【分析】
本题考查微观粒子的相关性质，需结合物质的构成、化学变化的微观本质、分子的特性来分析：
1. 铁属于金属，由原子直接构成，保持其化学性质的最小粒子是构成它的原子；
2. 化学变化中原子是最小的粒子，不会发生改变，氢气燃烧是化学变化，需分析反应过程中粒子的变化；
3. 湿桌面变干是分子运动的结果，结合分子的不断运动特性解答。
【解析】
(1) 铁是由铁原子直接构成的，因此保持铁的化学性质的最小微观粒子是铁原子；
(2) 化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，反应过程中原子种类不变，氢气在氧气中燃烧时，氢分子和氧分子分解为氢原子和氧原子，再重新组合成水分子，因此不变的微观粒子是氢原子和氧原子；
(3) 分子在不断运动，用湿抹布擦过的桌面，水分子会不断运动，扩散到空气中，所以一段时间后桌面变干。
【答案】
(1) 铁原子 (2) 氢原子和氧原子 (3) 水分子不断运动，扩散到空气中
【知识点】
物质的构成、化学变化的微观本质、分子的性质
【点评】
本题围绕微观粒子的核心知识点展开，均为化学入门阶段的基础内容，侧重考查学生对微观粒子性质的理解与应用，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确物质状态的变化属于物理变化，物理变化中分子本身不会发生本质改变，需结合分子的性质分析各选项：分子的数量、大小、种类在物理变化中均保持不变，而状态变化伴随能量的转移，分子能量会发生变化，据此逐一判断选项即可。
【解析】物质状态的变化（如固、液、气之间的转化）属于物理变化：A选项，分子的数量不会因状态变化而改变，排除；B选项，分子的大小也不会随状态变化发生改变，排除；C选项，物理变化中分子的种类不变，排除；D选项，状态变化过程中伴随能量的吸收或释放，分子的能量会发生变化，符合题意。
【答案】D
【知识点】分子的基本性质、物质的状态变化
【点评】本题考查分子性质与物质状态变化的关系，属于初中化学基础概念题，需准确区分物理变化中分子的不变量与变化量，难度较低。
【难度系数】0.5

【分析】
本题考查化学基础概念，需逐个分析每个说法的正确性，结合物质构成、化学变化微观本质、纯净物判断、分子性质等知识点，筛选出正确说法后对应选项。
【解析】
逐个分析各说法：
1. 说法①：构成物质的微粒有分子、原子、离子，因此物质不一定由分子构成，该说法正确；
2. 说法②：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，故化学变化中分子种类一定改变，原子种类不变，该说法错误；
3. 说法③：纯净物由一种物质组成，若物质由分子构成，则同种分子构成的物质是纯净物，该说法正确；
4. 说法④：由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是分子；由原子直接构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是原子，不能笼统说保持物质化学性质的最小微观粒子是原子，该说法错误；
5. 说法⑤：冰雪融化是固态水变为液态水的物理变化，过程中水分子本身不变，分子之间的空隙发生变化，该说法正确。
综上，正确说法为①③⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物质的构成、化学变化的微观本质、纯净物的判断
【点评】
本题围绕化学核心基础概念命题，需准确掌握各概念的内涵，逐一分析判断即可，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先根据温度随时间的变化图像判断水的状态：①阶段温度低于0℃，为固态冰；②阶段温度在0℃~100℃之间，为液态水；③阶段温度高于100℃，为气态水蒸气。水的三态变化属于物理变化，过程中水分子本身不变，仅分子间间隔和运动速率发生改变。接下来逐一分析选项：
选项A：气态分子间的间隔大于液态分子间的间隔，因此水分子间空隙：②（液态）＜③（气态），A错误。
选项B：分子的运动速率随温度升高而加快，③的温度远高于①，因此水分子运动速率：①＜③，B错误。
选项C：水的三态变化是物理变化，水分子的种类和质量都不变，因此①②③中水分子的质量相等，C正确。
选项D：②→③是液态水变为气态水蒸气，属于汽化（物理变化），水没有发生分解反应，D错误。
【解析】
根据图像可知，①为固态冰，②为液态水，③为气态水蒸气。水的三态变化是物理变化，分子本身不发生改变，仅分子间间隔和运动速率变化：
1. 选项A：气态物质分子间隔大于液态，故②的分子间隔小于③，A错误；
2. 选项B：温度越高分子运动越快，③温度更高，故①的分子运动速率小于③，B错误；
3. 选项C：物理变化中分子质量不变，因此①②③的水分子质量相等，C正确；
4. 选项D：②→③是水的汽化，属于物理变化，未发生分解反应，D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的三态变化、分子的性质
【点评】
本题考查水的三态变化的微观本质，需明确物理变化中分子本身不变，仅间隔和运动速率改变，是初中化学的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，需结合实验现象与分子的基本性质分析：实验中，等量品红分别加入等体积的热水和冷水，热水中品红扩散更快（大面积变红），冷水中扩散更慢（仅品红周围变红），说明温度会影响分子的运动速率，需逐一分析选项判断合理性。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：分子的质量是分子本身的固有属性，温度不会改变分子质量，该选项错误。
选项B：分子的体积也是分子本身的固有属性，温度不会改变分子体积，该选项错误。
选项C：分子间空隙大小虽与温度有关，但本题实验现象是品红的扩散速率不同，与分子空隙无直接关联，该选项错误。
选项D：温度越高，分子获得的能量越多，运动速率越快，因此品红在热水中扩散更快，符合实验现象，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题通过对比实验探究温度对分子运动速率的影响，是初中化学分子性质的基础考点，需准确理解分子的基本性质及温度对分子运动的影响规律。
【难度系数】
0.7

