【分析】
要判断各选项正误，需结合实验原理：生石灰与水反应放热使温度达到白磷着火点，白磷燃烧；测定空气中氧气含量的原理是氧气约占空气体积的1/5，白磷需足量才能完全消耗氧气，细沙作用是防止试管炸裂。逐一分析选项：A选项，白磷用量不足无法完全消耗氧气，影响结果；B选项，细沙是防止试管炸裂，不是吸收产物；C选项，生石灰遇水放热使白磷达到着火点，白磷能燃烧；D选项，试管内氧气体积约10mL，注射器剩余水应为10mL，不是6mL。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 测定空气中氧气含量时，白磷需足量以完全消耗试管内氧气，若用量不足，会导致测得氧气体积分数偏小，影响实验结果，故A错误；
B. 白磷燃烧放热，试管内细沙的作用是防止高温熔融物使试管炸裂，而非吸收产生的物质，故B错误；
C. 生石灰（CaO）与水反应放出大量热，使试管内温度升高，达到白磷的着火点，因此白磷能燃烧，故C正确；
D. 空气中氧气约占体积的1/5，试管容积为50mL，则试管内氧气体积约为50mL×1/5=10mL。待白磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，注射器内的水会进入试管补充消耗的氧气，因此注射器内剩余水的体积为20mL-10mL=10mL，即活塞最终停留在10mL刻度线处，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量测定、生石灰的性质、燃烧条件
【点评】
本题结合测定空气中氧气含量的实验，综合考查了生石灰与水反应的放热性、燃烧条件、实验误差分析等知识点，需要学生掌握实验原理和各物质的作用，是初中化学的基础综合题。
【难度系数】
0.5

【分析】首先明确纯净物是由一种物质组成，具有固定组成和化学式；混合物由两种或多种物质混合而成，无固定组成。解题时需逐一分析各选项中的两种物质，判断是否均由单一物质组成，进而确定符合要求的选项。
【解析】根据纯净物与混合物的定义分析各选项：
A选项：酱油含多种成分（水、盐、氨基酸等），属于混合物；豆浆含水、蛋白质等多种物质，属于混合物，不符合要求。
B选项：白酒含水、酒精等多种物质，属于混合物；碳酸氢铵仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合要求。
C选项：碱式碳酸铜仅由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙与水的混合物，不符合要求。
D选项：液氮是液态氮气，仅含N₂一种物质，属于纯净物；氯化钾仅含KCl一种物质，属于纯净物，符合要求。
【答案】D
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查纯净物和混合物的概念辨析，属于化学基础题，解题关键是准确判断常见物质的组成，注意液氮、澄清石灰水这类易混物质的类别，难度较低。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查物质的性质与用途的对应关系，需逐一分析各选项中物质的性质是否与用途匹配，找出对应关系不正确的选项。
【解析】A选项：氧气用于急救病人是利用其能供给呼吸的性质，而非助燃性，助燃性是支持燃烧，与急救病人无关，故A对应关系错误；B选项：氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此可用作保护气，对应关系正确；C选项：氢气密度比空气小，因此可用于填充探空气球，对应关系正确；D选项：铁具有良好的导热性，因此可用于制作炊具，对应关系正确。综上，对应关系不正确的是A选项。
【答案】A
【知识点】物质的性质与用途
【点评】本题为基础题，考查常见气体和金属的性质与用途，难度较低，需准确掌握各物质性质对应的用途即可解答。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查化学学科核心素养相关的基础知识点，需逐一分析每个选项，结合对应化学概念判断说法正误，最终确定正确选项。
【解析】A选项：化学变化通常伴随能量改变，但能量改变不一定发生化学变化，如灯泡通电发光放热是物理变化，伴随能量变化，故A错误；B选项：氯酸钾分解产生氧气是因为其含有氧元素，并非含有氧气，故B错误；C选项：氢气验纯时，听到微弱的“噗”声说明氢气已纯净，之后可直接点燃，操作正确，故C正确；D选项：未说明试剂用量时，液体药品一般取1~2mL，固体只需盖满试管底部，而非1~2滴，故D错误。
【答案】C
【知识点】化学变化的特征、氢气的验纯、药品的取用规则
【点评】本题围绕化学学科核心素养考查基础化学知识，涉及多个易混淆的基础概念，需学生准确理解各概念内涵，难度不大，属于基础题。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查氮气的性质与用途，需结合氮气的化学特性、工业应用及医疗用途等知识点，逐一分析各选项的正误，找出不正确的选项。
【解析】
1. 选项A：氮气的化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，该说法正确；
2. 选项B：利用氮气化学性质稳定，可防止灯泡内灯丝氧化，因此可用作灯泡填充气，该说法正确；
3. 选项C：工业上可在一定条件（高温、高压、催化剂）下，用氮气和氢气为原料制取氨气，该说法正确；
4. 选项D：液氮汽化时吸收大量热量，具有制冷作用，可用于医疗手术（如冷冻麻醉），因此“氮气不能用于医疗手术”的说法错误；
综上，不正确的选项为D。
【答案】D
【知识点】氮气的性质；氮气的用途
【点评】本题属于化学基础题，主要考查氮气的核心性质及对应用途，要求学生牢记相关知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
本题考查氧气的相关性质及自然界的氧循环，需逐个分析选项，结合氧气的物理性质、化学性质，以及氧循环过程中的变化类型判断对错：先回忆氧循环的反应类型，再明确光合作用的产物，区分剧烈氧化与缓慢氧化，最后确认液态氧的颜色，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
A选项：自然界的氧循环涉及光合作用、呼吸作用等过程，这些过程均有新物质生成，属于化学变化，并非仅发生物理变化，故A错误；
B选项：植物光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，是产生氧气而非消耗氧气，故B错误；
C选项：氧气与其他物质的反应分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化（如铁生锈），且并非所有物质都能与氧气发生剧烈氧化反应，故C错误；
D选项：液态氧的物理性质为呈淡蓝色，该说法正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质、自然界的氧循环
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考查氧气的物理性质、化学性质及氧循环的相关知识，需要学生准确掌握基础概念，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查常见物质燃烧的实验现象，解题关键是明确实验现象是通过感官直接感知的内容，而非实验结论，需准确记忆各物质燃烧的现象，逐一判断选项正误。
【解析】
1. 选项A：铁丝燃烧生成四氧化三铁是实验结论，并非实验现象（铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体），故A错误；
2. 选项B：红磷燃烧产生的是大量白烟（固体小颗粒），不是白色气体，故B错误；
3. 选项C：石蜡燃烧时产生黄色火焰、放热，不会产生大量烟雾，故C错误；
4. 选项D：硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的气体，该描述符合实验事实，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
物质燃烧的实验现象
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考查常见物质燃烧的实验现象，需注意区分现象与结论，准确记忆相关知识点，难度不大。
【难度系数】
0.7

