13 下列实验操作正确的是（
A.用玻璃棒搅拌时，玻璃棒敲打器壁
B.如不慎将较多量的碱液泼在实验台上，应立即用适量的稀醋酸中和，然后用水冲洗，用抹布擦干
C.给试管中的物质加热时，铁夹或试管夹应夹在试管的中部
D.使用过的胶头滴管可以不清洗直接吸取其他试剂
B
）A.用玻璃棒搅拌时，玻璃棒敲打器壁
B.如不慎将较多量的碱液泼在实验台上，应立即用适量的稀醋酸中和，然后用水冲洗，用抹布擦干
C.给试管中的物质加热时，铁夹或试管夹应夹在试管的中部
D.使用过的胶头滴管可以不清洗直接吸取其他试剂
答案：13. B
解析：
【分析】
要判断实验操作是否正确，需逐一分析每个选项对应的实验操作规范：A选项考查玻璃棒搅拌的注意事项；B选项考查碱液泼洒在实验台的处理方法；C选项考查试管夹的夹持位置；D选项考查胶头滴管的使用规范。
【解析】
A选项：用玻璃棒搅拌时，玻璃棒敲打器壁会损坏仪器，操作错误；
B选项：较多量碱液泼在实验台上，用适量稀醋酸中和（酸碱反应），再用水冲洗、抹布擦干，操作正确；
C选项：给试管加热时，试管夹应夹在试管的中上部（距管口约1/3处），而非中部，操作错误；
D选项：使用过的胶头滴管若不清洗直接吸取其他试剂，会污染原试剂，操作错误。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验中的基础操作规范，需牢记常见实验事故处理、仪器使用的正确方法，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8
要判断实验操作是否正确，需逐一分析每个选项对应的实验操作规范：A选项考查玻璃棒搅拌的注意事项；B选项考查碱液泼洒在实验台的处理方法；C选项考查试管夹的夹持位置；D选项考查胶头滴管的使用规范。
【解析】
A选项：用玻璃棒搅拌时，玻璃棒敲打器壁会损坏仪器，操作错误；
B选项：较多量碱液泼在实验台上，用适量稀醋酸中和（酸碱反应），再用水冲洗、抹布擦干，操作正确；
C选项：给试管加热时，试管夹应夹在试管的中上部（距管口约1/3处），而非中部，操作错误；
D选项：使用过的胶头滴管若不清洗直接吸取其他试剂，会污染原试剂，操作错误。
【答案】
B
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验中的基础操作规范，需牢记常见实验事故处理、仪器使用的正确方法，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8
14 下列物质的化学符号表示不正确的是（
A.二氧化碳:$\ce{CO_{2}}$
B.碱式碳酸铜:$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
C.氨气:$\ce{NH_{3}}$
D.氯化氢:$\ce{HCl_{2}}$
D
）A.二氧化碳:$\ce{CO_{2}}$
B.碱式碳酸铜:$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$
C.氨气:$\ce{NH_{3}}$
D.氯化氢:$\ce{HCl_{2}}$
答案：14. D
解析：
【分析】
要判断各物质的化学符号是否正确，需回忆常见物质的正确化学式，结合物质的组成和化合价规则，逐一核对每个选项的化学式书写是否规范，找出错误选项。
【解析】
A选项：二氧化碳由碳、氧元素组成，1个二氧化碳分子含1个碳原子和2个氧原子，化学式为$\ce{CO_{2}}$，书写正确；
B选项：碱式碳酸铜的组成符合$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$的结构，化学式书写正确；
C选项：氨气由氮、氢元素组成，1个氨气分子含1个氮原子和3个氢原子，化学式为$\ce{NH_{3}}$，书写正确；
D选项：氯化氢中氢元素为+1价，氯元素为-1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式应为$\ce{HCl}$，而非$\ce{HCl_{2}}$，书写错误。
【答案】
D
【知识点】
化学式的书写
【点评】
本题考查常见物质化学式的判断，属于基础题型，需牢记常见物质的正确化学式，避免原子个数或化合价相关的书写错误。
【难度系数】
0.8
要判断各物质的化学符号是否正确，需回忆常见物质的正确化学式，结合物质的组成和化合价规则，逐一核对每个选项的化学式书写是否规范，找出错误选项。
【解析】
A选项：二氧化碳由碳、氧元素组成，1个二氧化碳分子含1个碳原子和2个氧原子，化学式为$\ce{CO_{2}}$，书写正确；
B选项：碱式碳酸铜的组成符合$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}$的结构，化学式书写正确；
C选项：氨气由氮、氢元素组成，1个氨气分子含1个氮原子和3个氢原子，化学式为$\ce{NH_{3}}$，书写正确；