【分析】首先根据微观示意图确定各物质的化学式：甲为$\ce{SiCl_{4}}$，乙为$\ce{H_{2}}$，丙为$\ce{Si}$，丁为$\ce{HCl}$，配平得到反应的化学方程式为$\ce{SiCl_{4} + 2H_{2}\xlongequal{一定条件}Si + 4HCl}$。再结合反应类型、化学反应本质、化学方程式的意义、分子总数变化逐一分析选项。
【解析】根据微观示意图推导反应的化学方程式为$\ce{SiCl_{4} + 2H_{2}\xlongequal{一定条件}Si + 4HCl}$：
选项A：分解反应的特征是“一变多”，该反应反应物有2种，一定不是分解反应，A正确；
选项B：化学反应的微观本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，说明化学反应中分子可以再分，B正确；
选项C：由化学方程式可知，参加反应的甲（$\ce{SiCl_{4}}$）、乙（$\ce{H_{2}}$）的分子个数比为$1:2$，C正确；
选项D：反应前分子总数为$1$（$\ce{SiCl_{4}}$分子）+$2$（$\ce{H_{2}}$分子）=$3$；反应后分子总数为$4$（$\ce{HCl}$分子，$\ce{Si}$由原子构成，不计入分子数），分子总数发生改变，D错误。
【答案】D
【知识点】化学方程式书写、反应类型判断、分子的性质
【点评】本题通过微观反应示意图考查化学反应的核心知识，需先正确推导化学方程式，再结合相关概念分析选项，属于基础题型，需准确判断分子总数变化。
【难度系数】0.6

【分析】
要解释这两个现象，需运用分子的基本性质（分子在不断运动、分子间存在间隔），结合不同环境的特点分析：普通冰箱中柠檬片失水是因为分子的无规则运动；真空环境中压强变化会改变分子间隔和运动速率，导致水分快速流失。
【解析】
(1) 分子在不停地做无规则运动，冷冻后的柠檬片中的水分子会持续运动，扩散到周围空气中，因此留在冰箱中的柠檬片时间久了会失去部分水分；
(2) 真空冷冻环境中压强减小，水分子之间的空隙骤然变大，同时水分子的运动速率增大，能够快速扩散到环境中，所以真空冷冻环境中的柠檬片在短时间内就会变成干燥的柠檬片。
【答案】
(1) 微观粒子在不停地运动,冷冻后的柠檬片中水分子因不停地运动而扩散到空气中,所以冷冻后的柠檬片还会失去水分
(2) 真空冷冻环境中,因压强减小,水分子之间的空隙骤然变大,水分子运动速率增大而快速扩散,所以短时间内柠檬片就会变干燥
【知识点】
分子的运动、分子间的间隔
【点评】
本题结合生活实际现象，考查微观粒子性质的应用，需要学生建立宏观现象与微观粒子特点的联系，难度适中，能帮助巩固微观思维能力。
【难度系数】
0.6