二、非选择题(本题包括5小题,共55分)
16 (12分)(1)写出下列符号中的“2”所表示的意义。
① $\ce{NO_{2}}$:
② $2\ce{CO}$:
③ $\ce{Ba^{2+}}$:
④ $2\ce{NO^{-}_{3}}$:
(2)用合适的化学用语填空。
① 5个硫原子:
② 某微观粒子结构示意图为
,其表示
③ $\ce{NaCl}$和$\ce{CaCl_{2}}$中都含有的阴离子是
④ 地壳中含量最多的非金属元素的离子:
⑤ 硝酸钾:
⑦ 硝酸亚铁:
16 (12分)(1)写出下列符号中的“2”所表示的意义。
① $\ce{NO_{2}}$:
每个二氧化氮分子中含有2个氧原子
。② $2\ce{CO}$:
2个一氧化碳分子
。③ $\ce{Ba^{2+}}$:
每个钡离子带2个单位的正电荷
。④ $2\ce{NO^{-}_{3}}$:
2个硝酸根
。(2)用合适的化学用语填空。
① 5个硫原子:
5S
。② 某微观粒子结构示意图为
,其表示$\ce{Na^{+}}$
。③ $\ce{NaCl}$和$\ce{CaCl_{2}}$中都含有的阴离子是
$\ce{Cl^{-}}$
。④ 地壳中含量最多的非金属元素的离子:
$\ce{O^{2-}}$
。⑤ 硝酸钾:
$\ce{KNO_{3}}$
。 ⑥ 硫酸铜: $\ce{CuSO_{4}}$
。⑦ 硝酸亚铁:
$\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$
。 ⑧ 硫化钾: $\ce{K_{2}S}$
。答案：16.(1) ① 每个二氧化氮分子中含有2个氧原子 ② 2个一氧化碳分子 ③ 每个钡离子带2个单位的正电荷 ④ 2个硝酸根
(2) ① 5S ② $\ce{Na^{+}}$ ③ $\ce{Cl^{-}}$ ④ $\ce{O^{2-}}$ ⑤ $\ce{KNO_{3}}$ ⑥ $\ce{CuSO_{4}}$ ⑦ $\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$ ⑧ $\ce{K_{2}S}$
(2) ① 5S ② $\ce{Na^{+}}$ ③ $\ce{Cl^{-}}$ ④ $\ce{O^{2-}}$ ⑤ $\ce{KNO_{3}}$ ⑥ $\ce{CuSO_{4}}$ ⑦ $\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$ ⑧ $\ce{K_{2}S}$
解析：
【分析】
本题考查化学用语的相关知识，需分两部分分析：
1. 对于(1)中符号里“2”的意义，要明确不同位置数字的含义：化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数；化学式（或离子符号）前面的数字表示粒子的个数；离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。
2. 对于(2)的化学用语填空：原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加数字；粒子结构示意图中，质子数决定元素种类，质子数与核外电子数的关系决定粒子种类（质子数＞电子数为阳离子，质子数＜电子数为阴离子，相等为原子）；常见阴离子、地壳中元素的含量、化合物化学式的书写需结合化合价规则（化合物中正负化合价代数和为0）。
【解析】
(1) ① $\ce{NO_{2}}$中“2”在氧元素符号右下角，表示每个二氧化氮分子中含有2个氧原子；
② $2\ce{CO}$中“2”在化学式前面，表示2个一氧化碳分子；
③ $\ce{Ba^{2+}}$中“2”在离子符号右上角，表示每个钡离子带2个单位的正电荷；
④ $2\ce{NO^{-}_{3}}$中“2”在离子符号前面，表示2个硝酸根离子；
(2) ① 表示多个原子时，在元素符号前加数字，5个硫原子为$\ce{5S}$；
② 该粒子结构示意图中，质子数为11（钠元素），核外电子数为$2+8=10$，质子数＞电子数，为带1个单位正电荷的钠离子，符号为$\ce{Na^{+}}$；
③ $\ce{NaCl}$和$\ce{CaCl_{2}}$中都含有的阴离子是氯离子，符号为$\ce{Cl^{-}}$；
④ 地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，氧原子最外层得2个电子形成氧离子，符号为$\ce{O^{2-}}$；
⑤ 硝酸钾由钾离子（$\ce{K^{+}}$）和硝酸根离子（$\ce{NO^{-}_{3}}$）构成，化学式为$\ce{KNO_{3}}$；
⑥ 硫酸铜由铜离子（$\ce{Cu^{2+}}$）和硫酸根离子（$\ce{SO^{2-}_{4}}$）构成，化学式为$\ce{CuSO_{4}}$；
⑦ 硝酸亚铁由亚铁离子（$\ce{Fe^{2+}}$）和硝酸根离子（$\ce{NO^{-}_{3}}$）构成，化学式为$\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$；
⑧ 硫化钾由钾离子（$\ce{K^{+}}$）和硫离子（$\ce{S^{2-}}$）构成，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{K_{2}S}$；
【答案】
(1) ① 每个二氧化氮分子中含有2个氧原子；② 2个一氧化碳分子；③ 每个钡离子带2个单位的正电荷；④ 2个硝酸根离子
(2) ① $\ce{5S}$；② $\ce{Na^{+}}$；③ $\ce{Cl^{-}}$；④ $\ce{O^{2-}}$；⑤ $\ce{KNO_{3}}$；⑥ $\ce{CuSO_{4}}$；⑦ $\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$；⑧ $\ce{K_{2}S}$
【知识点】
化学符号周围数字的意义；化学用语的书写；粒子结构示意图
【点评】
本题是化学基础用语的综合考查，涵盖符号意义、粒子判断、化学式书写等核心知识点，是化学学习的必备基础，需准确掌握不同化学用语的书写规则。
【难度系数】
0.6
本题考查化学用语的相关知识，需分两部分分析：