D选项：氯化氢中氢元素为+1价，氯元素为-1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式应为$\ce{HCl}$，而非$\ce{HCl_{2}}$，书写错误。
【答案】
D
【知识点】
化学式的书写
【点评】
本题考查常见物质化学式的判断，属于基础题型，需牢记常见物质的正确化学式，避免原子个数或化合价相关的书写错误。
【难度系数】
0.8
15 为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、湿润的红色石蕊试纸变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色，湿润的红色石蕊试纸遇氨气后变蓝。下列说法错误的是（
A.甲实验不如乙实验环保
B.甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解
C.乙实验有利于同学们分析“固体消失”的原因
D.根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水
B
）A.甲实验不如乙实验环保
B.甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热分解
C.乙实验有利于同学们分析“固体消失”的原因
D.根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水
答案：15. B
解析：
【分析】
要解决这道题，需先明确碳酸氢铵受热分解的产物，对比甲、乙两套实验装置的差异，逐一分析选项：
1. 碳酸氢铵受热分解的反应为$\ce{NH4HCO3\xlongequal{\Delta} NH3↑ + CO2↑ + H2O}$，分解后固体消失并生成三种气体；仅“固体消失”无法确定是化学分解还是物理升华。
2. 甲装置无气体处理装置，产物会逸散；乙装置可分别检验水、氨气、二氧化碳，能明确分解产物。
3. 逐一判断选项，找出错误说法。
【解析】
A选项：甲实验中，碳酸氢铵分解产生的氨气、二氧化碳等气体直接排放到空气中，会污染环境；乙实验对产物进行了检验，气体不会随意逸散，因此甲实验不如乙实验环保，该选项说法正确。
B选项：甲实验仅观察到“固体消失”，无法确定是碳酸氢铵受热分解（化学变化），还是碳酸氢铵受热升华（物理变化），因此不能仅根据“固体消失”说明碳酸氢铵受热分解，该选项说法错误。
C选项：乙实验中，无水硫酸铜变蓝说明生成水，湿润的红色石蕊试纸变蓝说明生成氨气，澄清石灰水变浑浊说明生成二氧化碳，由此可明确“固体消失”是因为分解生成了三种气体，有利于分析原因，该选项说法正确。
D选项：根据乙实验的现象（无水硫酸铜变蓝→水、石蕊试纸变蓝→氨气、澄清石灰水变浑浊→二氧化碳），可知碳酸氢铵受热分解产物为氨气、二氧化碳和水，该选项说法正确。
【答案】
B
【知识点】
碳酸氢铵受热分解、常见气体的检验、实验装置评价
【点评】
本题通过对比两套实验装置考查碳酸氢铵分解的实验探究，需区分物理变化与化学变化的现象，理解实验装置的作用，易错点是误将“固体消失”直接等同于分解反应，忽略了升华的可能。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确碳酸氢铵受热分解的产物，对比甲、乙两套实验装置的差异，逐一分析选项：
1. 碳酸氢铵受热分解的反应为$\ce{NH4HCO3\xlongequal{\Delta} NH3↑ + CO2↑ + H2O}$，分解后固体消失并生成三种气体；仅“固体消失”无法确定是化学分解还是物理升华。
2. 甲装置无气体处理装置，产物会逸散；乙装置可分别检验水、氨气、二氧化碳，能明确分解产物。
3. 逐一判断选项，找出错误说法。
【解析】
A选项：甲实验中，碳酸氢铵分解产生的氨气、二氧化碳等气体直接排放到空气中，会污染环境；乙实验对产物进行了检验，气体不会随意逸散，因此甲实验不如乙实验环保，该选项说法正确。
B选项：甲实验仅观察到“固体消失”，无法确定是碳酸氢铵受热分解（化学变化），还是碳酸氢铵受热升华（物理变化），因此不能仅根据“固体消失”说明碳酸氢铵受热分解，该选项说法错误。
C选项：乙实验中，无水硫酸铜变蓝说明生成水，湿润的红色石蕊试纸变蓝说明生成氨气，澄清石灰水变浑浊说明生成二氧化碳，由此可明确“固体消失”是因为分解生成了三种气体，有利于分析原因，该选项说法正确。
D选项：根据乙实验的现象（无水硫酸铜变蓝→水、石蕊试纸变蓝→氨气、澄清石灰水变浑浊→二氧化碳），可知碳酸氢铵受热分解产物为氨气、二氧化碳和水，该选项说法正确。
【答案】
B
【知识点】
碳酸氢铵受热分解、常见气体的检验、实验装置评价
【点评】
本题通过对比两套实验装置考查碳酸氢铵分解的实验探究，需区分物理变化与化学变化的现象，理解实验装置的作用，易错点是误将“固体消失”直接等同于分解反应，忽略了升华的可能。
