13 没食子酸$(\ce{C_{7}H_{6}O_{5}})$可从五倍子等植物中获得，并用于制药。
下列说法正确的是（
A.没食子酸属于氧化物
B.没食子酸中碳元素的质量分数最大
C.没食子酸由 18 个原子构成
D.没食子酸的相对分子质量是 170 g
下列说法正确的是（
B
）A.没食子酸属于氧化物
B.没食子酸中碳元素的质量分数最大
C.没食子酸由 18 个原子构成
D.没食子酸的相对分子质量是 170 g
答案：13. B
解析：
【分析】
要判断各选项的正误，需结合氧化物定义、物质的构成描述、元素质量分数计算、相对分子质量的概念逐一分析：首先明确氧化物的组成要求，再计算没食子酸中各元素的质量比判断质量分数，接着区分宏观物质构成与微观分子构成，最后注意相对分子质量的单位，据此筛选正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，没食子酸（$\ce{C_{7}H_{6}O_{5}}$）含$\ce{C}$、$\ce{H}$、$\ce{O}$三种元素，不属于氧化物，A错误。
2. 选项B：计算各元素质量比：$m(\ce{C}):m(\ce{H}):m(\ce{O})=(12×7):(1×6):(16×5)=84:6:80$，碳元素质量占比最大，故碳元素的质量分数最大，B正确。
3. 选项C：没食子酸由没食子酸分子构成，1个没食子酸分子由$7+6+5=18$个原子构成，不能直接说“没食子酸由18个原子构成”，C错误。
4. 选项D：相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，没食子酸的相对分子质量为$12×7+1×6+16×5=170$，D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义、元素质量分数计算、相对分子质量
【点评】
本题考查化学式相关的基础知识点，需准确掌握氧化物定义、物质的构成描述、相对分子质量的单位及元素质量分数的计算方法，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正误，需结合氧化物定义、物质的构成描述、元素质量分数计算、相对分子质量的概念逐一分析：首先明确氧化物的组成要求，再计算没食子酸中各元素的质量比判断质量分数，接着区分宏观物质构成与微观分子构成，最后注意相对分子质量的单位，据此筛选正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，没食子酸（$\ce{C_{7}H_{6}O_{5}}$）含$\ce{C}$、$\ce{H}$、$\ce{O}$三种元素，不属于氧化物，A错误。
2. 选项B：计算各元素质量比：$m(\ce{C}):m(\ce{H}):m(\ce{O})=(12×7):(1×6):(16×5)=84:6:80$，碳元素质量占比最大，故碳元素的质量分数最大，B正确。
3. 选项C：没食子酸由没食子酸分子构成，1个没食子酸分子由$7+6+5=18$个原子构成，不能直接说“没食子酸由18个原子构成”，C错误。
4. 选项D：相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，没食子酸的相对分子质量为$12×7+1×6+16×5=170$，D错误。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义、元素质量分数计算、相对分子质量
【点评】
本题考查化学式相关的基础知识点，需准确掌握氧化物定义、物质的构成描述、相对分子质量的单位及元素质量分数的计算方法，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
14 工业上生产硫酸涉及多个反应,如图为其中一个反应的微观示意图。有关该反应的说法正确的是 （
A.反应前后各元素化合价均不变
B.参加反应的各物质分子个数比为$1:1$
C.该反应属于化合反应
D.反应前后分子、原子的种类均没有改变
C
）A.反应前后各元素化合价均不变
B.参加反应的各物质分子个数比为$1:1$
C.该反应属于化合反应
D.反应前后分子、原子的种类均没有改变
答案：14. C
解析：
【分析】
首先根据微观示意图识别粒子：黑球为硫原子，白球为氧原子，反应前有2个SO₂分子、2个O₂分子；反应后有2个SO₃分子、1个O₂分子，说明参加反应的是2个SO₂和1个O₂，生成2个SO₃，反应的化学方程式为2SO₂ + O₂ $\stackrel{一定条件}{=\!=\!=}$ 2SO₃。再逐一分析选项：判断化合价变化、参加反应的分子个数比、反应类型、分子与原子的种类变化，从而确定正确选项。
