【分析】要判断概念间是否存在包含关系，需先明确各概念的定义，再分析两个概念的从属关系：若一个概念的范围包含另一个概念，则为包含关系；若为并列或交叉关系则不符合要求，需逐一分析选项中两个概念的关系。
【解析】
1. 选项A：氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物，说明氧化物属于化合物，即化合物的范围包含氧化物，二者存在包含关系，符合题意。
2. 选项B：物质根据组成物质的种类分为纯净物和混合物，二者是并列关系，不存在包含关系，不符合题意。
3. 选项C：纯净物根据组成元素的种类分为单质和化合物，二者是并列关系，不存在包含关系，不符合题意。
4. 选项D：化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，二者属于交叉关系，不存在包含关系，不符合题意。
【答案】A
【知识点】物质的分类、化学反应类型
【点评】本题考查化学基础概念的从属关系，需准确掌握各概念的定义及分类，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
要计算化合物中某元素的化合价，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为0”这一核心规则。首先确定已知元素的化合价：氧元素在化合物中通常显-2价，题目已给出Fe显+3价；设未知元素Ni的化合价为x，再根据代数和为0列方程求解即可。
【解析】
根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则，设$\ce{NiFe_{2}O_{4}}$中$\ce{Ni}$的化合价为$x$。
已知氧元素化合价为-2价，铁元素化合价为+3价，代入规则可得方程：
$x + 2×(+3) + 4×(-2) = 0$
计算方程：$x + 6 - 8 = 0$，即$x - 2 = 0$，解得$x = +2$。
因此$\ce{Ni}$的化合价为+2价，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
化合价计算、化合物化合价代数和规则
【点评】
本题为化学基础题型，考查对化合价基本规则的应用，只要牢记化合物中正负化合价代数和为0，结合已知元素化合价即可快速求解，是巩固化合价知识点的典型题目。
【难度系数】
0.8

【分析】本题要求判断化学用语的正误，需逐一分析每个选项对应的化学知识：①分子的表示方法：多个分子在化学式前加对应数字；②化学式的书写：需明确物质的元素组成及原子个数比；③原子结构示意图：原子的质子数等于原子序数，核外电子排布符合电子层规律；④离子符号的书写：多个离子在离子符号前加对应数字，离子所带电荷数标注在元素符号右上角。
【解析】
选项A：碘是双原子分子，1个碘分子为$\ce{I_{2}}$，因此2个碘分子表示为$2\ce{I_{2}}$，该选项正确。
选项B：二氧化氮的化学式为$\ce{NO_{2}}$，$\ce{N_{2}O}$是一氧化二氮（笑气）的化学式，该选项错误。
选项C：硫的原子序数为16，质子数为16，核外电子排布为2、8、6，与题目给出的结构示意图一致，该选项正确。
选项D：硫酸根离子符号为$\ce{SO^{2-}_{4}}$，3个硫酸根表示为$3\ce{SO^{2-}_{4}}$，该选项正确。
【答案】B
【知识点】化学用语（分子、化学式、原子结构、离子符号）
【点评】本题考查常见化学用语的规范书写，属于基础题型，需准确记忆各类化学用语的书写规则，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查化学用语的书写，需掌握各类化学用语的表示规则：①离子符号：元素符号右上角标电荷数，数字在前、正负号在后，1省略；②元素符号直接表示元素；③分子用化学式表示；④原子个数在元素符号前加数字；⑤化合物化学式需根据化合价代数和为零书写；⑥化合价标在元素符号正上方，正负在前、数字在后；⑦常见化合物的化学式需准确记忆。
【解析】
(1) 钾离子带1个单位正电荷，元素符号为K，故钾离子表示为$\ce{K^+}$；
(2) 镁元素的元素符号为$\ce{Mg}$；
(3) 五氧化二磷的化学式为$\ce{P_2O_5}$；
(4) 表示多个原子时，在元素符号前加对应数字，3个碳原子表示为$\ce{3C}$；
(5) 氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，化学式为$\ce{FeCl_3}$；
(6) 氯酸钾的化学式为$\ce{KClO_3}$，钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素化合价为x，则$(+1) + x + 3×(-2) = 0$，解得x=+5，故氯酸钾中氯元素的化合价表示为$\ce{K\overset{+5}{Cl}O_3}$；
(7) 氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显-1价，化学式为$\ce{Ca(OH)_2}$；
(8) 碱式碳酸铜的化学式为$\ce{Cu_2(OH)_2CO_3}$。
【答案】(1)$\ce{K^+}$ (2)$\ce{Mg}$ (3)$\ce{P_2O_5}$ (4)$\ce{3C}$ (5)$\ce{FeCl_3}$ (6)$\ce{K\overset{+5}{Cl}O_3}$ (7)$\ce{Ca(OH)_2}$ (8)$\ce{Cu_2(OH)_2CO_3}$
【知识点】化学用语的书写、化学式与化合价
【点评】本题为初中化学基础题型，聚焦核心化学用语的考查，涵盖元素符号、离子符号、化学式、化合价等基础知识点，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查化学式的相关知识，需逐一辨析每个选项：首先明确元素的宏观概念（只讲种类、不讲个数），再掌握相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算方法，区分原子个数比与元素质量比的差异，据此判断各选项正误。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：元素是宏观概念，只论种类不论个数，维生素A由碳、氢、氧三种元素组成，而非“三个元素”，故A错误；
2. 选项B：相对分子质量为各原子相对原子质量之和，计算得：$12×20 + 1×30 + 16×1 = 240 + 30 + 16 = 286$，故B正确；
3. 选项C：计算各元素总质量：碳元素质量$=12×20=240$，氢元素质量$=1×30=30$，氧元素质量$=16×1=16$，碳元素质量最大，因此碳元素的质量分数最大，而非氢元素，故C错误；
4. 选项D：C、H、O元素的质量比为$(12×20):(1×30):16 = 240:30:16 = 120:15:8$，而$20:30:1$是原子个数比，并非元素质量比，故D错误。
【答案】B
【知识点】化学式的意义、相对分子质量计算、元素质量比计算
【点评】本题为化学式相关的基础题型，需准确辨析元素概念、区分原子个数比与元素质量比，掌握基础计算方法，难度较低，适合巩固化学式相关知识点。
【难度系数】0.8

