一、根据句意及首字母提示，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. International a
2. In summer, people wear h
3. Tom always g
4. After the storm, the workers c
1. International a
airports
are usually very large and have many flights（航班）to different countries every day.2. In summer, people wear h
hats
to protect their faces from the sun.3. Tom always g
guesses
the answers in class instead of thinking carefully.4. After the storm, the workers c
cleared
the fallen trees and leaves from the road so that cars could pass safely.答案：1. airports 2. hats 3. guesses 4. cleared
解析：
【分析】
本题为根据句意及首字母提示填单词的题型，需结合句子语境、首字母提示，同时考虑名词单复数、动词时态等语法规则来确定答案。具体思路：1. 分析句子描述的主体特征（大、有很多国际航班）匹配首字母a的名词；2. 结合夏天防晒的物品匹配首字母h的名词；3. 结合“不仔细想”的动作匹配首字母g的动词，注意主语是第三人称单数；4. 结合暴风雨后清理障碍物的动作匹配首字母c的动词，注意时态为一般过去时。
【解析】
1. 句意：国际______通常很大，每天有很多飞往不同国家的航班。结合首字母a及“有很多航班”可知是机场，谓语为are，故用复数形式airports。
2. 句意：夏天人们戴______保护脸免受太阳照射。结合首字母h及“防晒”可知是帽子，people后接复数名词，故用hats。
3. 句意：汤姆总是在课上______答案而不是仔细思考。结合首字母g及“不仔细想”可知是猜测，主语Tom是第三人称单数，一般现在时，故用guesses。
4. 句意：暴风雨后，工人______倒下的树和树叶，以便车辆安全通过。结合首字母c及“清理障碍物”可知是清理，动作发生在过去，故用过去式cleared。
【答案】
1. airports 2. hats 3. guesses 4. cleared
【知识点】
词汇运用、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合句意、首字母及简单语法规则即可解答，是英语学习中的基础题型，适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
本题为根据句意及首字母提示填单词的题型，需结合句子语境、首字母提示，同时考虑名词单复数、动词时态等语法规则来确定答案。具体思路：1. 分析句子描述的主体特征（大、有很多国际航班）匹配首字母a的名词；2. 结合夏天防晒的物品匹配首字母h的名词；3. 结合“不仔细想”的动作匹配首字母g的动词，注意主语是第三人称单数；4. 结合暴风雨后清理障碍物的动作匹配首字母c的动词，注意时态为一般过去时。
【解析】
1. 句意：国际______通常很大，每天有很多飞往不同国家的航班。结合首字母a及“有很多航班”可知是机场，谓语为are，故用复数形式airports。
2. 句意：夏天人们戴______保护脸免受太阳照射。结合首字母h及“防晒”可知是帽子，people后接复数名词，故用hats。
3. 句意：汤姆总是在课上______答案而不是仔细思考。结合首字母g及“不仔细想”可知是猜测，主语Tom是第三人称单数，一般现在时，故用guesses。
4. 句意：暴风雨后，工人______倒下的树和树叶，以便车辆安全通过。结合首字母c及“清理障碍物”可知是清理，动作发生在过去，故用过去式cleared。
【答案】
1. airports 2. hats 3. guesses 4. cleared
【知识点】
词汇运用、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合句意、首字母及简单语法规则即可解答，是英语学习中的基础题型，适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. It rained so
2. — Why didn't you reply to me? — Sorry. I
3. Paul said he
4. The
5. As Nancy
1. It rained so
heavily
(heavy) last night that the streets were full of water this morning.2. — Why didn't you reply to me? — Sorry. I
was helping
(help) my neighbour look after her baby.3. Paul said he
was playing
(play) basketball with classmates from 4:00 to 6:00 yesterday afternoon.4. The
postmen's
(postman) uniforms are bright green, so people can see them easily on the street.5. As Nancy
was dreaming
(dream) about her old school, a loud noise woke her up.答案：1. heavily 2. was helping 3. was playing 4. postmen's
5. was dreaming
5. was dreaming
解析：
【分析】
1. 第一题需修饰动词rained，so后接副词，故将形容词heavy转换为副词；
2. 第二题答句描述过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时，主语为I，对应be动词用was；
3. 第三题时间状语是过去具体时间段，描述该时段内正在进行的动作，需用过去进行时，主语为he，对应be动词用was；
