一、根据句意及首字母提示,写出句中所缺单词,每空限填一词。
1. Jim is practising making model r
2. D
3. Dad often flies to many f
4. Through the games, people are a
1. Jim is practising making model r
ockets
for the school space science festival.2. D
eveloping
good habits early in life can lead to long-term success.3. Dad often flies to many f
oreign
countries to attend international trade fairs(展会).4. Through the games, people are a
ware
of the power of true teamwork.答案：1. rockets
2. Developing
3. foreign
4. aware
2. Developing
3. foreign
4. aware
解析：
【分析】
这类题需结合句子语境、首字母提示，同时关注单词的词性变化（如动名词、名词单复数等），确保填入的单词符合语法和语义逻辑。解题时先通读句子理解大意，再匹配首字母联想对应词汇，最后验证形式是否正确。
【解析】
1. 句意：吉姆正在为学校的太空科学节练习制作模型火箭。结合“space science festival（太空科学节）”及首字母r，可知是“火箭”，model rockets为固定表达，用复数形式，故填rockets。
2. 句意：早年养成好习惯能带来长期成功。此处需动名词作主语，结合首字母D和“good habits”，对应动词develop（养成），动名词形式为Developing，注意首字母大写，故填Developing。
3. 句意：爸爸经常飞往许多外国参加国际贸易展会。结合“international trade fairs（国际贸易展会）”及首字母f，可知是“外国的”，对应形容词foreign，故填foreign。
4. 句意：通过这些游戏，人们意识到真正团队合作的力量。结合首字母a和固定搭配be aware of（意识到），故填aware。
【答案】
1. rockets；2. Developing；3. foreign；4. aware
【知识点】
词汇运用、固定搭配、动名词用法
【点评】
本题考查根据句意及首字母提示填单词，涉及基础名词、动名词、形容词及常用固定搭配，需学生掌握核心词汇和基础语法，结合语境准确判断单词形式。
【难度系数】
0.6
这类题需结合句子语境、首字母提示，同时关注单词的词性变化（如动名词、名词单复数等），确保填入的单词符合语法和语义逻辑。解题时先通读句子理解大意，再匹配首字母联想对应词汇，最后验证形式是否正确。
【解析】
1. 句意：吉姆正在为学校的太空科学节练习制作模型火箭。结合“space science festival（太空科学节）”及首字母r，可知是“火箭”，model rockets为固定表达，用复数形式，故填rockets。
2. 句意：早年养成好习惯能带来长期成功。此处需动名词作主语，结合首字母D和“good habits”，对应动词develop（养成），动名词形式为Developing，注意首字母大写，故填Developing。
3. 句意：爸爸经常飞往许多外国参加国际贸易展会。结合“international trade fairs（国际贸易展会）”及首字母f，可知是“外国的”，对应形容词foreign，故填foreign。
4. 句意：通过这些游戏，人们意识到真正团队合作的力量。结合首字母a和固定搭配be aware of（意识到），故填aware。
【答案】
1. rockets；2. Developing；3. foreign；4. aware
【知识点】
词汇运用、固定搭配、动名词用法
【点评】
本题考查根据句意及首字母提示填单词，涉及基础名词、动名词、形容词及常用固定搭配，需学生掌握核心词汇和基础语法，结合语境准确判断单词形式。
【难度系数】
0.6
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. When I was in Paris, I kept writing in
2. My mum always tells me about the
3. — What do
4. I'm learning how
1. When I was in Paris, I kept writing in
French
(France) about my daily life.2. My mum always tells me about the
importance
(important) of eating breakfast.3. — What do
Germans
(German) usually have for breakfast? — Bread and potatoes.4. I'm learning how
to do
(do) simple repairs around the house to save some money.答案：1. French
2. importance
3. Germans
4. to do
2. importance
3. Germans
4. to do
解析：
【分析】
本题需结合句子成分、固定搭配及语法规则，根据括号内单词的词性进行适当变形。第1题需表达“用法语”，对应语言类名词；第2题定冠词后需接名词；第3题主语需用名词复数；第4题考查“疑问词+不定式”的固定结构，据此完成填空。
【解析】
1. 括号内France是名词“法国”，此处需表示“法语”，构成固定搭配in French（用法语），故填French。