【难度系数】
0.5
二、非选择题（本题包括6小题，共55分）
16（12分）(1) 写出下列物质的化学符号，并指出其组成元素。
① 碳酸氢铵：
② 氧化铜：
③ 水：
(2) 化学实验过程中要规范操作，注意安全。下列有关做法错误的是
A. 稀硫酸沾到皮肤或衣物上，如果浓度不大，可暂不处理，或用水冲洗一下即可
B. 实验室中的药品已经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
C. 给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫陶土网
D. 称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量
E. 若酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水将火浇灭
F. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置
对不正确的做法分别予以改正：
16（12分）(1) 写出下列物质的化学符号，并指出其组成元素。
① 碳酸氢铵：
$\ce{NH_{4}HCO_{3}}$
，组成元素：氮、氢、碳、氧(写元素符号亦可,下同)
。② 氧化铜：
$\ce{CuO}$
，组成元素：铜、氧
。③ 水：
$\ce{H_{2}O}$
，组成元素：氢、氧
。(2) 化学实验过程中要规范操作，注意安全。下列有关做法错误的是
ABDE
（填字母）。A. 稀硫酸沾到皮肤或衣物上，如果浓度不大，可暂不处理，或用水冲洗一下即可
B. 实验室中的药品已经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
C. 给烧杯中的液体加热时，烧杯下面必须垫陶土网
D. 称量药品时，为避免药品腐蚀托盘，应将药品放在纸上称量
E. 若酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水将火浇灭
F. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置
对不正确的做法分别予以改正：
A:稀硫酸沾到皮肤或衣物上,要立即用较多的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液;B:不要尝实验室中任何药品的味道;D:有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量;E:若酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭
。答案：16. (1) ① $\ce{NH_{4}HCO_{3}}$ 氮、氢、碳、氧(写元素符号亦可,下同)
② $\ce{CuO}$ 铜、氧
③ $\ce{H_{2}O}$ 氢、氧
(2) ABDE A:稀硫酸沾到皮肤或衣物上,要立即用较多的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液;B:不要尝实验室中任何药品的味道;D:有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量;E:若酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭
② $\ce{CuO}$ 铜、氧
③ $\ce{H_{2}O}$ 氢、氧
(2) ABDE A:稀硫酸沾到皮肤或衣物上,要立即用较多的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液;B:不要尝实验室中任何药品的味道;D:有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量;E:若酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭
解析：
【分析】
本题分为两部分，第一部分考查常见物质的化学符号书写及组成元素，需回忆初中化学中常见化合物的化学式，明确其所含元素种类；第二部分考查化学实验基本操作的正误判断，需逐个分析选项，结合实验安全规则找出错误操作，并对应改正。
【解析】
(1) ①碳酸氢铵的化学式为$\ce{NH_{4}HCO_{3}}$，组成元素为氮、氢、碳、氧；②氧化铜的化学式为$\ce{CuO}$，组成元素为铜、氧；③水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，组成元素为氢、氧。
(2) 逐个分析选项：
A. 稀硫酸沾到皮肤或衣物上，即使浓度不大，也需立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，原做法错误；