4. 第四题谓语为are，主语需用复数，postman复数为postmen，此处表示“邮递员们的制服”，需用复数名词所有格；
5. 第五题as引导的时间状语中，主句为一般过去时，从句描述过去正在进行的动作，需用过去进行时，主语为Nancy，对应be动词用was。
【解析】
1. 修饰动词rained需用副词，heavy的副词形式为heavily，故填heavily；
2. 过去进行时结构为was/were+现在分词，主语I对应was，help的现在分词是helping，故填was helping；
3. 过去进行时结构，主语he对应was，play的现在分词是playing，故填was playing；
4. postman的复数是postmen，复数名词的所有格直接加'，故填postmen's；
5. 过去进行时结构，主语Nancy对应was，dream的现在分词是dreaming，故填was dreaming。
【答案】
1. heavily 2. was helping 3. was playing 4. postmen's 5. was dreaming
【知识点】
副词的用法、过去进行时、名词所有格
【点评】
本题考查初中英语基础语法知识点，涵盖词性转换、时态运用和名词所有格，题型常规，难度适中，学生掌握基础规则即可解答。
【难度系数】
0.8
1. 第一题需修饰动词rained，so后接副词，故将形容词heavy转换为副词；
2. 第二题答句描述过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时，主语为I，对应be动词用was；
3. 第三题时间状语是过去具体时间段，描述该时段内正在进行的动作，需用过去进行时，主语为he，对应be动词用was；
4. 第四题谓语为are，主语需用复数，postman复数为postmen，此处表示“邮递员们的制服”，需用复数名词所有格；
5. 第五题as引导的时间状语中，主句为一般过去时，从句描述过去正在进行的动作，需用过去进行时，主语为Nancy，对应be动词用was。
【解析】
1. 修饰动词rained需用副词，heavy的副词形式为heavily，故填heavily；
2. 过去进行时结构为was/were+现在分词，主语I对应was，help的现在分词是helping，故填was helping；
3. 过去进行时结构，主语he对应was，play的现在分词是playing，故填was playing；
4. postman的复数是postmen，复数名词的所有格直接加'，故填postmen's；
5. 过去进行时结构，主语Nancy对应was，dream的现在分词是dreaming，故填was dreaming。
【答案】
1. heavily 2. was helping 3. was playing 4. postmen's 5. was dreaming
【知识点】
副词的用法、过去进行时、名词所有格
【点评】
本题考查初中英语基础语法知识点，涵盖词性转换、时态运用和名词所有格，题型常规，难度适中，学生掌握基础规则即可解答。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
1. Which of the following words is formed in the same way as "toothache"?
A.pollution
B.unimportant
C.careless
D.wildlife
1. Which of the following words is formed in the same way as "toothache"?
A.pollution
B.unimportant
C.careless
D.wildlife
答案：1. D
解析：
【分析】首先明确题干中单词“toothache”的构词方式：它是由两个名词“tooth”（牙齿）和“ache”（疼痛）组合而成的复合名词（名词+名词型复合词）。解题时，需先判断每个选项的构词类型，再与“toothache”的构词方式对比，找出相同的选项。
【解析】“toothache”属于复合名词，构词结构为“名词+名词”。逐一分析选项：
A. pollution：由动词“pollute”加名词后缀“-ion”构成，属于派生词；
B. unimportant：由形容词前缀“un-”加形容词“important”构成，属于派生词；
C. careless：由名词“care”加形容词后缀“-less”构成，属于派生词；
D. wildlife：由形容词“wild”加名词“life”构成复合名词，与“toothache”的复合名词构词逻辑一致，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语构词法、复合词构成
【点评】本题考查英语词汇的构词法，核心是区分复合词与派生词，要求学生掌握常见构词规则，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】“toothache”属于复合名词，构词结构为“名词+名词”。逐一分析选项：
A. pollution：由动词“pollute”加名词后缀“-ion”构成，属于派生词；
B. unimportant：由形容词前缀“un-”加形容词“important”构成，属于派生词；
C. careless：由名词“care”加形容词后缀“-less”构成，属于派生词；
D. wildlife：由形容词“wild”加名词“life”构成复合名词，与“toothache”的复合名词构词逻辑一致，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语构词法、复合词构成
【点评】本题考查英语词汇的构词法，核心是区分复合词与派生词，要求学生掌握常见构词规则，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
2. — You can't go to other countries without
A.treasures
B.cameras
C.holidays
D.passports
passports
. — What should I do now?A.treasures
B.cameras
C.holidays
D.passports
答案：2. D
解析：