【解析】
根据微观示意图推导反应：反应前的粒子为2个SO₂分子和2个O₂分子，反应后的粒子为2个SO₃分子和1个O₂分子，因此参加反应的物质是SO₂和O₂，生成物是SO₃，反应的化学方程式为2SO₂ + O₂ $\stackrel{一定条件}{=\!=\!=}$ 2SO₃。
对选项分析：
A选项：SO₂中S为+4价，O₂中O为0价；SO₃中S为+6价，O为-2价，反应前后硫、氧元素化合价均改变，A错误。
B选项：参加反应的SO₂和O₂的分子个数比为2:1，不是1:1，B错误。
C选项：该反应由两种物质生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特征，属于化合反应，C正确。
D选项：化学反应中分子种类一定改变，原子种类不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学方程式、化合价、化合反应
【点评】
本题通过微观反应示意图考查化学反应的核心知识，需准确识别粒子构成、推导反应方程式，结合化合价、反应类型等概念分析选项，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.6
首先根据微观示意图识别粒子：黑球为硫原子，白球为氧原子，反应前有2个SO₂分子、2个O₂分子；反应后有2个SO₃分子、1个O₂分子，说明参加反应的是2个SO₂和1个O₂，生成2个SO₃，反应的化学方程式为2SO₂ + O₂ $\stackrel{一定条件}{=\!=\!=}$ 2SO₃。再逐一分析选项：判断化合价变化、参加反应的分子个数比、反应类型、分子与原子的种类变化，从而确定正确选项。
【解析】
根据微观示意图推导反应：反应前的粒子为2个SO₂分子和2个O₂分子，反应后的粒子为2个SO₃分子和1个O₂分子，因此参加反应的物质是SO₂和O₂，生成物是SO₃，反应的化学方程式为2SO₂ + O₂ $\stackrel{一定条件}{=\!=\!=}$ 2SO₃。
对选项分析：
A选项：SO₂中S为+4价，O₂中O为0价；SO₃中S为+6价，O为-2价，反应前后硫、氧元素化合价均改变，A错误。
B选项：参加反应的SO₂和O₂的分子个数比为2:1，不是1:1，B错误。
C选项：该反应由两种物质生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特征，属于化合反应，C正确。
D选项：化学反应中分子种类一定改变，原子种类不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学方程式、化合价、化合反应
【点评】
本题通过微观反应示意图考查化学反应的核心知识，需准确识别粒子构成、推导反应方程式，结合化合价、反应类型等概念分析选项，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.6
15 科学家分析测定了取自三个不同地方的含铜、硫元素的化合物的样品，获得了如表所示的数据。根据表中数据，能得出的结论是（
A.三种样品可能属于同种物质
B.样品1中铜元素的质量分数约为50%
C.样品2的化学式为$\ce{Cu_{2}S}$
D.样品3中铜元素与硫元素的质量比为$1:2$
A
）A.三种样品可能属于同种物质
B.样品1中铜元素的质量分数约为50%
C.样品2的化学式为$\ce{Cu_{2}S}$
D.样品3中铜元素与硫元素的质量比为$1:2$
答案：15. A
解析：
【分析】
要判断各选项的正确性，需先计算三个样品中铜元素与硫元素的质量比，若元素质量比相同，则可能为同种物质；再逐一分析选项中的数据是否符合计算结果。
【解析】
1. 计算各样品中铜元素与硫元素的质量比：
样品1：$\frac{3.35\ \mathrm{g}}{1.67\ \mathrm{g}} \approx 2:1$
样品2：$\frac{6.71\ \mathrm{g}}{3.34\ \mathrm{g}} \approx 2:1$
样品3：$\frac{66.4\ \mathrm{g}}{33.2\ \mathrm{g}} = 2:1$
三个样品中铜、硫元素的质量比均为$2:1$，说明它们可能属于同种物质，故A选项正确。
2. 分析其他选项：
B选项：样品1中铜元素的质量分数为$\frac{3.35\ \mathrm{g}}{5.02\ \mathrm{g}} × 100\% \approx 66.7\%$，并非50%，B错误。
C选项：$\ce{Cu_{2}S}$中铜、硫元素的质量比为$(64×2):32=4:1$，与样品的$2:1$不符，C错误。
D选项：样品3中铜元素与硫元素的质量比为$2:1$，不是$1:2$，D错误。
