，确定方案是设计实验步骤，题目未涉及，排除；C选项，收集证据是获取相关事实，此处未进行证据收集，排除；D选项，得出结论是最终的判断结果，还未到该环节，排除。
【答案】A
【知识点】科学探究的环节
【点评】本题考查化学科学探究的基本环节，属于基础概念题，需准确区分各探究环节的定义，难度较低。
【难度系数】0.8
11 下列物质的化学符号不正确的是（
A.二氧化碳:$\ce{CO_{2}}$
B.氧化镁:$\ce{MgO_{2}}$
C.氯化氢:$\ce{HCl}$
D.氧气:$\ce{O_{2}}$
B
）A.二氧化碳:$\ce{CO_{2}}$
B.氧化镁:$\ce{MgO_{2}}$
C.氯化氢:$\ce{HCl}$
D.氧气:$\ce{O_{2}}$
答案：11. B
解析：
【分析】要解决这道题，需依据化学式的书写规则，结合元素化合价判断各选项物质的化学符号是否正确：首先明确化合物中正负化合价代数和为0，单质化学式的书写特点（气态非金属单质多为双原子分子），再逐一分析每个选项的化学式是否符合规则，找出错误选项。
【解析】根据化学式的书写原则：化合物中各元素正负化合价代数和为0，单质化学式的书写需符合其构成特点。
A. 二氧化碳中，碳元素显+4价，氧元素显-2价，化学式为$\ce{CO_{2}}$，书写正确；
B. 氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合价代数和为0，化学式应为$\ce{MgO}$，选项中$\ce{MgO_{2}}$书写错误；
C. 氯化氢中，氢元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为$\ce{HCl}$，书写正确；
D. 氧气是气态非金属单质，由双原子分子构成，化学式为$\ce{O_{2}}$，书写正确。
综上，化学符号不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学式的书写、化合价与化学式
【点评】本题考查常见物质化学式的判断，核心是掌握化合价规则和单质、化合物化学式的书写方法，属于化学基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据化学式的书写原则：化合物中各元素正负化合价代数和为0，单质化学式的书写需符合其构成特点。
A. 二氧化碳中，碳元素显+4价，氧元素显-2价，化学式为$\ce{CO_{2}}$，书写正确；
B. 氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合价代数和为0，化学式应为$\ce{MgO}$，选项中$\ce{MgO_{2}}$书写错误；
C. 氯化氢中，氢元素显+1价，氯元素显-1价，化学式为$\ce{HCl}$，书写正确；
D. 氧气是气态非金属单质，由双原子分子构成，化学式为$\ce{O_{2}}$，书写正确。
综上，化学符号不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学式的书写、化合价与化学式
【点评】本题考查常见物质化学式的判断，核心是掌握化合价规则和单质、化合物化学式的书写方法，属于化学基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
12 下列物质中所含元素种类最少的是（
A.一氧化碳(CO)
B.氮气($\ce{N_{2}}$)
C.碱式碳酸铜$[\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}]$
D.氢氧化铜$[\ce{Cu(OH)_{2}}]$
B
）A.一氧化碳(CO)
B.氮气($\ce{N_{2}}$)
C.碱式碳酸铜$[\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}]$
D.氢氧化铜$[\ce{Cu(OH)_{2}}]$
答案：12. B
解析：
【分析】要选出所含元素种类最少的物质，需先明确每个选项中物质的化学式，从化学式中提取组成该物质的所有元素，统计每种物质的元素种类数量，再比较数量大小，确定种类最少的选项。
【解析】分别分析各选项：
A. 一氧化碳（CO）：由碳（C）、氧（O）2种元素组成；