【分析】首先理解对话语境：句子表达“没有______就不能去其他国家”，需选出符合出国必备条件的名词。先明确各选项词义，再结合生活常识判断哪个是出国必需的物品。
【解析】先翻译句子：“——没有______你不能去其他国家。——我现在该做什么？” 逐一分析选项：A.treasures意为“宝藏”，不是出国必备；B.cameras意为“相机”，是出行可选物品，非必需；C.holidays意为“假期”，与出国的必要条件无关；D.passports意为“护照”，是出国必须持有的证件，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查基础名词词义辨析，结合日常常识即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】先翻译句子：“——没有______你不能去其他国家。——我现在该做什么？” 逐一分析选项：A.treasures意为“宝藏”，不是出国必备；B.cameras意为“相机”，是出行可选物品，非必需；C.holidays意为“假期”，与出国的必要条件无关；D.passports意为“护照”，是出国必须持有的证件，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查基础名词词义辨析，结合日常常识即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
3. [2026 南通市海门区期末]— Tom, did you see the postman pass by?
— No. I
A.chat
B.chatted
C.was chatting
D.am chatting
— No. I
was chatting
on the phone with my grandpa at that time.A.chat
B.chatted
C.was chatting
D.am chatting
答案：3. C
解析：
【分析】首先抓住答句中的时间状语“at that time”，它表示过去某个特定时刻正在进行的动作，由此确定需使用过去进行时；过去进行时的结构为“was/were + 动词现在分词”，结合主语是第一人称单数I，be动词用was，再匹配chat的现在分词形式，即可选出正确选项。
【解析】“at that time”是过去进行时的典型时间标志，用于描述过去某一时刻正在发生的动作。过去进行时的结构为“was/were + 现在分词”，本题主语为I，因此be动词用was，chat的现在分词是chatting，故应选C选项。
【答案】C
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，属于初中英语基础时态考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】“at that time”是过去进行时的典型时间标志，用于描述过去某一时刻正在发生的动作。过去进行时的结构为“was/were + 现在分词”，本题主语为I，因此be动词用was，chat的现在分词是chatting，故应选C选项。
【答案】C
【知识点】过去进行时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，属于初中英语基础时态考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
4. Some children
A.made; was falling
B.were making; was falling
C.made; fell
D.were making; fell
were making
a snowman when little Peter fell
down.A.made; was falling
B.were making; was falling
C.made; fell
D.were making; fell
答案：4. D
解析：
【分析】
首先明确本题考查when引导的时间状语从句中过去时态的用法：当从句动作是短暂性动作时，用一般过去时；主句动作是延续性动作，且在从句动作发生时正在进行，需用过去进行时。先判断动作类型：“堆雪人（make a snowman）”是延续性动作，“摔倒（fall down）”是短暂性动作；再结合主语单复数匹配时态形式，最终锁定正确选项。
【解析】
句子意为“当小彼得摔倒的时候，一些孩子正在堆雪人”。when引导的时间状语从句中，短暂性动作“摔倒（fall down）”发生在过去，需用一般过去时，故从句填fell；主句动作“堆雪人”是过去某个时刻正在进行的延续性动作，主语children为复数，过去进行时结构为“were + 现在分词”，故主句填were making。综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时；一般过去时；时间状语从句时态
【点评】
本题聚焦初中英语时态核心考点，通过when引导的时间状语从句区分延续性与短暂性动作的时态用法，是基础高频考题，需准确掌握两类时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
首先明确本题考查when引导的时间状语从句中过去时态的用法：当从句动作是短暂性动作时，用一般过去时；主句动作是延续性动作，且在从句动作发生时正在进行，需用过去进行时。先判断动作类型：“堆雪人（make a snowman）”是延续性动作，“摔倒（fall down）”是短暂性动作；再结合主语单复数匹配时态形式，最终锁定正确选项。
【解析】
句子意为“当小彼得摔倒的时候，一些孩子正在堆雪人”。when引导的时间状语从句中，短暂性动作“摔倒（fall down）”发生在过去，需用一般过去时，故从句填fell；主句动作“堆雪人”是过去某个时刻正在进行的延续性动作，主语children为复数，过去进行时结构为“were + 现在分词”，故主句填were making。综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
过去进行时；一般过去时；时间状语从句时态
【点评】
本题聚焦初中英语时态核心考点，通过when引导的时间状语从句区分延续性与短暂性动作的时态用法，是基础高频考题，需准确掌握两类时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
5.