【答案】
A
【知识点】
元素质量比计算、物质的判断
【点评】
本题通过测定不同样品中元素的质量比，考查对物质组成的判断，核心是利用同种物质元素质量比固定的规律，需准确计算各元素的质量比，属于基础化学计算题型。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正确性，需先计算三个样品中铜元素与硫元素的质量比，若元素质量比相同，则可能为同种物质；再逐一分析选项中的数据是否符合计算结果。
【解析】
1. 计算各样品中铜元素与硫元素的质量比：
样品1：$\frac{3.35\ \mathrm{g}}{1.67\ \mathrm{g}} \approx 2:1$
样品2：$\frac{6.71\ \mathrm{g}}{3.34\ \mathrm{g}} \approx 2:1$
样品3：$\frac{66.4\ \mathrm{g}}{33.2\ \mathrm{g}} = 2:1$
三个样品中铜、硫元素的质量比均为$2:1$，说明它们可能属于同种物质，故A选项正确。
2. 分析其他选项：
B选项：样品1中铜元素的质量分数为$\frac{3.35\ \mathrm{g}}{5.02\ \mathrm{g}} × 100\% \approx 66.7\%$，并非50%，B错误。
C选项：$\ce{Cu_{2}S}$中铜、硫元素的质量比为$(64×2):32=4:1$，与样品的$2:1$不符，C错误。
D选项：样品3中铜元素与硫元素的质量比为$2:1$，不是$1:2$，D错误。
【答案】
A
【知识点】
元素质量比计算、物质的判断
【点评】
本题通过测定不同样品中元素的质量比，考查对物质组成的判断，核心是利用同种物质元素质量比固定的规律，需准确计算各元素的质量比，属于基础化学计算题型。
【难度系数】
0.5
二、非选择题(本题包括6小题,共55分)
16（16分）(1)请用化学用语填空。
① 2个锡原子：
② 铁离子：
③ 氯化铵中的阳离子：
④ 3个高锰酸根：
⑤ 标出亚硫酸$(\ce{H_{2}SO_{3}})$中硫元素的化合价：
⑥ 地壳中含量最多的金属元素与人体中含量最多的非金属元素组成的化合物：
⑦ 缺乏和过量都会导致甲状腺疾病的元素：
⑧ 碱式碳酸铜的化学式：
(2) 化学符号中不同位置的数字可表示不同的含义。关于符号$\ce{5\overset{+4}{C}O^{2-}_{3}}$中各数字的含义,用下列选项的序号填空。
① 离子个数 ② 离子所带电荷数 ③ 元素化合价 ④ 离子中原子个数
“$2-$”表示
(3) 葡萄糖的化学式为$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$,写出该化学式可表示的意义。
①
②
③
④
16（16分）(1)请用化学用语填空。
① 2个锡原子：
2Sn
。② 铁离子：
$\ce{Fe^{3+}}$
。③ 氯化铵中的阳离子：
$\ce{NH^{+}_{4}}$
。④ 3个高锰酸根：
$\ce{3MnO^{-}_{4}}$
。⑤ 标出亚硫酸$(\ce{H_{2}SO_{3}})$中硫元素的化合价：
$\ce{H_{2}\overset{+4}{S}O_{3}}$
。⑥ 地壳中含量最多的金属元素与人体中含量最多的非金属元素组成的化合物：
$\ce{Al_{2}O_{3}}$
。⑦ 缺乏和过量都会导致甲状腺疾病的元素：
$\ce{I}$
。⑧ 碱式碳酸铜的化学式：
$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
。(2) 化学符号中不同位置的数字可表示不同的含义。关于符号$\ce{5\overset{+4}{C}O^{2-}_{3}}$中各数字的含义,用下列选项的序号填空。
① 离子个数 ② 离子所带电荷数 ③ 元素化合价 ④ 离子中原子个数
“$2-$”表示
②
；“3”表示④
；“$+4$”表示③
；“5”表示①
。(3) 葡萄糖的化学式为$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$,写出该化学式可表示的意义。
①
表示葡萄糖这种物质
。②
表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
。③
表示1个葡萄糖分子
。④
表示每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
