阅读下面的材料，完成第1～2题。
我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸空气就可以了。正常的人长期吸入纯氧对身体有害，吸入$100\%$的氧气，只需几天就会发生肺型氧中毒。
目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约$21\%$的氧气、$78\%$的氮气，控制二氧化碳的含量低于$0.7\%$），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。
近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。
1 下列关于“人造空气”的说法正确的是（
A. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭
B. “人造空气”属于混合物
C. “人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸
D. 我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得的，该方法是物理方法
2 下列关于“富氧空气”的说法正确的是（
A. “富氧空气”可用作火箭发射的燃料
B. “富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为$1:5$
C. “富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质
D. 分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化
3 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是（
A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾
B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果
D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸空气就可以了。正常的人长期吸入纯氧对身体有害，吸入$100\%$的氧气，只需几天就会发生肺型氧中毒。
目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约$21\%$的氧气、$78\%$的氮气，控制二氧化碳的含量低于$0.7\%$），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。
近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。
1 下列关于“人造空气”的说法正确的是（
B
）A. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭
B. “人造空气”属于混合物
C. “人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸
D. 我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得的，该方法是物理方法
2 下列关于“富氧空气”的说法正确的是（
C
）A. “富氧空气”可用作火箭发射的燃料
B. “富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为$1:5$
C. “富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质
D. 分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化
3 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是（
D
）A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾
B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性
C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果
D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染
答案：1.B 2.C 3.D
解析：
【分析】本题需结合材料中“人造空气”的成分、性质及获取方式，逐一判断选项的正误。首先明确人造空气的组成：约21%氧气、78%氮气，含少量二氧化碳，是混合物；电解水生成新物质，属于化学变化；纯氧对人体有害。
【解析】A选项：人造空气中氧气含量与空气相近，燃着的蜡烛不会立即熄灭，错误；B选项：人造空气由多种物质组成，属于混合物，正确；C选项：材料指出长期吸入纯氧有害，故并非只含氧气更有益，错误；D选项：电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学方法，错误。
【答案】B
【知识点】空气的成分、物质的分类、物理变化与化学变化
【点评】本题结合材料考查人造空气的相关知识，需准确提取材料信息，区分易混概念，难度较低。
【难度系数】0.8
【分析】本题围绕“富氧空气”考查相关化学概念，需明确富氧空气是含氧量高于空气的混合物，氧气的性质，混合物的特点，以及变化类型的判断。
【解析】A选项：氧气具有助燃性，无可燃性，不能作燃料，错误；B选项：空气中氧气体积分数约21%，氮气约78%，体积比约1:4，富氧空气含氧量更高，故氧氮体积比应大于1:4，1:5的氧含量比空气还低，错误；C选项：混合物中各成分保持原有化学性质，富氧空气是混合物，故各气体保持原有化学性质，正确；D选项：膜分离制富氧空气无新物质生成，属于物理变化，错误。
【答案】C
【知识点】空气的组成、物质的性质、物理变化与化学变化
【点评】本题考查富氧空气的相关知识，需掌握氧气的性质、混合物的特征等，难度适中。
【难度系数】0.6
【分析】本题是测定空气中氧气含量的改进实验，需掌握该实验的原理、现象、误差分析及装置改进的意义。红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使装置内压强减小，水进入，进入水的体积约为氧气体积；改进装置避免了红磷点燃后伸入装置导致的污染。
【解析】A选项：红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾（小液滴），错误；B选项：实验后剩余气体主要是氮气，氮气不具有可燃性，错误；C选项：红磷量不足时，无法完全消耗氧气，会使实验结果偏小，故红磷需足量，错误；D选项：改进装置用电热棒点燃红磷，无需打开装置，防止五氧化二磷逸散，减少空气污染，正确。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量的测定、化学实验的改进
【点评】本题考查空气中氧气含量测定实验的细节，包括现象、误差分析、装置改进的优点，需熟悉实验核心要点，难度中等。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：人造空气中氧气含量与空气相近，燃着的蜡烛不会立即熄灭，错误；B选项：人造空气由多种物质组成，属于混合物，正确；C选项：材料指出长期吸入纯氧有害，故并非只含氧气更有益，错误；D选项：电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学方法，错误。
【答案】B
【知识点】空气的成分、物质的分类、物理变化与化学变化
【点评】本题结合材料考查人造空气的相关知识，需准确提取材料信息，区分易混概念，难度较低。
【难度系数】0.8
【分析】本题围绕“富氧空气”考查相关化学概念，需明确富氧空气是含氧量高于空气的混合物，氧气的性质，混合物的特点，以及变化类型的判断。
【解析】A选项：氧气具有助燃性，无可燃性，不能作燃料，错误；B选项：空气中氧气体积分数约21%，氮气约78%，体积比约1:4，富氧空气含氧量更高，故氧氮体积比应大于1:4，1:5的氧含量比空气还低，错误；C选项：混合物中各成分保持原有化学性质，富氧空气是混合物，故各气体保持原有化学性质，正确；D选项：膜分离制富氧空气无新物质生成，属于物理变化，错误。
【答案】C
【知识点】空气的组成、物质的性质、物理变化与化学变化
【点评】本题考查富氧空气的相关知识，需掌握氧气的性质、混合物的特征等，难度适中。
【难度系数】0.6
【分析】本题是测定空气中氧气含量的改进实验，需掌握该实验的原理、现象、误差分析及装置改进的意义。红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，使装置内压强减小，水进入，进入水的体积约为氧气体积；改进装置避免了红磷点燃后伸入装置导致的污染。
【解析】A选项：红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾（小液滴），错误；B选项：实验后剩余气体主要是氮气，氮气不具有可燃性，错误；C选项：红磷量不足时，无法完全消耗氧气，会使实验结果偏小，故红磷需足量，错误；D选项：改进装置用电热棒点燃红磷，无需打开装置，防止五氧化二磷逸散，减少空气污染，正确。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量的测定、化学实验的改进
【点评】本题考查空气中氧气含量测定实验的细节，包括现象、误差分析、装置改进的优点，需熟悉实验核心要点，难度中等。
【难度系数】0.5