2. 括号内important是形容词“重要的”，定冠词the后需接名词，important的名词形式为importance，构成短语the importance of...（……的重要性），故填importance。
3. 括号内German是可数名词“德国人”，问句主语指“复数概念的德国人”，需用其复数形式Germans，故填Germans。
4. 此处考查“疑问词+不定式”的固定结构how to do sth.（如何做某事），故填to do。
【答案】
1. French；2. importance；3. Germans；4. to do
【知识点】
词性转换；名词复数；固定结构
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词形变化、名词复数及固定搭配，需掌握基础语法知识，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题需结合句子成分、固定搭配及语法规则，根据括号内单词的词性进行适当变形。第1题需表达“用法语”，对应语言类名词；第2题定冠词后需接名词；第3题主语需用名词复数；第4题考查“疑问词+不定式”的固定结构，据此完成填空。
【解析】
1. 括号内France是名词“法国”，此处需表示“法语”，构成固定搭配in French（用法语），故填French。
2. 括号内important是形容词“重要的”，定冠词the后需接名词，important的名词形式为importance，构成短语the importance of...（……的重要性），故填importance。
3. 括号内German是可数名词“德国人”，问句主语指“复数概念的德国人”，需用其复数形式Germans，故填Germans。
4. 此处考查“疑问词+不定式”的固定结构how to do sth.（如何做某事），故填to do。
【答案】
1. French；2. importance；3. Germans；4. to do
【知识点】
词性转换；名词复数；固定结构
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词形变化、名词复数及固定搭配，需掌握基础语法知识，难度较低。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
1. （诚恳待人）Tom is helpful. He often
A.offers; to
B.offers; /
C.offers; with
D.gives; /
1. （诚恳待人）Tom is helpful. He often
A
his seat the old on the bus.A.offers; to
B.offers; /
C.offers; with
D.gives; /
答案：1. A
解析：
【分析】首先理解句子句意：汤姆乐于助人，他经常在公交车上给老人让座。接着回忆动词的固定搭配：offer的常用搭配为offer sth to sb（把某物提供给某人），give的常用搭配为give sth to sb。然后逐一分析选项，排除不符合固定搭配的选项，从而得出正确答案。
【解析】句意：汤姆乐于助人，他经常在公交车上给老人让座。本题考查动词的固定搭配：offer sth to sb是固定短语，意为“把某物提供给某人”；give sth to sb虽为正确搭配，但选项D中缺少介词to，不符合用法；offer不能与介词with搭配，排除选项C；选项B缺少介词to，不符合固定用法，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；介词用法
【点评】本题考查英语基础的动词固定搭配，属于日常考试中的常见基础题型，只要学生掌握offer的常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.7
【解析】句意：汤姆乐于助人，他经常在公交车上给老人让座。本题考查动词的固定搭配：offer sth to sb是固定短语，意为“把某物提供给某人”；give sth to sb虽为正确搭配，但选项D中缺少介词to，不符合用法；offer不能与介词with搭配，排除选项C；选项B缺少介词to，不符合固定用法，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词固定搭配；介词用法
【点评】本题考查英语基础的动词固定搭配，属于日常考试中的常见基础题型，只要学生掌握offer的常用搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.7
2. There is
A.few
B.little
C.plenty of
D.many
C
water in the bottle. You don't need to buy more.A.few
B.little
C.plenty of
D.many
答案：2. C
解析：
【分析】这道题需结合名词的可数性和语境选择合适的形容词：首先判断名词water为不可数名词，排除修饰可数名词的选项；再根据后半句“不需要再买”的语境，排除表示“几乎没有”的选项，最终确定正确答案。
【解析】1. 名词water是不可数名词，选项中few（修饰可数名词复数）、many（修饰可数名词复数）均不符合，先排除A、D；2. 结合语境“You don't need to buy more（你不用再买更多）”，说明瓶子里有充足的水，B选项little意为“几乎没有”，不符合语境；C选项plenty of意为“大量的、充足的”，可修饰不可数名词，符合句意，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析；名词的可数性