【分析】
本题围绕甘氨酸的化学式$\ce{C_{2}H_{5}NO_{2}}$展开，需结合化学式的意义、根据化学式的相关计算来解题：
1. 数元素种类：直接从化学式中识别元素符号，统计不同元素的数量；
2. 分子原子总数：将化学式中各元素符号右下角的数字相加，得到1个分子的原子总数；
3. 元素质量计算：先算甘氨酸的相对分子质量，再计算氮元素的质量分数，最后用总质量乘以氮的质量分数得到结果；
4. 质量分数比较：计算各元素的相对原子质量总和，比较大小确定质量分数最大的元素。
【解析】
(1) 甘氨酸的化学式为$\ce{C_{2}H_{5}NO_{2}}$，含碳（$\ce{C}$）、氢（$\ce{H}$）、氮（$\ce{N}$）、氧（$\ce{O}$）共4种元素，故填4；
(2) 1个甘氨酸分子中原子总数为：$2$（碳原子）+$5$（氢原子）+$1$（氮原子）+$2$（氧原子）=$10$，故填10；
(3) 甘氨酸的相对分子质量为：$12×2 + 1×5 + 14×1 + 16×2 = 75$；75g甘氨酸中氮元素的质量为：$75\ \mathrm{g} × \frac{14}{75} = 14\ \mathrm{g}$，故填14；
(4) 甘氨酸中各元素质量比为：$(12×2):(1×5):14:(16×2)=24:5:14:32$，氧元素的质量占比最大，故填氧元素。
【答案】
（1）4(或四) （2）10 （3）14 （4）氧元素(或氧)
【知识点】
化学式的意义、根据化学式的计算
【点评】
本题是化学学科中化学式相关的基础题型，考查化学式的宏观组成、微观构成，以及根据化学式计算元素质量、质量分数的基本方法，知识点单一且基础，适合巩固化学计算的入门内容。
【难度系数】
0.9

【分析】本题考查元素周期表的相关知识及化学元素与人体健康的内容，解题思路如下：①利用元素周期表单元格的信息（左上角为原子序数、下方为相对原子质量）解答前两小问；②根据元素名称的偏旁判断元素分类；③回忆常见元素与人体健康的对应关系；④依据元素周期表中“同主族元素最外层电子数相同、同周期元素电子层数相同”的规律解答最后两小问。
【解析】（1）元素周期表单元格中，左上角数字代表原子序数，钾元素的左上角数字为19，因此钾的原子序数是19。
（2）三种元素的相对原子质量分别为：钠22.99、钾39.10、钙40.08，其中最小的是钠元素的相对原子质量。
（3）钠、钾、钙的元素名称均带“钅”字旁，属于金属元素。
（4）老年人缺钙元素会发生骨质疏松，易骨折，因此填钙元素。
（5）元素周期表中，原子最外层电子数相同的元素位于同一族，钠和钾原子最外层电子数均为1，故位于同一族；原子电子层数相同的元素位于同一周期，钾和钙原子电子层数均为4，故属于同一周期。
【答案】（1）19；（2）钠(或Na)；（3）金属元素；（4）钙(或Ca)；（5）原子的最外层电子数相同；原子的电子层数相同
【知识点】元素周期表、元素分类、化学元素与人体健康
【点评】本题为化学基础题，考查元素周期表的核心基础信息、规律，以及常见元素与人体健康的常识，知识点直接，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8