【分析】要判断各仪器名称是否正确，需结合常见化学仪器的结构特征逐一分析：A选项的仪器有活塞，是分液漏斗，而非长颈漏斗；B选项的仪器是用于夹持试管的试管夹；C选项的仪器是细口瓶，滴瓶需搭配胶头滴管，二者不同；D选项的仪器是研钵，用于研磨固体，不是蒸发皿。通过对比仪器外观与对应名称，确定正确选项。
【解析】逐一分析选项：
A：图中仪器为分液漏斗，长颈漏斗无活塞结构，名称错误；
B：图中仪器为试管夹，名称正确；
C：图中仪器为细口瓶，滴瓶带有胶头滴管，名称错误；
D：图中仪器为研钵，蒸发皿用于蒸发操作，名称错误。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】化学实验仪器名称识别
【点评】本题考查常见化学仪器的名称，需准确区分相似仪器的结构差异，属于基础易错题型，需牢记各仪器的外观特征与对应名称。
【难度系数】0.3

【分析】首先观察题图中的仪器，该仪器为口大底平的玻璃容器，结合各选项仪器的外形特征逐一判断：试管是小型反应容器，锥形瓶为锥形结构，胶头滴管是小型滴加液体的仪器，只有题图中的仪器符合烧杯的特征，据此确定答案。
【解析】对各选项分析如下：A选项，试管是用于少量试剂反应的小型玻璃仪器，与题图仪器不符；B选项，烧杯是口大底平的玻璃容器，常用于配制溶液、较多量试剂反应，与题图仪器一致；C选项，锥形瓶为锥形玻璃仪器，与题图形状不符；D选项，胶头滴管是用于吸取和滴加少量液体的仪器，与题图不符。因此该仪器名称是烧杯，选B。
【答案】B
【知识点】常见化学仪器识别
【点评】本题考查化学实验中基础仪器的识别，属于化学实验的入门知识点，难度较低，需牢记常见仪器的外形特点。
【难度系数】0.8

【分析】
解题时需先明确“反应容器”的定义（即能用于发生化学反应的仪器），再逐一回忆各选项中化学仪器的用途：试管可作少量试剂反应容器；量筒仅用于量取液体体积；锥形瓶可作较多量试剂反应容器；燃烧匙可作固体燃烧反应容器，据此判断不能作为反应容器的选项。
【解析】
A选项，试管是常用的少量试剂反应容器，可在常温或加热条件下使用，能作为反应容器，不符合题意；
B选项，量筒仅用于量取一定体积的液体，其刻度是在常温下标定的，若作为反应容器，反应过程中可能放热或吸热导致量筒变形、刻度不准确，甚至损坏量筒，因此不能作为反应容器，符合题意；
C选项，锥形瓶可用于较多量试剂的反应，也可用于装配气体发生装置，能作为反应容器，不符合题意；
D选项，燃烧匙用于盛放可燃性固体物质进行燃烧实验，可作为反应容器，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
常见化学仪器的用途
【点评】
本题考查初中化学基础仪器的用途，属于识记型题目，难度较低，准确记忆常用仪器的功能即可解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
要选出可装配气体发生装置的仪器，需先明确各选项仪器的用途：气体发生装置需要能作为反应容器，且便于密封导出气体。接下来逐个分析选项：A试管可作少量试剂反应容器，搭配带导管的橡皮塞就能组成简易气体发生装置；B烧杯开口大，不易密封，不适合；C集气瓶用于收集气体，不能作反应容器；D量筒仅量取液体，不能作反应容器。据此判断答案。
【解析】
逐一分析各选项仪器的用途：
1. 选项A：试管是常用的少量试剂反应容器，可与带导管的橡皮塞配合，装配简易气体发生装置，符合要求；
2. 选项B：烧杯主要用于配制溶液、较大量试剂的反应容器，敞口设计难以密封导出气体，不适合装配气体发生装置；
3. 选项C：集气瓶用于收集或贮存少量气体，不能作为反应容器装配气体发生装置；
4. 选项D：量筒仅用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，无法装配气体发生装置。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
常见化学仪器的用途
【点评】
本题考查初中化学基础知识点——常见仪器的用途，需准确记忆各仪器功能，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查化学实验基本操作中药品取用的仪器选择，解题思路是回忆常见化学仪器的用途，逐一分析各选项，匹配取用粉末状固体药品所需的仪器。
【解析】逐一分析选项：A选项，胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，不适合取用粉末状固体，排除；B选项，研钵是用于研磨固体的仪器，并非取用药品的工具，排除；C选项，药匙是专门用于取用粉末状或小颗粒状固体化学药品的仪器，符合要求；D选项，镊子用于取用块状或较大颗粒的固体药品，不适合取用粉末状固体，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】化学实验基本操作；药品取用
【点评】本题为化学实验基础题，考查常用化学仪器的用途，属于识记类知识点，难度较低，是化学学习中需掌握的基础实验常识，也是考试的常考内容。
【难度系数】0.9