1. 对于(1)中符号里“2”的意义，要明确不同位置数字的含义：化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数；化学式（或离子符号）前面的数字表示粒子的个数；离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。
2. 对于(2)的化学用语填空：原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加数字；粒子结构示意图中，质子数决定元素种类，质子数与核外电子数的关系决定粒子种类（质子数＞电子数为阳离子，质子数＜电子数为阴离子，相等为原子）；常见阴离子、地壳中元素的含量、化合物化学式的书写需结合化合价规则（化合物中正负化合价代数和为0）。
【解析】
(1) ① $\ce{NO_{2}}$中“2”在氧元素符号右下角，表示每个二氧化氮分子中含有2个氧原子；
② $2\ce{CO}$中“2”在化学式前面，表示2个一氧化碳分子；
③ $\ce{Ba^{2+}}$中“2”在离子符号右上角，表示每个钡离子带2个单位的正电荷；
④ $2\ce{NO^{-}_{3}}$中“2”在离子符号前面，表示2个硝酸根离子；
(2) ① 表示多个原子时，在元素符号前加数字，5个硫原子为$\ce{5S}$；
② 该粒子结构示意图中，质子数为11（钠元素），核外电子数为$2+8=10$，质子数＞电子数，为带1个单位正电荷的钠离子，符号为$\ce{Na^{+}}$；
③ $\ce{NaCl}$和$\ce{CaCl_{2}}$中都含有的阴离子是氯离子，符号为$\ce{Cl^{-}}$；
④ 地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，氧原子最外层得2个电子形成氧离子，符号为$\ce{O^{2-}}$；
⑤ 硝酸钾由钾离子（$\ce{K^{+}}$）和硝酸根离子（$\ce{NO^{-}_{3}}$）构成，化学式为$\ce{KNO_{3}}$；
⑥ 硫酸铜由铜离子（$\ce{Cu^{2+}}$）和硫酸根离子（$\ce{SO^{2-}_{4}}$）构成，化学式为$\ce{CuSO_{4}}$；
⑦ 硝酸亚铁由亚铁离子（$\ce{Fe^{2+}}$）和硝酸根离子（$\ce{NO^{-}_{3}}$）构成，化学式为$\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$；
⑧ 硫化钾由钾离子（$\ce{K^{+}}$）和硫离子（$\ce{S^{2-}}$）构成，根据化合价代数和为0，化学式为$\ce{K_{2}S}$；
【答案】
(1) ① 每个二氧化氮分子中含有2个氧原子；② 2个一氧化碳分子；③ 每个钡离子带2个单位的正电荷；④ 2个硝酸根离子
(2) ① $\ce{5S}$；② $\ce{Na^{+}}$；③ $\ce{Cl^{-}}$；④ $\ce{O^{2-}}$；⑤ $\ce{KNO_{3}}$；⑥ $\ce{CuSO_{4}}$；⑦ $\ce{Fe(NO_{3})_{2}}$；⑧ $\ce{K_{2}S}$
【知识点】
化学符号周围数字的意义；化学用语的书写；粒子结构示意图
【点评】
本题是化学基础用语的综合考查，涵盖符号意义、粒子判断、化学式书写等核心知识点，是化学学习的必备基础，需准确掌握不同化学用语的书写规则。
【难度系数】
0.6
17（14分）阅读下列科普短文，回答问题。
臭氧$(\ce{O_{3}})$在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电的条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有$3\%$的$\ce{O_{3}}$。臭氧在地面附近的大气中含量极少，在离地面约$25\ \mathrm{km}$处有一个厚度极薄的臭氧层，它能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。但现代超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏性，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
（1）臭氧主要的物理性质有
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到
（3）大气层中臭氧的主要作用是
（4）破坏大气层中臭氧的主要物质有
等，保护大气层中臭氧的措施是
（5）写出臭氧发生器中，氧气转变为臭氧的符号表达式：
臭氧$(\ce{O_{3}})$在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化为氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电的条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有$3\%$的$\ce{O_{3}}$。臭氧在地面附近的大气中含量极少，在离地面约$25\ \mathrm{km}$处有一个厚度极薄的臭氧层，它能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。但现代超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏性，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
（1）臭氧主要的物理性质有
在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
。（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到
木条复燃
的现象。（3）大气层中臭氧的主要作用是
吸收太阳辐射的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害
。（4）破坏大气层中臭氧的主要物质有
一氧化碳、一氧化氮、“氟利昂”
等，保护大气层中臭氧的措施是
减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放,不使用“氟利昂”作制冷剂(合理答案均可)
。（5）写出臭氧发生器中，氧气转变为臭氧的符号表达式：