。答案：16. (1) ① 2Sn ② $\ce{Fe^{3+}}$ ③ $\ce{NH^{+}_{4}}$ ④ $\ce{3MnO^{-}_{4}}$ ⑤ $\ce{H_{2}\overset{+4}{S}O_{3}}$ ⑥ $\ce{Al_{2}O_{3}}$ ⑦ I ⑧ $\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
(2) ② ④ ③ ①
(3) ① 表示葡萄糖这种物质 ② 表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 ③ 表示1个葡萄糖分子 ④ 表示每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
(2) ② ④ ③ ①
(3) ① 表示葡萄糖这种物质 ② 表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 ③ 表示1个葡萄糖分子 ④ 表示每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
解析：
【分析】
本题主要考查化学用语的相关知识，涵盖原子、离子、化合价、化学式的书写，化学符号中数字的含义，以及化学式的宏观与微观意义。解题时需牢记化学用语的书写规则：原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加对应数字；离子符号在元素符号右上角标注电荷数（数字在前、符号在后），多个离子在离子符号前加数字；化合价标注在元素符号正上方；化学式需满足化合物中元素正负化合价代数和为零；化学符号中不同位置数字的含义：前面数字表示粒子个数，右上角数字表示离子所带电荷数，正上方数字表示元素化合价，右下角数字表示一个粒子中所含原子个数；化学式的意义分为宏观（表示物质、物质的元素组成）和微观（表示分子、分子的原子构成）两类。
【解析】
(1) ① 锡的元素符号为$\ce{Sn}$，2个锡原子直接在元素符号前加数字2，即$\ce{2Sn}$；
② 铁离子带3个单位正电荷，符号为$\ce{Fe^{3+}}$；
③ 氯化铵由铵根离子和氯离子构成，阳离子为铵根离子，符号为$\ce{NH^{+}_{4}}$；
④ 高锰酸根离子符号为$\ce{MnO^{-}_{4}}$，3个高锰酸根离子在离子符号前加数字3，即$\ce{3MnO^{-}_{4}}$；
⑤ 亚硫酸（$\ce{H_{2}SO_{3}}$）中，氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素化合价为$x$，根据化合物中正负化合价代数和为0：$(+1)×2 + x + (-2)×3 = 0$，解得$x=+4$，故硫元素化合价标注为$\ce{H_{2}\overset{+4}{S}O_{3}}$；
⑥ 地壳中含量最多的金属元素是铝（$\ce{Al}$，显+3价），人体中含量最多的非金属元素是氧（$\ce{O}$，显-2价），根据化合价代数和为0，组成的化合物为$\ce{Al_{2}O_{3}}$；
⑦ 缺乏或过量碘元素都会导致甲状腺疾病，元素符号为$\ce{I}$；
⑧ 碱式碳酸铜的化学式为$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$；
(2) 对于符号$\ce{5\overset{+4}{C}O^{2-}_{3}}$：“2-”位于离子符号右上角，表示离子所带电荷数（对应②）；“3”位于氧原子右下角，表示1个碳酸根离子中所含氧原子个数（对应④）；“+4”位于碳元素正上方，表示碳元素的化合价（对应③）；“5”位于符号最前方，表示碳酸根离子的个数（对应①）；
(3) 葡萄糖化学式$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$的意义：① 表示葡萄糖这种物质；② 表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成；③ 表示1个葡萄糖分子；④ 表示1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成。
【答案】
16. (1) ① $\ce{2Sn}$ ② $\ce{Fe^{3+}}$ ③ $\ce{NH^{+}_{4}}$ ④ $\ce{3MnO^{-}_{4}}$ ⑤ $\ce{H_{2}\overset{+4}{S}O_{3}}$ ⑥ $\ce{Al_{2}O_{3}}$ ⑦ $\ce{I}$ ⑧ $\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
(2) ② ④ ③ ①
