【分析】
首先，题目要求明确：第一空需填写空气的主要组成气体，体现空气是混合物；三个小问需结合生活体验或化学知识，举例证明空气中含有水蒸气、氧气、二氧化碳。解题思路是：回忆空气的组成成分，再结合各气体的性质，联想生活或化学中的实例来验证每种气体的存在。
【解析】
1. 空气是混合物，其主要组成气体包括氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，因此第一空填写这些合理气体即可。
2. (1) 水蒸气的验证：生活中饼干露置在空气中会变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气，以此证明空气中含水蒸气。
3. (2) 氧气的验证：氧气能供给呼吸或支持燃烧，例如人在空气中可以正常呼吸生存，或木柴能在空气中燃烧，都能证明空气中含有氧气。
4. (3) 二氧化碳的验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，例如澄清石灰水露置在空气中，表面会出现白膜（碳酸钙）；或植物能在空气中进行光合作用，消耗二氧化碳，也可证明空气中含二氧化碳。
【答案】
氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体(合理答案均可)
(1) 饼干露置在空气中变软(合理答案均可)
(2) 人在空气中能呼吸、生存(或木柴等物质能在空气中燃烧等合理答案均可)
(3) 植物能在空气中进行光合作用(或澄清石灰水露置在空气中,表面会出现白膜等合理答案均可)
【知识点】
空气的组成；空气各成分的性质
【点评】
本题属于基础题型，考察空气的组成及各成分的验证，结合生活实例，难度较低，侧重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确纯净物与混合物的定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种及以上物质组成。接下来逐一分析各物质：①雨水含溶解的气体、杂质等，属于混合物；②生锈铁钉含铁和铁锈（氧化铁），属于混合物；③碱式碳酸铜固体仅由一种物质构成，属于纯净物；④五氧化二磷仅由一种物质构成，属于纯净物。综上，纯净物为③④，对应选项B。
【解析】根据纯净物和混合物的概念判断：①雨水是水与多种杂质组成的混合物；②生锈铁钉含两种物质，属于混合物；③碱式碳酸铜是单一化合物，为纯净物；④五氧化二磷是单一化合物，为纯净物。因此属于纯净物的是③④，答案选B。
【答案】B
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查物质分类的基础概念，需准确区分各物质的组成成分，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查空气的相关基础知识，需逐一分析每个选项，结合空气的组成、各成分的性质与用途等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】A选项：干净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，而非纯净物，故A错误；B选项：空气中氧气的浓度较低，不能直接用于医疗急救，医疗急救需使用高浓度或纯氧气，故B错误；C选项：氮气约占空气体积的78%，而非质量分数，故C错误；D选项：空气中稀有气体的体积占比仅约0.94%，占比很小，但稀有气体可用于制作霓虹灯、作保护气等，用途广泛，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气各成分的性质与用途
【点评】本题为化学基础题，侧重考查空气的核心知识点，难度较低，需准确区分空气的体积分数与质量分数、混合物与纯净物的概念，以及各气体的用途，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查氮气的性质与用途的对应关系，解题思路是逐一分析每个选项，回忆氮气的相关性质，判断用途是否匹配，同时区分氮气与稀有气体的不同用途，找出描述不正确的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
1. 选项A：氮气化学性质稳定，常温下不易与其他物质反应，能隔绝氧气防止食品氧化变质，因此可用作食品保护气，描述正确。
2. 选项B：氮气含有氮元素，是制造氮肥（如尿素、铵盐等含氮化合物）的重要原料，描述正确。
3. 选项C：稀有气体通电后会发出不同颜色的光，可制成霓虹灯；氮气无此性质，描述错误。
4. 选项D：液氮汽化时吸收大量热量，使周围温度降低，医疗上可用于冷冻麻醉手术，描述正确。
综上，不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
氮气的性质与用途
【点评】
本题考查氮气的基础性质与对应用途，属于化学与生活结合的基础题，需准确区分氮气和稀有气体的用途差异，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确载人飞艇气囊填充气体的核心要求：一是密度比空气小，能提供足够浮力；二是化学性质稳定，安全性高（不易燃易爆）。再逐一分析选项，排除不符合要求的，选出正确答案。
【解析】载人飞艇的气囊填充气体需满足密度小于空气、化学性质稳定的条件。A选项氧气密度比空气大，且具有助燃性，会增加飞艇重量且存在安全隐患，不符合；B选项二氧化碳密度比空气大，无法提供足够浮力，不符合；C选项氦气是稀有气体，密度远小于空气，化学性质极不活泼，安全性高，适合作为载人飞艇的填充气体，符合要求；D选项氮气密度略小于空气，但浮力不足，不是载人飞艇的首选填充气体，不符合。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】常见气体的性质与用途
【点评】本题结合实际应用考查常见气体的性质，属于初中化学基础知识点，难度较低，学生掌握相关气体性质即可作答。
【难度系数】0.8

【分析】
第(1)问：粗铜丝有良好导热性，加热粗铜丝可将热量传递给白磷，使温度达到白磷的着火点，从而引燃白磷；第(2)问：白磷燃烧是磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，需正确书写文字表达式；第(3)问：观察图乙可知反应后集气瓶内仍有剩余氧气，说明白磷未将氧气完全耗尽，因此倒吸入的水的体积仅为消耗的氧气体积，并非全部氧气的体积，据此判断说法正误。
【解析】
(1) 粗铜丝具有良好的导热性，用酒精灯加热粗铜丝，热量通过粗铜丝传递给白磷，使温度达到白磷的着火点（40℃），从而引燃白磷。
(2) 白磷在空气中燃烧，磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(3) 由图乙可知，反应结束后集气瓶内氧气的体积分数仍为5.1%，说明白磷无法将集气瓶内的氧气完全耗尽，因此倒吸入集气瓶中水的体积仅为被消耗的氧气的体积，并非集气瓶内全部氧气的体积，故该说法错误。
【答案】
(1) 引燃白磷
(2) 磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(3) 错误；白磷无法将集气瓶内的氧气耗尽
【知识点】
空气中氧气含量测定、白磷燃烧反应、实验数据分析
【点评】
本题结合数字化实验考查空气中氧气含量的测定，既涉及基础实验操作和反应表达式书写，又要求结合图像分析实验结果，需理解实验原理，关注实验细节，避免对结论的片面理解，注重实验探究能力的考查。
【难度系数】
0.5