B. 氮气（N₂）：仅由氮（N）1种元素组成；
C. 碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃]：由铜（Cu）、氧（O）、氢（H）、碳（C）共4种元素组成；
D. 氢氧化铜[Cu(OH)₂]：由铜（Cu）、氧（O）、氢（H）共3种元素组成。
比较各物质的元素种类数：1＜2＜3＜4，因此所含元素种类最少的是氮气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】物质的元素组成、化学式的意义
【点评】本题为化学基础题，考查对化学式对应元素组成的掌握，难度较低，学生只要准确识别各物质的组成元素并计数即可得出答案，适合巩固化学式相关基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】分别分析各选项：
A. 一氧化碳（CO）：由碳（C）、氧（O）2种元素组成；
B. 氮气（N₂）：仅由氮（N）1种元素组成；
C. 碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃]：由铜（Cu）、氧（O）、氢（H）、碳（C）共4种元素组成；
D. 氢氧化铜[Cu(OH)₂]：由铜（Cu）、氧（O）、氢（H）共3种元素组成。
比较各物质的元素种类数：1＜2＜3＜4，因此所含元素种类最少的是氮气，对应选项B。
【答案】B
【知识点】物质的元素组成、化学式的意义
【点评】本题为化学基础题，考查对化学式对应元素组成的掌握，难度较低，学生只要准确识别各物质的组成元素并计数即可得出答案，适合巩固化学式相关基础知识点。
【难度系数】0.8
13 如图,下列有关说法正确的是 （
A.“会‘跳舞’的红豆”实验有放热的现象,所以是化学变化
B.“棉花燃烧实验”说明达到可燃物燃烧所需温度,不点火也能发生燃烧
C.“烧不坏的手帕”实验说明酒精火焰温度很低,达不到手帕燃烧所需温度
D.“探究微观粒子运动的实验”中浓氨水变红了
B
）A.“会‘跳舞’的红豆”实验有放热的现象,所以是化学变化
B.“棉花燃烧实验”说明达到可燃物燃烧所需温度,不点火也能发生燃烧
C.“烧不坏的手帕”实验说明酒精火焰温度很低,达不到手帕燃烧所需温度
D.“探究微观粒子运动的实验”中浓氨水变红了
答案：13. B
解析：
【分析】
要判断各选项说法是否正确，需结合每个实验的原理和相关化学知识逐一分析：
1. 分析选项A：“会‘跳舞’的红豆”实验通常是干冰（固态CO₂）放入水中，干冰升华产生大量气体推动红豆，该过程无新物质生成，属于物理变化，判断化学变化的依据是有新物质生成，而非放热，故A错误。
2. 分析选项B：“棉花燃烧实验”是通过压缩空气做功，使空气内能增大、温度升高，达到棉花的着火点，棉花无需点火即可燃烧，说明达到可燃物燃烧所需温度，不点火也能发生燃烧，故B正确。
3. 分析选项C：“烧不坏的手帕”实验中，手帕上的酒精燃烧时，手帕中的水分蒸发吸热，使手帕温度低于其着火点，因此手帕不被烧坏，并非酒精火焰温度低，故C错误。
4. 分析选项D：“探究微观粒子运动的实验”中，浓氨水具有挥发性，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，是酚酞溶液变红，而非浓氨水变红，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：“会‘跳舞’的红豆”实验是干冰升华产生气体推动红豆，属于物理变化，化学变化的本质是有新物质生成，与放热无关，A错误。
选项B：棉花燃烧实验中，压缩空气使温度达到棉花的着火点，棉花无需点火即可燃烧，说明达到可燃物燃烧的温度，不点火也能燃烧，B正确。
选项C：烧不坏的手帕是因为水分蒸发吸热，使手帕温度低于着火点，并非酒精火焰温度低，C错误。
选项D：浓氨水挥发的氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，不是浓氨水变红，D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的变化、燃烧的条件、分子的运动
【点评】