(3) ① 表示葡萄糖这种物质 ② 表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 ③ 表示1个葡萄糖分子 ④ 表示每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
【知识点】
化学用语的书写、离子符号与化合价、化学式的意义
【点评】
本题为初中化学基础题型，全面考察化学用语的核心知识点，是化学学习的必备基础，要求学生熟练掌握化学用语的书写规则及各类化学符号的含义，整体难度较低，属于必须牢固掌握的内容。
【难度系数】
0.8
本题主要考查化学用语的相关知识，涵盖原子、离子、化合价、化学式的书写，化学符号中数字的含义，以及化学式的宏观与微观意义。解题时需牢记化学用语的书写规则：原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加对应数字；离子符号在元素符号右上角标注电荷数（数字在前、符号在后），多个离子在离子符号前加数字；化合价标注在元素符号正上方；化学式需满足化合物中元素正负化合价代数和为零；化学符号中不同位置数字的含义：前面数字表示粒子个数，右上角数字表示离子所带电荷数，正上方数字表示元素化合价，右下角数字表示一个粒子中所含原子个数；化学式的意义分为宏观（表示物质、物质的元素组成）和微观（表示分子、分子的原子构成）两类。
【解析】
(1) ① 锡的元素符号为$\ce{Sn}$，2个锡原子直接在元素符号前加数字2，即$\ce{2Sn}$；
② 铁离子带3个单位正电荷，符号为$\ce{Fe^{3+}}$；
③ 氯化铵由铵根离子和氯离子构成，阳离子为铵根离子，符号为$\ce{NH^{+}_{4}}$；
④ 高锰酸根离子符号为$\ce{MnO^{-}_{4}}$，3个高锰酸根离子在离子符号前加数字3，即$\ce{3MnO^{-}_{4}}$；
⑤ 亚硫酸（$\ce{H_{2}SO_{3}}$）中，氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素化合价为$x$，根据化合物中正负化合价代数和为0：$(+1)×2 + x + (-2)×3 = 0$，解得$x=+4$，故硫元素化合价标注为$\ce{H_{2}\overset{+4}{S}O_{3}}$；
⑥ 地壳中含量最多的金属元素是铝（$\ce{Al}$，显+3价），人体中含量最多的非金属元素是氧（$\ce{O}$，显-2价），根据化合价代数和为0，组成的化合物为$\ce{Al_{2}O_{3}}$；
⑦ 缺乏或过量碘元素都会导致甲状腺疾病，元素符号为$\ce{I}$；
⑧ 碱式碳酸铜的化学式为$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$；
(2) 对于符号$\ce{5\overset{+4}{C}O^{2-}_{3}}$：“2-”位于离子符号右上角，表示离子所带电荷数（对应②）；“3”位于氧原子右下角，表示1个碳酸根离子中所含氧原子个数（对应④）；“+4”位于碳元素正上方，表示碳元素的化合价（对应③）；“5”位于符号最前方，表示碳酸根离子的个数（对应①）；
(3) 葡萄糖化学式$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$的意义：① 表示葡萄糖这种物质；② 表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成；③ 表示1个葡萄糖分子；④ 表示1个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成。
【答案】
16. (1) ① $\ce{2Sn}$ ② $\ce{Fe^{3+}}$ ③ $\ce{NH^{+}_{4}}$ ④ $\ce{3MnO^{-}_{4}}$ ⑤ $\ce{H_{2}\overset{+4}{S}O_{3}}$ ⑥ $\ce{Al_{2}O_{3}}$ ⑦ $\ce{I}$ ⑧ $\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
(2) ② ④ ③ ①
(3) ① 表示葡萄糖这种物质 ② 表示葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 ③ 表示1个葡萄糖分子 ④ 表示每个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的
【知识点】
化学用语的书写、离子符号与化合价、化学式的意义
【点评】
本题为初中化学基础题型，全面考察化学用语的核心知识点，是化学学习的必备基础，要求学生熟练掌握化学用语的书写规则及各类化学符号的含义，整体难度较低，属于必须牢固掌握的内容。
【难度系数】
0.8