A.When; while
B.While; when
C.When; when
D.While; while
When
I walked into the classroom this morning, Susan was reading English while
Lily was looking through the history book.A.When; while
B.While; when
C.When; when
D.While; while
答案：5. A
解析：
【分析】本题考查时间状语从句中连词when与while的用法辨析。解题思路：首先明确两者核心区别：①when可引导时间状语从句，从句动词既可以是短暂性动词也可以是延续性动词，动作可同时或先后发生；②while引导的时间状语从句，从句动词必须是延续性动词，且强调主从句动作同时进行。接着分析题目：第一个空后walked是短暂性动词，需用when；第二个空后was reading和was looking均为延续性动词且动作同时进行，需用while，由此确定答案。
【解析】根据when与while的用法规则：1. 从句动词为短暂性动词时，用when；2. 主从句动作均为延续性且同时进行时，用while。题目中，第一个空后walked是短暂性动词，故填when；第二个空后两个动作was reading、was looking都是延续性动词且同时发生，故填while，因此选A。
【答案】A
【知识点】时间状语从句；连词辨析
【点评】本题聚焦初中英语基础考点——when与while在时间状语从句中的用法差异，需准确把握两者对动词属性的要求，属于常规易错题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据when与while的用法规则：1. 从句动词为短暂性动词时，用when；2. 主从句动作均为延续性且同时进行时，用while。题目中，第一个空后walked是短暂性动词，故填when；第二个空后两个动作was reading、was looking都是延续性动词且同时发生，故填while，因此选A。
【答案】A
【知识点】时间状语从句；连词辨析
【点评】本题聚焦初中英语基础考点——when与while在时间状语从句中的用法差异，需准确把握两者对动词属性的要求，属于常规易错题，难度适中。
【难度系数】0.6
四、词汇运用。
主题群:灾害防范
子主题:自然灾害与防范措施
语篇类型:说明文
难度:★★
Many earthquakes happen every year. Some happen in cities, and they can be very
1.
2.
If you 3.
5.
6.
The danger is not over when the strong 8.
When it is safe for you 10.
主题群:灾害防范
子主题:自然灾害与防范措施
语篇类型:说明文
难度:★★
Many earthquakes happen every year. Some happen in cities, and they can be very
1.
strong
(strongly). Many people will be hurt or die in the earthquakes. Knowing some2.
ways
(way) to protect yourself will help to keep you safe in the earthquake.If you 3.
are
(be) indoors when the earthquake happens, the safest place is under a strong table or chair. 4. Sitting
(sit) on the floor in a doorway or close to a wall is safer than standing in the middle of a room. Remember to protect your head and neck with your arms.5.
Stay
(stay) away from windows, tall furniture and pictures or anything that may6.
fall
(fall) on you. Do not try to run out of the building. If you are out of doors, move to clear areas. Get away from buildings and trees. Be 7. careful
(carefully) of fallen power lines.The danger is not over when the strong 8.
shaking
(shake) stops. There will be some shocks after most earthquakes. We call them aftershocks and they sometimes can be 9. more dangerous
(danger) than the first earthquake.When it is safe for you 10.