B. 实验室中任何药品都不能品尝，无论是否无毒无害，原做法错误；
C. 烧杯加热时需垫陶土网，使受热均匀，做法正确；
D. 称量药品时，无腐蚀性的固体可放纸上，有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中，原做法错误；
E. 酒精在桌面燃烧，不能用水浇灭，应立即用湿抹布或沙土扑灭，原做法错误；
F. 实验完毕后及时整理仪器药品，做法正确。
故错误的是ABDE，改正：A：稀硫酸沾到皮肤或衣物上，要立即用较多的水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液；B：不要尝实验室中任何药品的味道；D：有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量；E：若酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭。
【答案】
16. (1) ① $\ce{NH_{4}HCO_{3}}$ 氮、氢、碳、氧(写元素符号亦可,下同)
② $\ce{CuO}$ 铜、氧
③ $\ce{H_{2}O}$ 氢、氧
(2) ABDE A:稀硫酸沾到皮肤或衣物上,要立即用较多的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液;B:不要尝实验室中任何药品的味道;D:有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量;E:若酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭
【知识点】
物质的化学式与元素组成；化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础的化学用语和实验安全操作，是化学学习的核心基础内容，需准确记忆常见物质的化学式及实验操作规则，难度适中，只要细心即可正确解答。
【难度系数】
0.7
本题分为两部分，第一部分考查常见物质的化学符号书写及组成元素，需回忆初中化学中常见化合物的化学式，明确其所含元素种类；第二部分考查化学实验基本操作的正误判断，需逐个分析选项，结合实验安全规则找出错误操作，并对应改正。
【解析】
(1) ①碳酸氢铵的化学式为$\ce{NH_{4}HCO_{3}}$，组成元素为氮、氢、碳、氧；②氧化铜的化学式为$\ce{CuO}$，组成元素为铜、氧；③水的化学式为$\ce{H_{2}O}$，组成元素为氢、氧。
(2) 逐个分析选项：
A. 稀硫酸沾到皮肤或衣物上，即使浓度不大，也需立即用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，原做法错误；
B. 实验室中任何药品都不能品尝，无论是否无毒无害，原做法错误；
C. 烧杯加热时需垫陶土网，使受热均匀，做法正确；
D. 称量药品时，无腐蚀性的固体可放纸上，有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中，原做法错误；
E. 酒精在桌面燃烧，不能用水浇灭，应立即用湿抹布或沙土扑灭，原做法错误；
F. 实验完毕后及时整理仪器药品，做法正确。
故错误的是ABDE，改正：A：稀硫酸沾到皮肤或衣物上，要立即用较多的水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液；B：不要尝实验室中任何药品的味道；D：有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量；E：若酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭。
【答案】
16. (1) ① $\ce{NH_{4}HCO_{3}}$ 氮、氢、碳、氧(写元素符号亦可,下同)
② $\ce{CuO}$ 铜、氧
③ $\ce{H_{2}O}$ 氢、氧
(2) ABDE A:稀硫酸沾到皮肤或衣物上,要立即用较多的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液;B:不要尝实验室中任何药品的味道;D:有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量;E:若酒精在桌面上燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭或撒沙土扑灭
【知识点】
物质的化学式与元素组成；化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础的化学用语和实验安全操作，是化学学习的核心基础内容，需准确记忆常见物质的化学式及实验操作规则，难度适中，只要细心即可正确解答。
【难度系数】
0.7