【点评】本题考查形容词修饰名词的用法，需掌握不同形容词修饰可数/不可数名词的规则，并结合语境判断，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】1. 名词water是不可数名词，选项中few（修饰可数名词复数）、many（修饰可数名词复数）均不符合，先排除A、D；2. 结合语境“You don't need to buy more（你不用再买更多）”，说明瓶子里有充足的水，B选项little意为“几乎没有”，不符合语境；C选项plenty of意为“大量的、充足的”，可修饰不可数名词，符合句意，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析；名词的可数性
【点评】本题考查形容词修饰名词的用法，需掌握不同形容词修饰可数/不可数名词的规则，并结合语境判断，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】0.4
3.（本土文化）There are many traditional snacks Xiting crisp biscuits and Dongtang for you to
A.for example; choose
B.like; choose from
C.such as; choose
D.like; choosing
B
in the shop.A.for example; choose
B.like; choose from
C.such as; choose
D.like; choosing
答案：3. B
解析：
【分析】首先分析第一空的举例用法：for example通常仅列举一个例子，且需用逗号与句子隔开，不符合此处列举两个例子的语境，排除A；like和such as均可表“例如”，但需结合第二空进一步判断。接着分析第二空：不定式符号to后需接动词原形，排除D（choosing为动名词，形式错误）；choose意为“选择”，choose from强调“从……中挑选”，此处语境是从店里的众多传统小吃里挑选，需用choose from，排除C。
【解析】1. 第一空：for example仅举一例且需加逗号，排除A；such as表举例时直接接名词，like也可接名词表举例，暂留B、C。2. 第二空：to后接动词原形，排除D；choose from表“从……中挑选”，符合语境，排除C。综上选B。
【答案】B
【知识点】举例介词辨析、动词短语辨析
【点评】本题考查基础语法中的举例表达用法和动词短语的语义辨析，需准确区分不同举例结构的规则及动词短语的搭配差异，属于常见基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 第一空：for example仅举一例且需加逗号，排除A；such as表举例时直接接名词，like也可接名词表举例，暂留B、C。2. 第二空：to后接动词原形，排除D；choose from表“从……中挑选”，符合语境，排除C。综上选B。
【答案】B
【知识点】举例介词辨析、动词短语辨析
【点评】本题考查基础语法中的举例表达用法和动词短语的语义辨析，需准确区分不同举例结构的规则及动词短语的搭配差异，属于常见基础题型。
【难度系数】0.6
4. Parents should pay attention to care of their kids. They shouldn't be busy
A.taking; doing
B.taking; to do
C.take; doing
D.take; to do
A
their work all the time.A.taking; doing
B.taking; to do
C.take; doing
D.take; to do
答案：4. A
解析：
【分析】
这道题考查英语中固定短语的用法，解题思路是：先识别两个核心固定搭配，再根据搭配要求判断动词形式，进而排除错误选项。第一个空涉及“pay attention to”的用法，第二个空涉及“be busy”的用法，需明确这两个短语后接动词的形式规则。
【解析】
1. 第一个空：固定短语“pay attention to”中，to是介词，介词后需接动名词（doing形式），因此排除接动词原形take的C、D选项；
2. 第二个空：固定短语“be busy doing sth”表示“忙于做某事”，需接动名词doing，排除接不定式to do的B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动名词用法
【点评】本题考查两个高频基础固定短语的用法，只要牢记“pay attention to+动名词”“be busy+动名词”的规则即可快速解题，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
这道题考查英语中固定短语的用法，解题思路是：先识别两个核心固定搭配，再根据搭配要求判断动词形式，进而排除错误选项。第一个空涉及“pay attention to”的用法，第二个空涉及“be busy”的用法，需明确这两个短语后接动词的形式规则。
【解析】
1. 第一个空：固定短语“pay attention to”中，to是介词，介词后需接动名词（doing形式），因此排除接动词原形take的C、D选项；
2. 第二个空：固定短语“be busy doing sth”表示“忙于做某事”，需接动名词doing，排除接不定式to do的B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动名词用法
【点评】本题考查两个高频基础固定短语的用法，只要牢记“pay attention to+动名词”“be busy+动名词”的规则即可快速解题，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
5. — I'm looking forward a trip. Would you like to go to Shanghai with me?