to move
(move) around, check the people near you because some may need help. You may feel afraid, but you should try to stay calm. That is the most important thing to do in the earthquake.答案：1. strong 2. ways 3. are 4. Sitting 5. Stay 6. fall
7. careful 8. shaking 9. more dangerous 10. to move
7. careful 8. shaking 9. more dangerous 10. to move
解析：
【分析】
本题为地震自救主题的词汇运用题，需结合语境、词性变化及语法规则确定每个空的词汇正确形式：1. 第1空be动词后需形容词作表语，将副词转换为形容词；2. 第2空被some修饰，可数名词用复数；3. 第3空主语为you，一般现在时be动词用are；4. 第4空作主语，用动名词；5. 第5空祈使句用动词原形；6. 第6空情态动词后接动词原形；7. 第7空be动词后接形容词，转换副词为形容词；8. 第8空形容词后接名词，转换动词为名词；9. 第9空由than提示用形容词比较级；10. 第10空为固定搭配，用不定式。
【解析】
1. 第1空：be动词后需形容词作表语，提示词为副词strongly，转换为形容词strong，故填strong；
2. 第2空：way是可数名词，被some修饰，需用复数形式ways，故填ways；
3. 第3空：主语为you，一般现在时be动词对应are，故填are；
4. 第4空：此处作句子主语，需用动名词形式，sit的动名词为Sitting，故填Sitting；
5. 第5空：祈使句以动词原形开头，句首首字母大写，故填Stay；
6. 第6空：情态动词may后接动词原形，故填fall；
7. 第7空：be动词后需形容词作表语，提示词为副词carefully，转换为形容词careful，故填careful；
8. 第8空：形容词strong后需接名词，shake的名词形式为shaking，故填shaking；
9. 第9空：由than可知需用形容词比较级，dangerous的比较级为more dangerous，故填more dangerous；
10. 第10空：固定搭配it's + adj + to do sth，需用不定式to move，故填to move；
【答案】
1. strong 2. ways 3. are 4. Sitting 5. Stay 6. fall 7. careful 8. shaking 9. more dangerous 10. to move
【知识点】
词汇形式转换、语法规则运用、固定搭配
【点评】
本题围绕地震自救主题，考查词汇在语境中的灵活变形，涵盖词性转换、主谓一致、比较级等基础知识点，难度适中，需学生结合语境和语法知识准确运用词汇。
【难度系数】
0.6
本题为地震自救主题的词汇运用题，需结合语境、词性变化及语法规则确定每个空的词汇正确形式：1. 第1空be动词后需形容词作表语，将副词转换为形容词；2. 第2空被some修饰，可数名词用复数；3. 第3空主语为you，一般现在时be动词用are；4. 第4空作主语，用动名词；5. 第5空祈使句用动词原形；6. 第6空情态动词后接动词原形；7. 第7空be动词后接形容词，转换副词为形容词；8. 第8空形容词后接名词，转换动词为名词；9. 第9空由than提示用形容词比较级；10. 第10空为固定搭配，用不定式。
【解析】
1. 第1空：be动词后需形容词作表语，提示词为副词strongly，转换为形容词strong，故填strong；
2. 第2空：way是可数名词，被some修饰，需用复数形式ways，故填ways；
3. 第3空：主语为you，一般现在时be动词对应are，故填are；
4. 第4空：此处作句子主语，需用动名词形式，sit的动名词为Sitting，故填Sitting；
5. 第5空：祈使句以动词原形开头，句首首字母大写，故填Stay；
6. 第6空：情态动词may后接动词原形，故填fall；
7. 第7空：be动词后需形容词作表语，提示词为副词carefully，转换为形容词careful，故填careful；
8. 第8空：形容词strong后需接名词，shake的名词形式为shaking，故填shaking；
9. 第9空：由than可知需用形容词比较级，dangerous的比较级为more dangerous，故填more dangerous；
10. 第10空：固定搭配it's + adj + to do sth，需用不定式to move，故填to move；
【答案】
1. strong 2. ways 3. are 4. Sitting 5. Stay 6. fall 7. careful 8. shaking 9. more dangerous 10. to move
【知识点】
词汇形式转换、语法规则运用、固定搭配
【点评】
本题围绕地震自救主题，考查词汇在语境中的灵活变形，涵盖词性转换、主谓一致、比较级等基础知识点，难度适中，需学生结合语境和语法知识准确运用词汇。
【难度系数】
0.6