【分析】
量筒读数的正确方法是视线与液体凹液面的最低处保持水平。需逐一判断各选项的视线是否符合该要求：A为俯视，视线偏高；B为仰视，视线偏低；C视线与凹液面最低处相平；D视线未与凹液面最低处对齐。
【解析】
量筒读数时，应将量筒放置平稳，视线与液体凹液面的最低处保持水平。A选项俯视读数，会使读数偏大，操作错误；B选项仰视读数，会使读数偏小，操作错误；C选项视线与凹液面最低处相平，符合正确读数要求，操作正确；D选项视线未与凹液面最低处保持水平，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
量筒的使用、液体的量取
【点评】
本题考查量筒的规范读数方法，是化学实验基础操作题，需牢记正确读数要点，避免俯视、仰视带来的读数误差。
【难度系数】
0.3

【分析】首先明确托盘天平称量固定质量药品的操作逻辑：称量2g二氧化锰时，需先调平天平，再在右盘放置对应质量的砝码并移动游码至对应刻度，随后向左盘添加药品。当指针向左偏转时，说明左盘（药品）质量大于右盘（砝码+游码）的质量，此时应调整左盘药品的质量，而非改变砝码或游码，因此需减少药品。
【解析】本题考查托盘天平的使用。称量2g二氧化锰时，先将天平调平，再在右盘放置2g砝码并移动游码至0刻度，接着向左盘加二氧化锰。指针向左偏转，表明左盘二氧化锰质量超过2g，需减少左盘的二氧化锰至天平平衡。A选项添加二氧化锰会使左盘更重，C、D选项移动游码会改变总质量，不符合称量固定质量药品的操作要求，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】托盘天平的使用
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查托盘天平称量固定质量药品的核心操作，需明确指针偏转对应的质量变化，区分称量未知质量与固定质量药品的操作差异，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查酒精灯的正确使用方法，属于化学实验基本操作的安全规范类题目。解题时需回忆酒精灯使用的各项安全规则：熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，禁止吹灭；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只；禁止向燃着的酒精灯添加酒精；洒出酒精着火时用湿抹布扑灭。据此逐一分析各选项的操作是否符合安全要求，即可得出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：用嘴吹灭燃着的酒精灯，易将火焰压入灯内，引燃灯内酒精蒸气，引发火灾或爆炸，操作错误；
B选项：用燃着的酒精灯引燃另一只，会导致酒精洒出，造成大面积失火，操作错误；
C选项：向燃着的酒精灯添加酒精，易燃的酒精易被引燃，引发火灾，操作错误；
D选项：洒出的酒精在桌面燃烧时，用湿抹布覆盖，既隔绝氧气又降低温度，可达到灭火目的，操作正确。
【答案】D
【知识点】化学实验基本操作；酒精灯的使用
【点评】本题是初中化学实验安全的基础题，考查酒精灯的规范使用，属于必须掌握的实验操作常识，难度较低，能强化学生的实验安全意识。
【难度系数】0.8

【分析】首先识别图中各仪器：a为玻璃棒，b为烧杯，c为试管，d为广口瓶，e为铁架台，f为胶头滴管，g为漏斗。再结合每个问题中仪器的用途，对应找到对应的仪器：(1)直接写出对应仪器名称；(2)吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；(3)较大量液体反应容器为烧杯；(4)用于搅拌的玻璃仪器是玻璃棒；(5)烧杯加热需垫陶土网；(6)可直接加热的玻璃仪器是试管。
【解析】
(1) 根据仪器的外形特征，a是玻璃棒，c是试管，f是胶头滴管，g是普通漏斗；
(2) 胶头滴管的功能是吸取和滴加少量液体，对应字母为f；
(3) 烧杯可作为较大量液体的反应容器，对应字母为b；
(4) 玻璃棒常用于搅拌，对应字母为a；
(5) 烧杯底面积较大，加热时需垫陶土网使受热均匀，对应字母为b；
(6) 试管是可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器，对应字母为c。
【答案】
(1) 玻璃棒；试管；胶头滴管；普通漏斗
(2) f
(3) b
(4) a
(5) b
(6) c
【知识点】
常见化学仪器名称；化学仪器用途；化学实验基础操作
【点评】
本题考查实验室常用化学仪器的识别与用途，属于化学实验基础题，难度不大，只需熟记常见仪器的名称和用途即可正确解答。
【难度系数】
0.7