—
A.to having; I'd like to
B.to having; No, thanks
C.to have; No, thanks
D.having; I'd like to
—
A
, but I need to do my homework tomorrow.A.to having; I'd like to
B.to having; No, thanks
C.to have; No, thanks
D.having; I'd like to
答案：5. A
解析：
【分析】
首先分析第一空：固定搭配“look forward to”中的“to”是介词，介词后需接动词的动名词（doing）形式，据此排除选项C（to have为不定式）和D（缺少介词to）。再分析第二空：答句中“but I need to do my homework tomorrow”是转折逻辑，需表达“想去但不能去”的委婉拒绝，对应表达为“I'd like to”，而“No, thanks”是直接拒绝，不符合语境，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配“look forward to”，其中“to”为介词，后接动词时必须用动名词形式，因此排除C（to have）、D（无to）；
2. 第二空：根据答句的转折关系，此处应使用委婉拒绝的表达“I'd like to”，“No, thanks”用于直接拒绝，不符合语境，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配；情景交际
【点评】
本题考查英语基础固定搭配和日常交际用语，属于常规基础题，需牢记“look forward to doing”的用法及委婉拒绝的表达逻辑。
【难度系数】
0.6
首先分析第一空：固定搭配“look forward to”中的“to”是介词，介词后需接动词的动名词（doing）形式，据此排除选项C（to have为不定式）和D（缺少介词to）。再分析第二空：答句中“but I need to do my homework tomorrow”是转折逻辑，需表达“想去但不能去”的委婉拒绝，对应表达为“I'd like to”，而“No, thanks”是直接拒绝，不符合语境，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配“look forward to”，其中“to”为介词，后接动词时必须用动名词形式，因此排除C（to have）、D（无to）；
2. 第二空：根据答句的转折关系，此处应使用委婉拒绝的表达“I'd like to”，“No, thanks”用于直接拒绝，不符合语境，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配；情景交际
【点评】
本题考查英语基础固定搭配和日常交际用语，属于常规基础题，需牢记“look forward to doing”的用法及委婉拒绝的表达逻辑。
【难度系数】
0.6
四、短文填空。
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:说明文 难度:★★
My ideal school education is something that makes our future better. School should be in an area where students will have short travel time. It is also important that it's not in the centre of town with too 1. h
The school buildings should be big 3. e
The teachers should be able to prepare interesting lessons and truly 6. c
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:说明文 难度:★★
My ideal school education is something that makes our future better. School should be in an area where students will have short travel time. It is also important that it's not in the centre of town with too 1. h
eavy
traffic. It should also be far away from factories so that there will be no pollution or noise around the school and students can study with full 2. attention
.The school buildings should be big 3. e
nough
to hold all classes and extra rooms for clubs. It must include all necessary facilities(设备), such as well-equipped labs and a large library, to 4. offer
students a good learning environment. There should also be comfortable areas where students can have a 5. rest