【分析】要解决这道题，需先明确催化剂的核心定义：催化剂是能改变化学反应速率，且反应前后自身质量和化学性质都不变的物质，特点可总结为“一变两不变”。接下来逐一分析每个选项：A选项涉及催化剂的质量变化，B选项涉及速率改变的范围，C选项涉及化学性质变化，D选项涉及催化剂的唯一性，据此判断选项对错。
【解析】根据催化剂的定义：在化学反应中，催化剂能改变其他物质的化学反应速率（包括加快和减慢），而本身的质量和化学性质在反应前后均不发生改变。对各选项分析如下：
1. 选项A：催化剂在化学反应后质量不变，并非减小，因此A错误；
2. 选项B：催化剂可改变反应速率，既可以增大速率，也可以减小速率，并非只能增大，因此B错误；
3. 选项C：催化剂在化学反应后化学性质不变，符合催化剂的“两不变”特征，因此C正确；
4. 选项D：给定反应的催化剂不唯一，例如过氧化氢分解制取氧气时，二氧化锰、氧化铜等都可作催化剂，因此D错误。
【答案】C
【知识点】催化剂的概念
【点评】本题考查催化剂的基础概念，属于初中化学的核心基础知识点，侧重对概念的准确理解，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】0.8

【分析】
首先根据物质的特征性质逐步推断：A是能支持燃烧的无色无味气体，结合后续燃烧反应确定A为氧气；B是暗红色粉末，在氧气中燃烧产生浓厚白烟，生成固体C，符合红磷的燃烧特征，故B为红磷，C为五氧化二磷；D是银白色固体，在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，符合铁在氧气中燃烧的现象，故D为铁，E为四氧化三铁。再根据反应的物质变化判断反应类型。
【解析】
(1) 推断过程：A是支持燃烧的无色气体，为$\ce{O_{2}}$；暗红色粉末B在A中燃烧产生白烟，生成固体C，红磷（$\ce{P}$）在氧气中燃烧生成五氧化二磷（$\ce{P_{2}O_{5}}$），故B为$\ce{P}$，C为$\ce{P_{2}O_{5}}$；银白色固体D在A中燃烧火星四射，生成黑色固体，铁（$\ce{Fe}$）在氧气中燃烧生成四氧化三铁（$\ce{Fe_{3}O_{4}}$），故D为$\ce{Fe}$，E为$\ce{Fe_{3}O_{4}}$。
(2) 生成E的反应是铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，符号表达式为$\ce{Fe + O_{2}\xrightarrow{点燃}Fe_{3}O_{4}}$；该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。
【答案】
(1) $\ce{O_{2}}$；$\ce{P}$；$\ce{P_{2}O_{5}}$；$\ce{Fe}$；$\ce{Fe_{3}O_{4}}$ (2) $\ce{Fe + O_{2}\xrightarrow{点燃}Fe_{3}O_{4}}$；化合反应
【知识点】
物质的推断；氧气的化学性质；化合反应
【点评】
本题通过物质的特征性质（颜色、燃烧现象）推断常见物质，需掌握氧气与磷、铁的反应现象及产物，反应类型判断依据为“多变一”，是化学推断的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6