$\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$
，该变化属于化学
（填“物理”或“化学”）变化。答案：17.(1) 在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
(2) 木条复燃
(3) 吸收太阳辐射的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害
(4) 一氧化碳、一氧化氮、“氟利昂” 减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放,不使用“氟利昂”作制冷剂(合理答案均可)
(5) $\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$ 化学
(2) 木条复燃
(3) 吸收太阳辐射的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害
(4) 一氧化碳、一氧化氮、“氟利昂” 减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放,不使用“氟利昂”作制冷剂(合理答案均可)
(5) $\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$ 化学
解析：
【分析】
本题为科普阅读类化学题，所有答案均可从短文中提取关键信息，结合基础化学概念（如物理性质、化学变化等）解答。解题思路：先通读短文，定位每个问题对应的段落，提取相关描述；对于涉及化学变化的问题，判断是否有新物质生成；对于符号表达式，根据反应条件和反应物、生成物书写即可。
【解析】
（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，短文第一句明确描述臭氧的物理性质：在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。
（2）臭氧的氧化能力比氧气强得多，氧气能使带火星的木条复燃，因此将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，木条会复燃。
（3）短文提到臭氧层的作用：能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。
（4）短文指出破坏臭氧层的物质是废气中的一氧化碳、一氧化氮，以及制冷剂“氟利昂”；保护措施可从减少这些物质排放入手，如减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放，不使用“氟利昂”作制冷剂（合理即可）。
（5）氧气在无声放电条件下转化为臭氧，符号表达式为$\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$；该变化有新物质臭氧生成，属于化学变化。
【答案】
17.(1) 在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
(2) 木条复燃
(3) 吸收太阳辐射的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害
(4) 一氧化碳、一氧化氮、“氟利昂” 减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放,不使用“氟利昂”作制冷剂(合理答案均可)
(5) $\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$ 化学
【知识点】
物理性质与化学性质、化学变化与物理变化、空气的保护
【点评】
本题属于科普阅读题，主要考查从短文中提取信息的能力，结合基础化学概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为科普阅读类化学题，所有答案均可从短文中提取关键信息，结合基础化学概念（如物理性质、化学变化等）解答。解题思路：先通读短文，定位每个问题对应的段落，提取相关描述；对于涉及化学变化的问题，判断是否有新物质生成；对于符号表达式，根据反应条件和反应物、生成物书写即可。
【解析】
（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，短文第一句明确描述臭氧的物理性质：在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。
（2）臭氧的氧化能力比氧气强得多，氧气能使带火星的木条复燃，因此将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，木条会复燃。
（3）短文提到臭氧层的作用：能吸收太阳辐射的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。
（4）短文指出破坏臭氧层的物质是废气中的一氧化碳、一氧化氮，以及制冷剂“氟利昂”；保护措施可从减少这些物质排放入手，如减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放，不使用“氟利昂”作制冷剂（合理即可）。
（5）氧气在无声放电条件下转化为臭氧，符号表达式为$\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$；该变化有新物质臭氧生成，属于化学变化。
【答案】
17.(1) 在通常状况下是一种淡蓝色、有鱼腥臭味的气体
(2) 木条复燃
(3) 吸收太阳辐射的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害
(4) 一氧化碳、一氧化氮、“氟利昂” 减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排放,不使用“氟利昂”作制冷剂(合理答案均可)
(5) $\ce{O_{2}\xrightarrow{无声放电}O_{3}}$ 化学
【知识点】
物理性质与化学性质、化学变化与物理变化、空气的保护
【点评】
本题属于科普阅读题，主要考查从短文中提取信息的能力，结合基础化学概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.8