during breaks.The teachers should be able to prepare interesting lessons and truly 6. c
are
about the students. They should always be 7. ready
to help students, working not only as educators but also as guides or friends. In my ideal school, students should not be 8. afraid
of making mistakes(错误) or asking questions. If they don't 9. understand
something, they can ask for help. Nobody is right all the time. Everyone should point out others' mistakes politely so that they can learn 10. from
their mistakes.答案：1. heavy
2. attention
3. enough
4. offer
5. rest
6. care
7. ready
8. afraid
9. understand
10. from
2. attention
3. enough
4. offer
5. rest
6. care
7. ready
8. afraid
9. understand
10. from
解析：
【分析】这是一篇关于理想学校教育的说明文，短文填空需结合语境、固定搭配及首字母提示确定单词。解题时先通读全文把握主旨，再逐个分析空格所在句子：第1空描述市中心的交通状况，需用修饰traffic的形容词；第2空对应“全神贯注学习”的固定短语；第3空修饰形容词big，表“足够”；第4空需表“提供”的动词；第5空对应休息的常用短语；第6空需表“关心”的动词；第7空对应“准备好做某事”的固定搭配；第8空对应“害怕”的常用短语；第9空需表“理解”的动词；第10空对应“从……学习”的固定搭配。
【解析】1. 句意：学校不应在市中心，那里有太多繁忙的交通，heavy修饰traffic构成固定搭配heavy traffic，故填heavy；2. 句意：学生能全神贯注学习，full attention是固定短语意为“全神贯注”，故填attention；3. 句意：学校建筑要足够大以容纳所有班级和社团房间，enough修饰形容词时后置表“足够”，故填enough；4. 句意：学校需提供良好的学习环境，offer sb sth是固定用法意为“给某人提供某物”，故填offer；5. 句意：学生在课间能休息，have a rest是固定短语意为“休息”，故填rest；6. 句意：老师要关心学生，care about是固定搭配意为“关心”，故填care；7. 句意：老师要随时准备帮助学生，be ready to do是固定短语意为“准备好做某事”，故填ready；8. 句意：学生不应害怕犯错或提问，be afraid of是固定搭配意为“害怕”，故填afraid；9. 句意：如果他们不理解某事可以求助，understand意为“理解”符合语境，故填understand；10. 句意：每个人应从错误中学习，learn from是固定搭配意为“从……学习”，故填from。
【答案】1. heavy 2. attention 3. enough 4. offer 5. rest 6. care 7. ready 8. afraid 9. understand 10. from
【知识点】词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】本题围绕“理想学校”话题考查短文填空，难度适中，侧重基础词汇、固定搭配及语境理解的运用，要求学生结合首字母和上下文准确填写单词，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句意：学校不应在市中心，那里有太多繁忙的交通，heavy修饰traffic构成固定搭配heavy traffic，故填heavy；2. 句意：学生能全神贯注学习，full attention是固定短语意为“全神贯注”，故填attention；3. 句意：学校建筑要足够大以容纳所有班级和社团房间，enough修饰形容词时后置表“足够”，故填enough；4. 句意：学校需提供良好的学习环境，offer sb sth是固定用法意为“给某人提供某物”，故填offer；5. 句意：学生在课间能休息，have a rest是固定短语意为“休息”，故填rest；6. 句意：老师要关心学生，care about是固定搭配意为“关心”，故填care；7. 句意：老师要随时准备帮助学生，be ready to do是固定短语意为“准备好做某事”，故填ready；8. 句意：学生不应害怕犯错或提问，be afraid of是固定搭配意为“害怕”，故填afraid；9. 句意：如果他们不理解某事可以求助，understand意为“理解”符合语境，故填understand；10. 句意：每个人应从错误中学习，learn from是固定搭配意为“从……学习”，故填from。
【答案】1. heavy 2. attention 3. enough 4. offer 5. rest 6. care 7. ready 8. afraid 9. understand 10. from
【知识点】词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】本题围绕“理想学校”话题考查短文填空，难度适中，侧重基础词汇、固定搭配及语境理解的运用，要求学生结合首字母和上下文准确填写单词，是英语学习中常见的基础题型。
【难度系数】0.6