本题通过四个经典化学实验考查基础知识点，需要学生熟悉各实验原理，明确化学变化的判断依据、燃烧条件、分子运动的性质等，是对基础内容的综合考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断各选项说法是否正确，需结合每个实验的原理和相关化学知识逐一分析：
1. 分析选项A：“会‘跳舞’的红豆”实验通常是干冰（固态CO₂）放入水中，干冰升华产生大量气体推动红豆，该过程无新物质生成，属于物理变化，判断化学变化的依据是有新物质生成，而非放热，故A错误。
2. 分析选项B：“棉花燃烧实验”是通过压缩空气做功，使空气内能增大、温度升高，达到棉花的着火点，棉花无需点火即可燃烧，说明达到可燃物燃烧所需温度，不点火也能发生燃烧，故B正确。
3. 分析选项C：“烧不坏的手帕”实验中，手帕上的酒精燃烧时，手帕中的水分蒸发吸热，使手帕温度低于其着火点，因此手帕不被烧坏，并非酒精火焰温度低，故C错误。
4. 分析选项D：“探究微观粒子运动的实验”中，浓氨水具有挥发性，氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，是酚酞溶液变红，而非浓氨水变红，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：“会‘跳舞’的红豆”实验是干冰升华产生气体推动红豆，属于物理变化，化学变化的本质是有新物质生成，与放热无关，A错误。
选项B：棉花燃烧实验中，压缩空气使温度达到棉花的着火点，棉花无需点火即可燃烧，说明达到可燃物燃烧的温度，不点火也能燃烧，B正确。
选项C：烧不坏的手帕是因为水分蒸发吸热，使手帕温度低于着火点，并非酒精火焰温度低，C错误。
选项D：浓氨水挥发的氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，不是浓氨水变红，D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的变化、燃烧的条件、分子的运动
【点评】
本题通过四个经典化学实验考查基础知识点，需要学生熟悉各实验原理，明确化学变化的判断依据、燃烧条件、分子运动的性质等，是对基础内容的综合考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
14 [2024 淮安期中]下列培育新质生产力的研究领域中,不属于化学研究范畴的是（
A.以二氧化碳为原料实现淀粉的人工合成
B.研发高纯稀土金属提取技术
C.开发研制高强度、耐高温的新型材料
D.研发数字货币加密技术
D
）A.以二氧化碳为原料实现淀粉的人工合成
B.研发高纯稀土金属提取技术
C.开发研制高强度、耐高温的新型材料
D.研发数字货币加密技术
答案：14. D
解析：
【分析】首先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，核心涉及物质的转化、制备、分离提纯等。再逐一分析选项：A选项二氧化碳合成淀粉属于物质的化学转化，B选项高纯稀土提取属于物质的分离提纯，C选项新型材料研制属于物质的制备，均属于化学研究；D选项数字货币加密技术属于信息技术领域，与化学研究无关。
【解析】根据化学研究的定义，化学研究物质的组成、结构、性质及变化规律，涵盖物质的制备、转化、分离提纯等过程。A项以二氧化碳合成淀粉，是物质的化学变化，属于化学研究范畴；B项研发高纯稀土金属提取技术，涉及物质的分离提纯，属于化学研究；C项开发新型材料，属于物质的制备，属于化学研究；D项数字货币加密技术属于信息技术领域，不属于化学研究范畴，因此选D。
【答案】D
【知识点】化学研究范畴
【点评】本题考查化学研究的基本范畴，属于基础概念题，需准确区分化学与其他学科的研究领域，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据化学研究的定义，化学研究物质的组成、结构、性质及变化规律，涵盖物质的制备、转化、分离提纯等过程。A项以二氧化碳合成淀粉，是物质的化学变化，属于化学研究范畴；B项研发高纯稀土金属提取技术，涉及物质的分离提纯，属于化学研究；C项开发新型材料，属于物质的制备，属于化学研究；D项数字货币加密技术属于信息技术领域，不属于化学研究范畴，因此选D。
【答案】D
【知识点】化学研究范畴
【点评】本题考查化学研究的基本范畴，属于基础概念题，需准确区分化学与其他学科的研究领域，难度较低。
【难度系数】0.8